英語老師年末工作總結(jié)

1、英語老師年末工作總結(jié)>英語老師年末工作總結(jié) 英語教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，那英語老師個人工作總結(jié)怎么寫呢?下面是小編精心整理的一些關(guān)于英語老師個人工作總結(jié)的文章，歡迎參照和借鑒,希望對您有所幫助。英語老師個人工作總結(jié)1 本學(xué)期我擔(dān)任了一年級兩個班的英語教學(xué)工作，并擔(dān)任高一英語備課組長的工作，任務(wù)艱巨，但在同備課組老師的協(xié)同合作下，我認(rèn)真履行使命，始終保持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地展開各項教學(xué)教研活動，圓滿地完成了學(xué)校安排的各項工作，自身的教學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提升。學(xué)期馬上結(jié)束，回憶這一學(xué)期

2、，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不少遺憾和疑惑?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作狀況以及今后的努力方向總結(jié)如下：一、認(rèn)真做好常規(guī)的教學(xué)工作，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，我認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，在教學(xué)計劃的指導(dǎo)下，備好課，寫好每一節(jié)課的教案。備課時認(rèn)真鉆研教材，虛心向同備課組的老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學(xué)思路。為了使同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。上課時認(rèn)真講課，力求突破重難點，做到精講精練。同時運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際出發(fā)，注意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性

3、和自主性。有成效地展開了培優(yōu)扶差工作，尤其對學(xué)困生更注意思想工作的展開及課余的的輔導(dǎo)。課后及時做好課后反思，注意總結(jié)經(jīng)驗尋求差距，提升了教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。二、重視初、高中英語教學(xué)銜接工作的展開，幫助同學(xué)盡快順利適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。高一是高中的起始年段，是中同學(xué)英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點，是一個承上啟下關(guān)系到同學(xué)在高中階段能否學(xué)好并取得更大進(jìn)步的關(guān)鍵的一學(xué)年。在同學(xué)中，對初中英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在，這給我的教學(xué)工作增加了不少難度。同時，同學(xué)在兩個月的暑假期間，由于沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而造成的知識遺忘、回生，也使剛開始的教學(xué)步履維艱。針對這種現(xiàn)象，為了使高一的新生在較

4、短的時間內(nèi)適應(yīng)高中的英語教學(xué)，我認(rèn)真分析研究初高中的同學(xué)、初高中的教材、教學(xué)目的要求、教學(xué)方法的異同點，積極地尋求合格銜接的途徑和方法。1、依據(jù)同學(xué)掌握英語知識和技能的實際，做好教材、教學(xué)目的和要求的銜接。北師大版教材典型的特點是語言輸入量大，制定的教學(xué)環(huán)節(jié)活動多。如果我按照教材一步一步地走，勢必課時不夠，而且有些活動并不合適自己的同學(xué)。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言知識體系和教學(xué)班同學(xué)的知識和技能實際的基礎(chǔ)上靈活地把教材中的內(nèi)容作彈性處理，或增加，或刪改，或濃縮，或簡化，特別重點，巧破難點，做到化繁為簡，化難為易。同時，在每一模塊教學(xué)的開始上好“l(fā)earningtolearn這一課，

5、讓同學(xué)清楚地了解本模塊的教學(xué)要求和課堂教學(xué)活動的各項任務(wù)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求更符合同學(xué)的實際，更能有效地指導(dǎo)教學(xué)。2、搞好初、高中英語語言知識的教學(xué)銜接工作。在新課的教學(xué)時注重初、高中英語語言知識的互相聯(lián)系和互相滲透，使同學(xué)的由基礎(chǔ)知識向語言能力遷移的能力得到提升。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)強(qiáng)化對同學(xué)的語音訓(xùn)練，使那些還不能正確運用讀音規(guī)則獨立拼讀單詞和流利地朗誦課文的同學(xué)擺脫到處依賴教師的被動局面，為培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)能力打下基礎(chǔ)，同時也培養(yǎng)了同學(xué)學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的能力。3、注意初、高中同學(xué)的心理轉(zhuǎn)變，做好英語教學(xué)形式的銜接。高中的同學(xué)心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較高概括性和抽象性，更渴求通過積極

6、主動的思索來獲取知識，通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學(xué)習(xí)上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地制定一些交際性和創(chuàng)造性都比較強(qiáng)的教學(xué)活動，活躍同學(xué)的思維，鍛煉同學(xué)的能力。4、重視同學(xué)非智力因素的培養(yǎng)和銜接。上高中后，同學(xué)普遍感到課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，難度加大，英語往往會成為一些同學(xué)放棄或懈怠的首選科目，我特別注意同學(xué)這方面的苗頭，重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)意志力和自信心的培養(yǎng)。同時，重視情感教育，主動與同學(xué)建立平等親切的師生關(guān)系，用愛心去對待每一位同學(xué)，使同學(xué)能愉快地融入我的課堂，積極參加學(xué)習(xí)活動。三、積極參加教研活動，努力提升自身的教學(xué)教研水平。我積極參加教研組、備課組的教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課

7、標(biāo)、把握新教材，使自己的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求。作為備課組組長，我及時制定了具體的備課組活動計劃，在同組老師的傾心配合下，任務(wù)得以順利落實。備課組認(rèn)真研討備課新模式，積存搜集了大量的可共享交流的課程資源，此外，高一英語備課組還在材料搜尋、課件制作、學(xué)習(xí)編寫等方面分工合作，共享資源，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提升了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、互相借鑒的機(jī)會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動，我不僅積存了寶貴的經(jīng)驗，研究視野也開闊了，把握新課程的能力強(qiáng)化了。四、存在的教學(xué)疑惑：經(jīng)過認(rèn)真分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個方面存在疑

8、惑：1、同學(xué)個體的英語知識基礎(chǔ)和技能差異很大，在教學(xué)的整個過程中，尤其是每一節(jié)課的教學(xué)中如何同時兼顧到各個層次的同學(xué)，尤其是優(yōu)生和學(xué)困生? 2、教材內(nèi)容多，課時緊張，教學(xué)任務(wù)繁重，如何在有限的時間內(nèi)去完成繁重的教學(xué)任務(wù)? 3、同學(xué)知識和能力的缺陷大，教材全部采納英文編寫，必必需要的詞匯量太大，很多同學(xué)，特別是基礎(chǔ)較差的同學(xué)學(xué)起來很吃力，如何在傳授新知識和“查缺補漏上協(xié)調(diào)? 4.教參簡單，課文和對話涉及的背景多，制作課件及備課時查找圖文和音頻、視頻資料費時多，教學(xué)上必必需要自主發(fā)揮的革新空間大，如何應(yīng)對這種壓力? 5、在語言學(xué)習(xí)材料多而廣和同學(xué)活動大大增加的狀況下，如何講求效率，充分利用有限的學(xué)

9、時? 五、今后的努力方向：教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的龐大壓力、理論與施行之間的沖突，我將保持在思想上、工作上、學(xué)習(xí)上不斷地探究學(xué)習(xí)，正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長，不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素養(yǎng)教育新觀念，強(qiáng)化日常工作的歸納、總結(jié)與反思，強(qiáng)化自身基本功的訓(xùn)練，以便今后更好地進(jìn)行教育教學(xué)施行。英語老師個人工作總結(jié)2 這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，利用一切機(jī)會，鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作

10、，拓展同學(xué)的知識面，以下是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)。一、把握教材，掌握重點，突破難點。小學(xué)三年級英語共有六個模塊，主要內(nèi)容是:文具類，家庭成員類，數(shù)字11到20，水果類，玩具類，形容詞類。這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。在課前加入日常對話學(xué)習(xí)，每個人都有機(jī)會參加，鍛煉其他同學(xué)的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合;加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照同學(xué)的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到十五分鐘，把課堂真正的還給同學(xué)。引導(dǎo)同學(xué)在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗成功中學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好同學(xué)。二、了解同學(xué)，講求方法，豐富課堂。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者

11、。整個教學(xué)過程中由于同學(xué)的掌握狀況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的同學(xué)是視覺行的，喜愛通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí);有的同學(xué)是聽覺型的，喜愛在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此關(guān)于相同內(nèi)容，就必必需要制定不同的學(xué)習(xí)形式。目的是照顧更多的同學(xué)。英語作為一門外語言，必必需要多應(yīng)運。早讀課通過讓好同學(xué)領(lǐng)讀，其他同學(xué)用認(rèn)真的態(tài)度去讀，去認(rèn)，去記的方法。通過加分，公開表揚等，不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。三、多種評價，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)。運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評;評價多種層面，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，學(xué)習(xí)方法的評價，合作能力的評價;評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同

12、學(xué)一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等同學(xué)在看到自己成績的同時感到自己的不夠;讓學(xué)困生在感到自己不夠的同時看到自己的亮點，讓每一個同學(xué)都有成功的機(jī)會。四、大英語觀，終身學(xué)習(xí)，天天受益。英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們看到的應(yīng)該是同學(xué)的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。同學(xué)最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，能夠繼續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣，不管升入哪一級依舊可以獨立的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的成功。我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同學(xué)的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授同學(xué)知識的同時引導(dǎo)同學(xué)做人，是英語課堂外的收獲，更是同學(xué)天天收到的最大的益處。誠

13、然，工作中還存在著很多的失誤，譬如，會因為某些同學(xué)的不認(rèn)真而遷怒其他同學(xué)，會因為沒有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時的調(diào)控自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。相信還有許多的不夠希望大家能給我寶貴的看法和建議。英語老師個人工作總結(jié)3 回憶這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的五、六年級英語教學(xué)工作，時間如梭，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作馬上結(jié)束了，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)：一.政治思想方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不同意我們在課堂上重復(fù)講書，我們必必需具有先進(jìn)的教育觀念，才干適應(yīng)教育的發(fā)展

14、。二.教育教學(xué)方面：要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造合格的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同同學(xué)在課堂上同游戲，同歌唱。熱愛同學(xué)，平等的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，合格的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴求得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重。積極參加講課，

15、聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提升教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對待，通過參加這個活動，使我有了很大的進(jìn)步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作展開的扎扎實實，有實效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)書籍，做好筆記。同時，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而

16、我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。英語老師個人工作總結(jié)4 本人適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同組教師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，業(yè)業(yè)兢兢，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地展開。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不夠，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。我擔(dān)任三至四年級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真

17、備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)同學(xué)一定的語感和合格的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)合格的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)施行總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課 在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參照書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授同學(xué)知識的同時，關(guān)懷愛護(hù)同學(xué)，特別是差生，課堂密切注意

18、他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。面向全體同學(xué)，以同學(xué)的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握合格的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)同學(xué)合格的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提升。為此我做了以下工作：一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實際，制定課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的

19、程序及時間安排都做了具體的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課做出總結(jié)。二、強(qiáng)化上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動同學(xué)的積極性，強(qiáng)化師生交流，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)同學(xué)多動口動手動腦的能力。三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的必必需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提升后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的

20、轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。二、在課堂教學(xué)中 第一、在課堂上，認(rèn)真授課。運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。激勵同學(xué)大膽質(zhì)疑，注重以同學(xué)為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時及時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對各別同學(xué)的作業(yè)還采納面批方法，一一地分析講解、幫助同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提升了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提升同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會

21、話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書?？傊?、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給同學(xué)各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，同學(xué)的成績也有了很大的提升。英語老師個人工作總結(jié)5 本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(1)班和(5)班的英語課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不夠，更有針對性地提升自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、重視課堂教學(xué)，做一名受同學(xué)歡迎的好老師 悉心研究教材，研究同學(xué)，選擇合適的教學(xué)方法。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課，依據(jù)英語學(xué)科的特點和所教班級的同學(xué)自身特點，制定好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引同學(xué)的注意力，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。上課時，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識來激發(fā)同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的興趣，并采納動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有同學(xué)共同參加。二、建立多元評價觀，平等對待每一個孩