2019年教師自我培訓(xùn)工作計劃范文

1、每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)2019年教師自我培訓(xùn)工作計劃范文一、自我剖析光陰荏苒 , 時光流逝。轉(zhuǎn)眼間走上工作崗位已經(jīng)有快12 個年頭了。在新的世紀里, 在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下

2、 , 再加上自己主觀的努力 , 我在工作上取得了一定的成績, 為了讓自己更好地為人民服務(wù), 為學(xué)生服務(wù),我將于此回顧已經(jīng)過去的工作、學(xué)習(xí) , 作一下自我剖析。（一）優(yōu)勢在思想上 , 本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。作為新世紀的教師能時刻關(guān)注國際形式的變化 , 以三個代表的思想引領(lǐng)自我, 愛崗敬業(yè) , 遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。能認真的參加政治學(xué)習(xí) , 做好筆記。平時能嚴格的要求自己 , 以師德的要求時刻提醒自己 , 樹立高度的責(zé)任心對待教學(xué)中新的教育形式 , 關(guān)注每一個學(xué)生的每一個細節(jié), 以積極的情感態(tài)度和學(xué)生應(yīng)對。在工作上 , 我認真學(xué)習(xí)大綱 , 力求備好每一節(jié)課, 努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)

3、, 提高課堂教學(xué)的效益；在教學(xué)工作中 , 盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手 , 以各種教學(xué)形式貫穿整節(jié)課, 在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用 , 從多方面、多角度去啟發(fā)孩子 , 努力形成一種和諧的課堂氣氛。經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí) , 我可以說的確是有所收獲, 教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高 , 同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足。（二）不足的地方1、思想有惰性, 對自己的要求放松, 沒有主動學(xué)習(xí) , 只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上 , 學(xué)習(xí)不夠深入。缺少深入鉆研, 吃苦好學(xué) , 在專業(yè)上精益求精的精神。2、工作的經(jīng)驗還不夠豐富, 這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教 , 同時注意也要注

4、意這方面的積累。專業(yè)理論知識缺乏, 只是平時要用到時去翻翻相關(guān)的書 , 以至于在論文撰寫中實踐的寫得多 , 缺少理論 的升華。3、有時不能很好控制自己的情緒, 抗挫折能力差, 會把情緒帶到工作中去。二、培訓(xùn)目標1 .通過培訓(xùn) , 加深對課程改革的理解, 突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式, 樹立全新的課程理念, 增強實施新課程的自覺性和責(zé)任感。2 . 通過對課程標準和新教材的研究、探討和實施, 掌握課程標準 ,把握新教材 , 逐步提高實施新課程的能力和水平。3、通過培訓(xùn), 能夠更好地勝任班主任工作, 通過科學(xué)藝術(shù)的班級管理 , 促使全體學(xué)生健康發(fā)展, 全面提高自身素質(zhì)。三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式以課程標準解讀、走

5、進新課程、學(xué)科素質(zhì)教育的研究與實踐為基礎(chǔ)教材 , 以課程標準與教材的研究及班主任工作為主要內(nèi)容進行自我培 訓(xùn)。1、教育理論方面要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念 , 用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松, 學(xué)有所得 , 真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。2、道德修養(yǎng)方面作為一名老師, 不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者 , 更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中 , 我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平, 同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高 , 所以 , 我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活 , 從我做起 , 而不是說一套做另一套, 嚴格要求自己的行為 , 這樣 ,