實物標識教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、教材分析人類為了交流而創(chuàng)造廠語言，通過利用符號、記號、圖形等方式在記錄與傳遞信息的過程中逐步創(chuàng)造了文字。日常生活中，傳遞信既可以通過運用簡潔的圖形符號，也可以通過立體的實物標識來完成。實物標識與以前學(xué)過的標志一課有一種內(nèi)在的承接關(guān)系， 現(xiàn)實中的標志 (標識 )有多種表現(xiàn)方法，許多實物標識就是實物模型制作的，這不但是現(xiàn)代城市繁榮的標志，也給商業(yè)增添了藝術(shù)之光。這些既熟悉又新奇的實物標識具有強烈的視覺沖擊力，對人們有很強的吸引力。本課通過引導(dǎo)學(xué)生走進生活，感受美術(shù)在生活中的實際運用；了解美術(shù)與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系，是人類文化的重要組成部分；體會充滿想像力的美術(shù)作

2、品，在為生活帶來美的同時，也具有很實際的商業(yè)意義；領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值，從而充分認識到藝術(shù)的審美價值、商業(yè)價值及其社會意義。1、教學(xué)目標(1) 認知目標：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和欣賞，了解實物標識的特點及其在生活中的運用，進一步感悟美術(shù)的實用功能與審美價值。(2) 操作目標：鼓勵學(xué)生積極主動地走進生活進行觀察和調(diào)查，設(shè)計一個實物標識的方案。(3) 情感目標：尊重藝術(shù)，理解多元文化，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，開闊他們的視野，拓展想象的空間，大膽地表達自己的獨特見解。激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)作的欲望，進一步提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。2、教學(xué)重點：觀察尋找身邊的實物標識，學(xué)習(xí)觀察物體的特征細節(jié)。3、教學(xué)難點：掌握實物標識的特點

3、及如何設(shè)計一個廣告功能強，文化品味高，視覺沖擊力大的實物標識。二、學(xué)情分析學(xué)習(xí)必備歡迎下載本課學(xué)習(xí)主體為小學(xué)六年級孩子，這個年齡段孩子已經(jīng)具備一定的審美能力和想象創(chuàng)作能力，對美有著自己獨特的感受和表達趨向。實物標識一課的設(shè)計，有利于將這一年齡段孩子的思維導(dǎo)入到現(xiàn)實生活之中，與身邊的事物緊密的相聯(lián)系，讓學(xué)習(xí)者感受到美就在我們身邊、美就在我們的生活當(dāng)中、美需要我們用心去觀察和表現(xiàn)。三、教法與學(xué)法本節(jié)內(nèi)容可以由問答型“引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)方法，這是一種學(xué)生在教師誘導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)并解決問題為中心，以發(fā)展視覺感受能力，形象識別和理解能力為目的地教學(xué)類型。其特點既強調(diào)教師的引導(dǎo)作用，也強調(diào)學(xué)生的獨立探索和思考。四

4、、教學(xué)過程設(shè)計（一）課前準備：教師：課件、范畫、古今中外一些經(jīng)典的實物標識圖片。學(xué)生：練習(xí)本、水彩筆、等繪畫工具。（二）教學(xué)過程：1、激趣導(dǎo)入師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是些活潑好動的孩子，你們喜歡運動嗎？喜歡什么運動？（請學(xué)生來回答）生：。師：看來大家都喜歡運動，今天老師就帶大家一起逛逛體育用品商店。這里有兩家體育用品商店，你會走進哪一家呢？（出示PPT ）學(xué)習(xí)必備歡迎下載為什么？生：。右邊。師：這兩家體育用品商店有這樣的區(qū)別，右邊的這家出現(xiàn)了一個人物形象，這家商店用運動員打籃球這個實物標志著所出售的體育用品。讓人一看就明白。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的實物標識（板書：實物標識）師：你在生活中見過這樣的實

5、物標識嗎？生：。師：看來我們同學(xué)對這個實物標識了解的還不夠多，下面我們就來了解一下。小資料：在西方，人們從維蘇威燦熔巖下發(fā)掘的古羅馬城鎮(zhèn)史跡表明，為招攬顧客，賣葡萄酒的店鋪，門前掛著常青藤枝；牛廠面前放著牛；飲料店前掛著水罐的把手。我國古代店鋪前那個高挑的幌子與它們有著異曲同工之妙。師：實物標識是城市繁華標志，也給城市帶來藝術(shù)氣息，老師就曾經(jīng)見過這樣的一家店看（出示PPT ），你們看到了什么？學(xué)習(xí)必備歡迎下載生：我看到了一輛汽車。 。師：這位同學(xué)看到了一輛汽車，你們看到了嗎？看到的事一輛汽車，它的外形逼真（板書：外形逼真）為什么你你一下子就看到這輛汽車呢？生：因為它是最亮最明顯的一個。 。師：

6、它顏色很明顯一下子就看到了它（指著汽車下面）這些是比較昏暗的顏色，而汽車，它的車身是黃色車輪是黑色車輪中間那個是什么顏色，紅色而這些黃色、紅色同屬原色，他的色彩（板書：色彩鮮艷）它的色彩特別鮮艷，讓人一下子就看到了汽車原本是在陸地上行駛的，而我嗎現(xiàn)在看到這汽車怎么樣?。空埻瑢W(xué)來描述一下。生：這輛汽車正在天上飛馳。 。師：騰云駕霧。開上了墻壁。這個構(gòu)思（巧妙）看到這樣的標識啊，讓人忍不住想要進去逛逛看個究竟。這呀就學(xué)習(xí)必備歡迎下載是商家們招攬顧客的手段。猜猜這里面會有什么商品??？生：。汽車模型。玩具。師：也許是。也許是。（指著畫面） 有沒有看見汽車輪子？這一定是有關(guān)汽車配套產(chǎn)品的商店。許多商家也

7、發(fā)現(xiàn)了這個實物標識的作用，它幽默而又直觀，一下子就告訴人們里面所賣是什么商品。我們來看（出PPT ）同學(xué)們你最喜歡那個實物標識？為什么？生：。牛仔褲。公雞（公雞打鳴，人們就要起床。旅館）師：哎，同學(xué)們看一下這些實物標識中有人物，動物，生活起舞，鞋子、水龍頭，這些實物標識，它可以使各種各樣的類別。從材料上啊它可以。這是什么材料？也許是塑料，這也許是鐵的，不銹鋼的。因為實學(xué)習(xí)必備歡迎下載物標識是放在戶外的，所以選材也要講究。（出 PPT ）（現(xiàn)代的實物標識按類別可分為：人物，動物，器物，植物等按材質(zhì)可分為：金屬，木材，玻璃，塑料，石材等按制作工藝可分為：焊接，拼貼等）師：這是我們大家都熟悉的文具店，它選用什么樣的實物標識呢？生：鉛筆師：鉛筆是我們文具運用最最廣泛的一種，它具有很強的代表性。（板書：代表性強）我們看一下這個鉛筆是我們平時所用的鉛筆嗎？有什么區(qū)別？生：非常大師：超大鉛筆。所以啊在我們運用到實物標識時，要大小適中（板書：大小合適）學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：大家在看一下這些鉛筆是如何擺放的？生：隨意擺放。師：其實啊也是有意擺放的，你們看，有的放在前面有的放在后面，有的并列。師：你們覺得這標識會放在哪里（什么位置）