大班數(shù)學上學期教案及教案反思《五個好朋友》_第1頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、大班數(shù)學上學期教案及教案反思五個好朋友活動目標1. 認真觀察，發(fā)現(xiàn)5的組合方法。2. 在操作中發(fā)現(xiàn)5 的組合排列規(guī)律?；顒訙蕚?. 幼兒園里朋友多幼兒用書或 電子書第 13 頁。2. 每個幼兒一套 5 的組合和分解圖卡?；顒舆^程1. 出示幼兒用書或電子書第13頁，請幼兒描述圖畫內(nèi)容。2. 向幼兒提問：圖中有幾個小朋友?有幾個小朋友戴眼鏡?有幾個沒戴眼鏡?合起來是幾個小朋友?有幾個女孩子?有幾個男孩子?合起來是幾個小朋友?有幾個小朋友穿黑鞋?有幾個穿白鞋?合起來是幾個小朋友?有幾個穿外套?有幾個沒穿外套?合起來是幾個小朋友?3. 幼兒每答完一個問題，請小朋友將 5 的組合的圖卡擺在桌面上。如：有

2、1個小朋友戴眼鏡，4 個沒有。 “1和 4 合起來是 5?！庇?2 個女孩子，3 個男孩子?！?2 和 3 合起來是 5?！庇?3 個小朋友穿黑鞋，2 個小朋友穿白鞋。 “ 3 和 2 合起來是 5?！庇?4 個小朋友穿外套，1個小朋友沒有穿外套?！?4 和 1 合起來是 5?！?. 引導幼兒認真觀察 5 的組合圖卡，發(fā)現(xiàn)遞增、遞減的排列規(guī)律。 (一邊的數(shù)字越來越大，另一邊的數(shù)字越來越少)活動評價能掌握 5 的組合。能發(fā)現(xiàn) 5 的組合排序規(guī)律?；顒咏ㄗh對大班幼兒來說，理解和掌握 5 的組合和排列規(guī)律還具有一定難度。因此，教師要多注意采用一些能讓幼兒動手操作的材料，如設計蓋印章的小游戲，讓幼兒邊做邊想，這樣才能更好地幫助幼兒掌握數(shù)的概念?；顒臃此汲浞掷糜變含F(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質性的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論