創(chuàng)建品牌班級新舉措(二稿)

1、導入：導入：“三多三少三多三少”o 一、少講理論，多講實踐。一、少講理論，多講實踐。o 二、少講成績，多講成長。二、少講成績，多講成長。o 三、少講一次成效，多講反復教育。三、少講一次成效，多講反復教育。創(chuàng)建品牌班級創(chuàng)建品牌班級新新舉措舉措杭州市長河高級中學杭州市長河高級中學 楊春林楊春林一、思考的緣由一、思考的緣由o 時間長時間長o 任務重任務重o 壓力大壓力大o 工資低工資低o 不當班主任的不當班主任的N條理由條理由二、創(chuàng)建二、創(chuàng)建品牌品牌班級班級o 班風正，學風嚴班風正，學風嚴o 凝聚力，向心力凝聚力，向心力o 關系和諧、融洽關系和諧、融洽o o 1 1、班級管理、班級管理o 2 2、活

2、動教育、活動教育o 3 3、心理調適、心理調適o 1、班級管理、班級管理o 前：教育預案，前：教育預案，運動會運動會、家長會家長會、考試舞弊考試舞弊o 中：金牌管理，制止問題中：金牌管理，制止問題o 后：指導解決，如后：指導解決，如“紅綠燈紅綠燈”、“科研的方科研的方式式”2、活動教育、活動教育o 學校集體活動：運動會、拔河比賽、課間學校集體活動：運動會、拔河比賽、課間跑、評教活動、文藝匯演跑、評教活動、文藝匯演o 班級特色活動：外出旅游、家長講壇、每班級特色活動：外出旅游、家長講壇、每月一歌、球類挑戰(zhàn)、勵志長跑月一歌、球類挑戰(zhàn)、勵志長跑3、心理調適、心理調適o 途徑：面談、書信、電話、網絡、

3、周記途徑：面談、書信、電話、網絡、周記o 原則：懷揣學生需求工作，原則：懷揣學生需求工作， 注重注重“你你”信息信息o 方法：方法：語言勸導語言勸導、榜樣示范榜樣示范、心理支持心理支持o 技巧：基于事實的實事求是的表達與點撥技巧：基于事實的實事求是的表達與點撥 如，如，三國殺三國殺、犯錯者心聲犯錯者心聲小結：激發(fā)正能量小結：激發(fā)正能量o 嚴謹有序嚴謹有序o 向心凝聚向心凝聚o 健康安寧健康安寧o 三、案例分享三、案例分享1、預約溝通、預約溝通o 預約預約“溝通日溝通日”、“對話春哥對話春哥”o 對話對話停、看、聽、寫、應停、看、聽、寫、應o 致辭致辭(起身起身)歡迎再次光臨歡迎再次光臨三、案例

4、分享三、案例分享2、位置排定、位置排定o 隨機配對，尋找有緣的人隨機配對，尋找有緣的人o 學霸引領，發(fā)揮榜樣作用學霸引領，發(fā)揮榜樣作用o 程序控制，確保正確航向程序控制，確保正確航向三、案例分享三、案例分享3、升級懲戒、升級懲戒o 免責免責期待自律期待自律o 義工義工關注問題關注問題o 反思反思解讀行為解讀行為o 創(chuàng)意創(chuàng)意挖掘潛力挖掘潛力（金點子：吉尼斯、夸好、掃錯）（金點子：吉尼斯、夸好、掃錯）三、案例分享三、案例分享4、學習也快樂、學習也快樂o 一起學習吧一起學習吧o 學科導師制學科導師制o 寢室寢室學習學習共同體共同體三、案例分享三、案例分享5、班級文化、班級文化o 學生守則學生守則o

5、班班“十條十條”o 核心價值觀核心價值觀四、四、“新意新意”解讀解讀o 1、什么是新？、什么是新？人無我有是新，人有我優(yōu)是新。人無我有是新，人有我優(yōu)是新。嘗嘗試是新，試是新，發(fā)展是新，發(fā)展是新，變化是新，完善是新，透徹是變化是新，完善是新，透徹是新，換個角度來看也是新新，換個角度來看也是新（解讀亂班）（解讀亂班）o 2、新從何來？新從何來？教師角度：學習、實踐、反思（成長故事）教師角度：學習、實踐、反思（成長故事）學生角度：挖掘學生的智慧（宣泄分享本）學生角度：挖掘學生的智慧（宣泄分享本）o 3、如何創(chuàng)新？、如何創(chuàng)新？人權、人道、人性人權、人道、人性法、理、情（愛與善）法、理、情（愛與善） o

6、 時光只能帶走年華，卻帶不走感動。這一年中，運時光只能帶走年華，卻帶不走感動。這一年中，運動會、春游、拔河、籃球賽、羽毛球賽等我們一起動會、春游、拔河、籃球賽、羽毛球賽等我們一起經歷的這一切的一切，都是時光帶不走的永恒的感經歷的這一切的一切，都是時光帶不走的永恒的感動。動。o 誰能忘記運動場上揮灑的汗水，誰能忘記秋游時老誰能忘記運動場上揮灑的汗水，誰能忘記秋游時老楊楊“萬花叢中過萬花叢中過”，誰能忘記我們終于在分班前把，誰能忘記我們終于在分班前把老楊老楊“阿魯巴阿魯巴”了一回，誰能忘記這一切，這一年了一回，誰能忘記這一切，這一年中的感動，再也不能有第二次，無法復制也無法磨中的感動，再也不能有第

7、二次，無法復制也無法磨滅，不會忘記，這令人難以忘懷的高一。滅，不會忘記，這令人難以忘懷的高一。 五、品牌的班級五、品牌的班級o 2011年。容我許個愿望。今天我們以八班年。容我許個愿望。今天我們以八班為榮，明天八班以為我們?yōu)榘?。老師，請相為榮，明天八班以為我們?yōu)榘痢＠蠋?，請相信，縱使你交給我們的任務完成之前我們再信，縱使你交給我們的任務完成之前我們再怎么意外頻頻，最終一定會以完美收場。怎么意外頻頻，最終一定會以完美收場。o 學歷是銅牌，能力是銀牌，人脈是金牌，思學歷是銅牌，能力是銀牌，人脈是金牌，思維是王牌。請相信，今天我們拿下銅牌，然維是王牌。請相信，今天我們拿下銅牌，然后八班人會在你的牽引

8、下，銀牌，金牌，王后八班人會在你的牽引下，銀牌，金牌，王牌，我們會通通拿下。牌，我們會通通拿下。五、品牌的班級五、品牌的班級五、品牌的班級五、品牌的班級o 西洋參茶西洋參茶o 邀請短信邀請短信o 批評老楊批評老楊o 要當班主任的要當班主任的N條理由條理由六、結束語：吐血力薦六、結束語：吐血力薦o 看似是技術，其實是藝術。請少關注具體方法，掌看似是技術，其實是藝術。請少關注具體方法，掌握方法論。握方法論。o 技術是實施教育途徑，教師的內在修養(yǎng)才是教育的技術是實施教育途徑，教師的內在修養(yǎng)才是教育的根本，要煉就根本，要煉就“掌控技術的內功掌控技術的內功”。o 一個盤子中有一個杯子，杯中有水，在不動杯

9、子而一個盤子中有一個杯子，杯中有水，在不動杯子而可以使用各種工具的情況下，如何讓杯子里的水進可以使用各種工具的情況下，如何讓杯子里的水進入盤子里？入盤子里？o 有的說用勺子，有的說用石子填等等，其實，只需有的說用勺子，有的說用石子填等等，其實，只需要往杯中加水，水滿了，不用何工具都能把水滲入要往杯中加水，水滿了，不用何工具都能把水滲入盤中去。教育教學也應這樣。盤中去。教育教學也應這樣。創(chuàng)建品牌班級創(chuàng)建品牌班級新新舉措舉措o 孕婦孕婦 生命生命 新新 痛并快樂著痛并快樂著o 老師老師 班級班級貴人貴人向孕婦致敬，跟孕婦學做班主任！向孕婦致敬，跟孕婦學做班主任！謝謝！謝謝！o 單位：杭州市長河高級中學單位：杭州市長河高級中學o 郵編：郵編：310052o 自主普高群：自主普高群：71291208o 浙江班主任：浙江班主任：230295548o QQ號：號：115455071o 博客：博客：http:/ 作業(yè)突擊，反思一節(jié)課：我沒做作業(yè)，老師很作業(yè)突擊，反思一節(jié)課：我沒做作業(yè)，老師很生氣；老師讓我反思，我不生氣。不要怨恨老生氣；老師讓我反思，我不生氣。不要怨恨老師。師。o 看問