幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《大力紙橋》

1、幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案大力紙橋【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解物體放置方法、改變橋面形狀、橋墩多少與紙橋承重力的關(guān)系。2、通過自我檢驗(yàn)及與同伴之間的相互比對(duì)，不斷探索增加紙橋承重力的方法。3、積極動(dòng)手動(dòng)腦，體驗(yàn)探索與交流的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】積木橋墩（橋墩固定）、白紙、雪花片插在小木棒上（每份數(shù)量相同，用于操作與測(cè)量）【活動(dòng)過程】一、紙橋有多堅(jiān)固。1、介紹紙橋和測(cè)量方法，讓幼兒猜猜：紙橋上能放多少雪花片？2、交代操作要求：（1）可以通過折一折，卷一卷的方法改變橋面形狀。（2）雪花片可以隨意擺放，但必須要放在橋面上。（3）聽到教師的口哨聲必須馬上集合。3、幼兒自由探索，教師巡回指導(dǎo)。（1）提醒幼兒正確取放雪花

2、片。（2）引導(dǎo)幼兒嘗試新的方法。4、交流。（1）請(qǐng)成功的幼兒介紹優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。（2）對(duì)比和評(píng)價(jià)操作方法相似，結(jié)果卻不同的紙橋，分析原因。（3）讓操作失?。虻顾?，雪花片散掉）的幼兒分析失敗的原因。教師小結(jié)，引出第二次操作。二、誰(shuí)的紙橋最堅(jiān)固。1、提出操作要求：讓所有的雪花片都站在紙橋上就是勝利者。2、幼兒自由探索，教師巡回指導(dǎo)。（1）引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證成功幼兒歸納的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。（2）引導(dǎo)幼兒探索能讓紙橋更堅(jiān)固的方法。3、交流。（1）評(píng)出最牢固的紙橋。（如果成功者不多，教師可以演示橋面折成波浪的方法）（2）請(qǐng)成功的幼兒歸納優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并記錄在記錄表上。a橋面更寬更厚能承受更多的力。b橋面折疊后拱起來(lái)能承受更多的力。c橋面折疊成波浪能承承受更多的力。d把雪花片放在橋墩上能放更多。三、我們的長(zhǎng)江大橋。1、為幼兒提供更多的橋墩和紙，要求小組成員合作造出長(zhǎng)江大橋，放上所有的雪花片。2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)：（1）引導(dǎo)創(chuàng)新方法。（2）引導(dǎo)幼兒相互合作。3、展示幼兒作品。4、教師小結(jié)：橋墩能起到支撐的作用，改變橋面形狀能增大橋的承受能力，所以能讓我們的紙橋更堅(jiān)固。建筑師們也是根據(jù)這些原理，建造了許多堅(jiān)固的橋