影響教師的好習(xí)慣

1、影響教師的好習(xí)慣教育家葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。好習(xí)慣是一種獨(dú)特的力量，好習(xí)慣是一種堅(jiān)忍的品性，好習(xí)慣孕育著超凡的智慧，好習(xí)慣閃現(xiàn)著魅力的火花。育人必先育己，我們平時(shí)要求學(xué)生養(yǎng)成很多的好習(xí)慣，教師的好習(xí)慣是最好的行為典范，是最有力的無聲語言。1、切記，一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界一個(gè)學(xué)生不僅是一個(gè)鮮活的生命，而且是一個(gè)豐富多彩的世界。教師要像慈母一樣關(guān)愛每一個(gè)孩子。2、做一名陽光的教師教師要散布陽光到孩子的心里，先得自己有陽光。陽光的教師用理想和激情教書、用愛心和細(xì)心育人。3、教師，請(qǐng)記住學(xué)生的名字記住學(xué)生的名字，而且能很輕易地叫出來，等于給別人一個(gè)巧妙而有效的贊美。4、教師，要有耐心耐心是教師的

2、基本素質(zhì)。面對(duì)學(xué)生，教師最需要的就是耐心。因此，教師必須要有足夠的耐心。5、要善于換位思考教師要養(yǎng)成換位思考的良好習(xí)慣。只有換位思考，才能全面、客觀地把握問題的成因，從而保證自己做出客觀、科學(xué)的判斷和選擇。6、控制好你的情緒任何時(shí)候，一個(gè)人都不應(yīng)該做自己情緒的奴隸，不應(yīng)該使一切行動(dòng)都受制于自己的情緒，而應(yīng)該反過來控制情緒。7、談心是一門藝術(shù)談心，它是一門藝術(shù)。對(duì)教師而言，要想充分了解每一個(gè)學(xué)生的精神世界，就必須掌握這門藝術(shù)。8、毫不吝嗇地贊美學(xué)生人心中最深刻的稟賦，是被人賞識(shí)的渴望。贊美學(xué)生，是教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的尊重。9、換個(gè)思路激勵(lì)學(xué)生事實(shí)上，教師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)應(yīng)從大處著眼，小處著手，有時(shí)

3、需要換個(gè)思路激勵(lì)學(xué)生，讓激勵(lì)在具體和細(xì)微中升華。10、給“特殊學(xué)生”特別的關(guān)愛愛優(yōu)秀學(xué)生容易，愛“特殊學(xué)生”困難。惟其難，才顯得更加珍貴。關(guān)愛“特殊學(xué)生”，需要教師的寬容、理解、欣賞。11、期盼是更深層的愛“三分教育，七分等待”，教師的期盼和等待也是一種愛，而且是一種更積極的、更深層的愛。12、威信：教育的潛在動(dòng)力威信，它是一個(gè)人的精神感召力。教師必須具有威信，這是教師有效進(jìn)行教育、教學(xué)的必要條件。13、公正，就是對(duì)學(xué)生的尊重教師公正是教育公正的核心內(nèi)容，也是教師應(yīng)遵守的、至關(guān)重要的職業(yè)道德，教師必需公證地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。14、做學(xué)生的知心朋友教師，只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做一名真正優(yōu)秀的

4、教師。15、寬容是一種美寬容是一種美，寬容是一種非凡的氣度。教師，必須具備寬容的品格。16、教育需要嚴(yán)格教育的全部奧秘就在于愛護(hù)學(xué)生。老師的嚴(yán)格更是一種愛！17、引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者心結(jié)冰城，四?？萁撸瑓采交氖?。18、把學(xué)生放在第一位學(xué)校的首要任務(wù)是培養(yǎng)人。因此，教師在教育教學(xué)中堅(jiān)持“學(xué)生第一”是不容爭(zhēng)議的。19、主動(dòng)問候?qū)W生教育者，應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈。因此，作為教師應(yīng)該主動(dòng)地尊重學(xué)生，從而贏得他們的尊重。20、與家長(zhǎng)常溝通家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，這是每一個(gè)教師都要做好的一項(xiàng)工作。21、每天反思一下

5、自己成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。反思是一種好習(xí)慣，他傳成精華，去除糟粕，孕育智慧。教學(xué)習(xí)慣篇成為有魅力的教師22、創(chuàng)新，教出個(gè)性創(chuàng)新，就是發(fā)現(xiàn)自己、培養(yǎng)自己獨(dú)特的個(gè)性。作為教師，在教學(xué)上要大膽嘗試和創(chuàng)新，形成自己鮮明的教學(xué)個(gè)性。23、堅(jiān)持個(gè)性化備課一堂精彩的課，其功夫在備課。因此，教師真正意義上的備課必須富有個(gè)性化。24、不可忽視的課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備很重要。對(duì)于每課都想“出新”、每課都想讓學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師而言，不可忽視課前準(zhǔn)備。25、養(yǎng)成“問課”的習(xí)慣“問”是一種思考，一種探索，一種回顧?！皢栒n”，充分體現(xiàn)了教師敢于否定自我、不斷超越自我的精神。26、擁有教學(xué)的勇氣教師要有教學(xué)的勇氣，讓自己處于不斷自我

6、更新、自我變革之中，從而擁有教學(xué)的魅力，樹立起教學(xué)的威信。27、重視目標(biāo)性教學(xué)成功的教學(xué)方法不止一種，但所有的良好的教學(xué)均是具有目標(biāo)性的。28、細(xì)化你的課堂細(xì)節(jié)決定成敗。在教學(xué)上，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)可以提升教學(xué)機(jī)智，促進(jìn)教學(xué)走向合理化、智慧化、精致化。29、提前三分鐘進(jìn)教室教師提前三分鐘進(jìn)課堂，有利于充分做好上課準(zhǔn)備，更有益于課堂效益的提高。30、面帶微笑進(jìn)教室微笑，是世界上最美麗的語言。當(dāng)你微笑時(shí)，世界愛上了你。教師，更要發(fā)揮微笑的魅力。31、上課要有激情有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動(dòng)情緒從事學(xué)習(xí)和思考。32、走下講臺(tái)，到學(xué)生中去在教學(xué)中，教師應(yīng)該走下講臺(tái)、走近學(xué)生，敞開心扉與學(xué)生

7、傾心交流，聆聽他們的心聲，及時(shí)回應(yīng)孩子“心靈的呼喚”。33、課堂多預(yù)設(shè)些“問題”“問”是開山斧，“問”是深耕犁。因此，教師在課堂上那個(gè)要多預(yù)設(shè)些“問題”情境。34、課堂上，警惕隱形霸權(quán)教師最精湛的教學(xué)藝術(shù)及遵循最高的準(zhǔn)則就是讓學(xué)生自己提出問題，讓其自覺學(xué)習(xí)。35、追求課堂的簡(jiǎn)約簡(jiǎn)約是一種教學(xué)中的大氣度、大智慧！它來源于教師的豐厚修養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，來源于對(duì)學(xué)生真切的、真誠(chéng)的、真實(shí)的愛。36、錘煉你的課堂語言老師的語言修養(yǎng)在極大的程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率。37、不可小看教學(xué)語調(diào)教學(xué)的語調(diào)在教師的語言藝術(shù)修養(yǎng)中占有很重要的地位，它直接影響著教師教育教學(xué)的質(zhì)量。38、豐富你的表情表情是一

8、個(gè)人的晴雨傘，也是教師開展課堂教學(xué)的晴雨傘，是課堂中最直觀、最富有生機(jī)活力、最具魅力的教具。39、幽默是一種魅力教學(xué)幽默是老師思想氣質(zhì)、才學(xué)、視野和靈感的結(jié)晶。它猶如一根神奇的魔棒，常能使語言于瞬間閃爍出耀眼多彩的火花。40、要有自己的課堂文化課堂文化是課堂教學(xué)的“土壤”，是課堂教學(xué)存在、運(yùn)行和發(fā)展的“元?dú)狻?，是課堂教學(xué)的活力之根和動(dòng)力之源。41、鼓勵(lì)學(xué)生多提問題理想教學(xué)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確提出問題和回答問題的能力。教師在任何時(shí)候都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提問。42、課堂不妨適當(dāng)“留白”一件藝術(shù)作品是由自由、大膽的精神創(chuàng)造出來的，教師也應(yīng)盡可能引到學(xué)生用自由、大膽的精神去關(guān)照和欣賞。43、善待發(fā)言錯(cuò)誤的

9、學(xué)生錯(cuò)誤，也是一種寶貴的教學(xué)資源。44、盡量不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生教師在影響學(xué)生內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)該挫傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落人的自尊心。45、要形成自己的教學(xué)風(fēng)格一個(gè)有品位的教師，應(yīng)該有自己的教學(xué)風(fēng)格。46、上課決不“拖堂”教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。對(duì)一個(gè)老師來說，拖堂就是某種程度上的不負(fù)責(zé)任。47、作業(yè)是一定要布置的作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的發(fā)展和深化，是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的改善，是學(xué)生掌握課堂知識(shí)的準(zhǔn)備。48、讓學(xué)生在作業(yè)中享受樂趣教師布置的作業(yè)只有合乎學(xué)生的興趣，學(xué)生方可從中受益。49、經(jīng)常梳理你的課堂教師，要經(jīng)常梳理自己的課堂。課堂梳理是一門藝術(shù)，它對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的積

10、極作用是無法否認(rèn)的。50、每天讓課堂改變一點(diǎn)點(diǎn)教育教學(xué)的每一天都應(yīng)該是新的，教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新能給課堂注入活力。學(xué)習(xí)習(xí)慣篇做一個(gè)完善的人51、有顆成為名師的心世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。對(duì)于教師而言，要有一顆成為名師的心 。52、聽課要學(xué)會(huì)“品”課古人品茶，注重一個(gè)“品”字 。一堂課，一堂有活力、智慧和情趣的課，也需要聽課者用心去“品”，才能品出其中味道。53、讓自己“現(xiàn)代”起來人的一生一定要與時(shí)俱進(jìn)。教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，就是要與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)。54、精彩人生需筆耕不輟筆耕不輟是教師提高自身素質(zhì)的有效途徑，是造就教師杰出教育成就的熔爐，是壯麗教師輝煌教育人生的搖籃。55、成為博客一族

11、學(xué)習(xí)，這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。56、向周圍人學(xué)習(xí)一個(gè)聰明的人能拜一切人做老師。因此，教師向周圍人學(xué)習(xí)，要把別人的東西變成自己的東西。57、做一個(gè)善于思考的人運(yùn)用認(rèn)知能力去認(rèn)識(shí)真理，這是一個(gè)十分艱苦的過程，只有那些善于思考的人，才能發(fā)現(xiàn)真理。58、習(xí)慣“研究”自己“認(rèn)識(shí)自己”，這是古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說的名言。作為教師，要習(xí)慣“研究”自己。59、參與到課題研究中去教師要擁有研究機(jī)會(huì)。當(dāng)前，新課程教學(xué)要求教師：要作為一個(gè)研究者的身份進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐中去。60、讀書要“品”書讀書是一門藝術(shù)，會(huì)不會(huì)“品”書，對(duì)教師的成長(zhǎng)至關(guān)重要。教師只有通過“品”書才能達(dá)到為知

12、、為己、為人的讀書境界。61、“嫉妒”是一種進(jìn)步教師所應(yīng)有的“嫉妒”并不是真正意義上的仇恨心理，而是要通過“嫉妒”學(xué)會(huì)見賢思齊。62、練好“三字一話”“三字一話”是一名合格教師的必備技能，是教師教學(xué)的基本功。身正為范，學(xué)高為師，教師練好“三字一話”意義深遠(yuǎn)。63、樂意跨學(xué)科聽課當(dāng)前，教師在全面提升學(xué)科素養(yǎng)的同時(shí)，更要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的提升，唯有這樣，才能成為真正意義上的合格教師。生活習(xí)慣篇做一個(gè)充滿情趣的人64、讀書，是教師的一種生活讀書，是教師的一種生活。要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的河流。65、要有良好的心態(tài)心態(tài)是命運(yùn)的控制塔，心態(tài)決定我們?nèi)松某?/p>

13、敗，教師更要有一個(gè)良好的心態(tài)。66、健康，是人生最寶貴的財(cái)富健康是智慧的條件，是愉快的標(biāo)志。教師首先要有健康的體魄，這是有效地完成傳道授業(yè)解惑的任務(wù)之根本。67、為生活創(chuàng)造快樂真正希望過“很寬闊、很美好的生活”，就創(chuàng)造它吧。教師也應(yīng)擁有生活的快樂。68、認(rèn)識(shí)你自己人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己。教師首先要看清自己，這是教師在繁重的工作中保持心理健康的一劑良藥。69、做自己的心理醫(yī)生身體的健康固然重要，心靈的健康也會(huì)給你無窮的力量。教師，做自己的心理醫(yī)生。70、教師應(yīng)該有“靜”功教師要有“靜”功，靜下心來反思自己，以便更好地超越自己。教師需要達(dá)到這樣一種境界。71、管理好你的時(shí)間時(shí)間是最高貴而有限的

14、資源，不能管理時(shí)間，便什么都不能管理。作為教師，既要會(huì)“節(jié)流”，還要懂得“開源”。72、善待他人己所不欲，勿施于人，善待他人，即是善待自己。只有當(dāng)一個(gè)人懂得善待他人的時(shí)候，他所處的人際關(guān)系才會(huì)和諧友好、充滿溫情。73、發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)人之性行，雖有所短，必有所長(zhǎng)。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。74、幫助別人是一種快樂聰明人都明白這樣一個(gè)道理，幫助自己的唯一方法就是去幫助別人。因?yàn)?，在你幫助別人的同時(shí)，別人也給你帶來了無窮的快樂。75、從小事做起小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。要善于從小事做起，努力把每一件小事做好，將來才能做成大事。76、有顆感恩的心感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，

15、他便會(huì)將感恩化作一種充滿愛意的行動(dòng)，并實(shí)踐于生活中。77、今日事今日畢今天能做完的事，決不拖到明天。歷來的優(yōu)秀教師，無一不是充分利用時(shí)間工作的。78、家庭和工作一樣重要每個(gè)人的家對(duì)他自己都像是城堡和要塞。教師只有建立幸福和睦的家庭氛圍，免除后顧之憂，才能以更充沛的精力投入到工作中。79、有自己的精神空間教師是人類精神的守望者。因此，教師應(yīng)用有自己的精神家園，這是搞好工作、體驗(yàn)快樂、享受幸福人生的必備條件。行為習(xí)慣篇做一個(gè)有品位的人80、精神飽滿地投入每一天想要教好的教師在大多數(shù)情況下都是志向更高和激情奔放的，而偉大的教師一定是有激情的教師。81、學(xué)會(huì)傾聽自己傾聽是一門藝術(shù)，學(xué)會(huì)傾聽他人難，學(xué)會(huì)

16、傾聽自己更難。能善于傾聽自己的教師，才能成為優(yōu)秀的、充滿智慧的教師。82、善于發(fā)現(xiàn)自己人生最為重要的事是發(fā)現(xiàn)自己。教師要發(fā)展自己，就應(yīng)從心理學(xué)、人才學(xué)、創(chuàng)造學(xué)等角度科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己。83、著裝要有時(shí)代感服裝是視覺工具，你能用它達(dá)到你的目的，你的著裝向世界傳遞你的權(quán)威、可信度、被喜愛度。84、做一個(gè)有品味的人品味，是生活的本質(zhì)和內(nèi)涵。一個(gè)有品味的人，往往具有較高的文化素養(yǎng)、高尚的道德情操、良好的生活習(xí)慣和積極的工作態(tài)度。85、語言要有親和力具有親和力的語言是教師開啟學(xué)生心靈的門扉，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練的一面鏡子。86、培養(yǎng)觀察力觀察是教師的基本能力。教師要了解學(xué)生，就不能依靠別人介紹，或

17、通過學(xué)生本人回答，主要還是靠自己的觀察。87、學(xué)會(huì)傾聽教師與學(xué)生課堂溝通的紐帶和橋梁是師生之間的相互傾聽與對(duì)話，而關(guān)鍵在教師的耐心。88、教師，要有“約束感”作為教師，需要有“約束感”。這是衡量一位教師成熟度的重要標(biāo)志。89、要求學(xué)生做到的，自己要先做到作為教師，要以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。90、微笑是最美的語言教育是心靈交流的藝術(shù)，而微笑是教師在所有的交流中最有力的語言。91、注重自己的儀表美教師的儀表具有十分重要的教育和示范作用。因此，教師要注重自己的儀表美。92、敢于認(rèn)錯(cuò)是一種美德如果犯了錯(cuò)誤，要敢于在全班學(xué)生面前認(rèn)錯(cuò)、道歉，

18、錯(cuò)誤就成了一種教育資源。93、切忌，要遵守承諾孔子云：車無轅而不行，人無信而不立。遵守承諾是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的準(zhǔn)則，教書育人的老師更應(yīng)如此。94、學(xué)會(huì)尊重尊重，是一種修養(yǎng)，是一種品格。尊重人是全部教育的工作重心。95、教育，就是一種服務(wù)教育是一種服務(wù)，教育需要服務(wù)意識(shí)，教師更需要有服務(wù)意識(shí)。96、說話要“真”“實(shí)”語言是一門藝術(shù)。教師的語言應(yīng)該成為語言藝術(shù)的典范，說話“真”“實(shí)”是教師應(yīng)具備的素養(yǎng)。97、學(xué)會(huì)規(guī)劃自己對(duì)于一個(gè)人來說，做事有計(jì)劃不僅是一種做事的好習(xí)慣，更重要的是反映了他的做事態(tài)度。98、學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊美贊揚(yáng)能激勵(lì)一個(gè)人潛藏的能量，能給人以自尊和自信，即使再優(yōu)秀的人，都需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)。99、真誠(chéng)地幫助同事任何人的成長(zhǎng)不可能只靠自己，都需要與他人彼此合作