《文字錄入》備課教案

1、課程名稱：文字錄入授課班級：教師姓名：蒲晉二0一四年二月第1課時教學(xué)課題鍵名字與成字字根（復(fù)習(xí)）教學(xué)課時1課時教學(xué)目標知識與技能1 .掌握鍵名字的編碼規(guī)則2 .掌握成字字根的拆分方法及編碼規(guī)則過程與方法通過教師講解和學(xué)生練習(xí)，掌握鍵名字及成字字根的拆分方法及編碼規(guī)則。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生認真仔細的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重、難點重點1 .鍵名字的編碼規(guī)則2 .成字字根的拆分方法及編碼規(guī)則難點成字字根的拆分方法教學(xué)方法講解法、練習(xí)法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖展示學(xué)習(xí)目標1 .能牢記25個鍵名字，準確區(qū)分成字字根與其他合體字。2 .鍵名字與成字字根的錄入速度均要達到40字/分。明確該部分學(xué)習(xí)

2、內(nèi)容的學(xué)習(xí)目標讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標。知識講解1.鍵名字的概念：五筆輸入法中為每個 鍵定義的名字，五筆字根口訣中每句的 第一個字即是所在鍵的鍵名字。獲取知識理解鍵名字的概念，掌樨鍵名字通過講授知識點，讓學(xué)生掌樨對應(yīng)概念及方2.鍵名字的編碼規(guī)則：四個所在鍵字母的組合。例：白：RRRR 已：NNNN的編碼規(guī)則。法。完成練習(xí)1 .布置練習(xí)：寫出25個鍵名字及其對應(yīng)編碼。2 .指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。3 .分小組反饋練習(xí)結(jié)果。完成練習(xí)，對照 止確練習(xí)結(jié)果進 行整理，默記25 個鍵名字。牢記25個鍵名字及其編碼方法，為快速錄入書卜基礎(chǔ)。知識講解1 .成字字根的概念：五筆字根口訣中是 漢字的字根（除鍵名字以外）。2

3、 .成字字根的拆分方法：以筆回為單位。橫一G;豎一H;撇一T;捺一Y;折一N o3 .成字字根的編碼規(guī)則：報戶口 +首筆 筆回+次筆筆回+末筆筆回（不足四碼 的以空格代替）例：?。篠GH 甲：LHNH 。4 . “刀，九，力，匕，乃”除“刀”外， 都是先撇后折。“戈，戔”都以“廣為末筆。“止，上”的戶口和筆回都一樣，為降低重碼，“止”字的次筆定為“ 1 ” 。獲取知識理解成字字根的 概念，掌握成字 字根的拆分方法 和編碼規(guī)則。通過講授知識 點，讓學(xué)生掌樨 對應(yīng)概念及方 法。完成練習(xí)1.布置練習(xí)：以小組為單位，分別完成五個區(qū)的成字字根練習(xí)。完成練習(xí)，對照止確練習(xí)結(jié)果進能區(qū)分字根與筆畫，能區(qū)分成字

4、2 .指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。3 .分小組反饋練習(xí)結(jié)果。行整理，默記各個區(qū)的成字字根。字根與合體字，為快速錄入弗卜基礎(chǔ)。課堂小結(jié)1 .總結(jié)本課知識點。2 .課后練習(xí)：鞏固、牢記字根表；回憶合體字的拆分方法及編碼規(guī)則?；仡檶W(xué)習(xí)內(nèi)容鞏固知識點；培 養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣。教學(xué)反思第2課時教學(xué)課題鍵名字（上機練習(xí)）教學(xué)課時1課時教學(xué)目標知識與技能能熟練錄入鍵名字過程與方法學(xué)生通過練習(xí)，提高鍵名字的錄入速度情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生認真嚴謹、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)重、難點重點鍵名字的錄入難點提高鍵名字錄入速度教學(xué)方法練習(xí)法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖展示學(xué)習(xí)目標鍵名字的錄入速度要達到40字/分。明確

5、本堂課的學(xué)習(xí)目標。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標。學(xué)生練習(xí)指導(dǎo)、督促學(xué)生進行練習(xí)。兀成鍵名子錄入練習(xí)。牢記25個鍵名字及其編碼方法，提圖錄入速度。錄入測試測試學(xué)生鍵名字的錄入速度并記錄。完成測試。激勵學(xué)生進行練 習(xí)，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生練習(xí)指導(dǎo)、督促學(xué)生進行練習(xí)。未達標的學(xué)生繼 續(xù)練習(xí)鍵名字錄 入，達標的學(xué)生 練習(xí)字根錄入。讓所有學(xué)生達到學(xué) 習(xí)目標。讓完成情 況好的學(xué)生，鞏固 記憶字根分布。錄入測試再次測試學(xué)生鍵名字的錄入速度并記錄。完成測試。激勵學(xué)生進行練 習(xí)，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性。課堂小結(jié)總結(jié)本堂課練習(xí)情況，公布測試結(jié)果。要求未達標的學(xué)生課后加強練習(xí)。了解自己的錄入水平。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

6、，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。教學(xué)反思第3課時教學(xué)課題成字字根（上機練習(xí)）教學(xué)課時1課時教學(xué)目標知識與技能能熟練錄入成字字根過程與方法學(xué)生通過練習(xí)，提高成字字根的錄入速度情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生認真嚴謹、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)重、難點重點熟記成字字根，掌握成字字根編碼方法難點提高成字字根的錄入速度教學(xué)方法練習(xí)法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖展示學(xué)習(xí)目標成字字根的錄入速度要達到40字/分。明確本堂課的學(xué)習(xí)目標。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標。學(xué)生練習(xí)指導(dǎo)、督促學(xué)生進行練習(xí)。完成成字字根錄入練習(xí)。熟記成字字根，掌握編碼方法，提高錄入速度。錄入測試測試學(xué)生成字字根的錄入速度并記錄。完成測試。激勵學(xué)生進行練習(xí)，

7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生練習(xí)指導(dǎo)、督促學(xué)生進行練習(xí)。未達標的學(xué)生繼續(xù)練習(xí)成字字根錄入，達標的學(xué)生練習(xí)合體字錄入。讓所有學(xué)生達到學(xué) 習(xí)目標。讓完成情 況好的學(xué)生，復(fù)習(xí) 合體字錄入。錄入測試再次測試學(xué)生成字字根的錄入速度并記錄。完成測試。激勵學(xué)生進行練 習(xí)，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性。課堂小結(jié)總結(jié)本堂課練習(xí)情況，公布測試結(jié)果。要求未達標的學(xué)生課后加強練習(xí)。了解自己的錄入水平。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。教學(xué)反思第4課時教學(xué)課題合體字（復(fù)習(xí)）教學(xué)課時1課時教學(xué)目標知識與技能1 .掌握合體字的拆分規(guī)則2 .掌握合體字的編碼規(guī)則過程與方法通過教師講解和學(xué)生練習(xí)，掌握合體字的拆分及編碼規(guī)則。

8、情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)重、難點重點1 .合體字的拆分規(guī)則2 .合體字的編碼規(guī)則難點合體字的拆分規(guī)則教學(xué)方法講解法、練習(xí)法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖展示學(xué)習(xí)目標1 .能熟練地拆分合體字。2 .合體字的錄入速度要達到40字/分。明確該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)目標讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標。知識講解1 .合體字的概念：除了鍵名字及成字字根以外的漢字。2 .合體字的拆分規(guī)則：a.書寫順序常經(jīng)邊b.取大優(yōu)先骨非稿c.兼顧直觀因主獲取知識理解合體字的概 念，掌握合體字 的拆分規(guī)則。通過講授知識點，讓學(xué)生掌樨對應(yīng)概念及方法。完成練習(xí)1 .布置練習(xí)：安附除廳教公2 .指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。3

9、 .反饋練習(xí)結(jié)果。完成練習(xí)，對照止確練習(xí)結(jié)果進行整理。鞏固前二個拆分 規(guī)則，為快速錄 入弗卜基礎(chǔ)。知識講解2.合體字的拆分規(guī)則（接上）獲取知識通過講授知識散：筆回與字根、字根與字根間無連接。取點畫連：筆回與字根相連；字根周圍有點。于產(chǎn)自術(shù)斗交：筆回與字根相交；字根與字根相交。及必里農(nóng)專d.能散不連百午e.能連不交 于丑理解筆畫與字 根、字根與字根 間散、連、交的 關(guān)系，掌握合體 字的拆分規(guī)則。點，讓學(xué)生掌樨對應(yīng)概念及方法。完成練習(xí)1 .布置練習(xí)：評組單年核替2 .指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。3 .反饋練習(xí)結(jié)果。完成練習(xí)，對照 止確練習(xí)結(jié)果進 行整理。鞏固后兩個拆分 規(guī)則，為快速錄 入弗卜基礎(chǔ)。知識講解合

10、體字的編碼規(guī)則：1 .全碼為四碼;2 .不足四碼的以空格或識別碼代替；3 .超出四碼的取前二個+最后一個編碼。獲取知識掌握合體字的編碼規(guī)則。通過講授知識點，讓學(xué)生掌樨編碼規(guī)則。綜合練習(xí)1 .布置練習(xí)，完成合體字的拆分及編碼：2 .指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。3 .反饋練習(xí)結(jié)果。完成練習(xí)，對照 止確練習(xí)結(jié)果進 行整理。鞏固合體字的拆 分及編碼規(guī)則， 為快速錄入弗卜 基礎(chǔ)。課堂小結(jié)1.總結(jié)本課知識點?；仡檶W(xué)習(xí)內(nèi)容鞏固知識點；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)第5、6課時教學(xué)課題合體字（上機練習(xí)）教學(xué)課時2課時教學(xué)目標知識與技能能熟練錄入常用合體字過程與方法學(xué)生通過練習(xí)，提高常用合體字的錄入速度情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生認真嚴謹、

11、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)重、難點重點掌握合體字的拆分及編碼規(guī)則難點提高常用合體字的錄入速度教學(xué)方法練習(xí)法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖展示學(xué)習(xí)目標合體字的錄入速度要求達到40字/分。明確本堂課的學(xué)習(xí)目標。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標。學(xué)生練習(xí)指導(dǎo)、督促學(xué)生進行練習(xí)。完成常用合體字的錄入練習(xí)。熟練掌握合體字的拆分及編碼規(guī)則，提晨J錄入速度。錄入測試測試學(xué)生常用合體字的錄入速度并記錄。完成測試。激勵學(xué)生進行練 習(xí)，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生練習(xí)指導(dǎo)、督促學(xué)生進行練習(xí)。未達標的學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，達標的學(xué)生練習(xí)識別碼錄入。讓所有學(xué)生達到學(xué) 習(xí)目標。讓完成情 況好的學(xué)生，復(fù)習(xí) 識別碼錄入。錄入測試再次測試學(xué)

12、生常用合體字的錄入速度并記錄。完成測試。激勵學(xué)生進行練 習(xí)，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性。課堂小結(jié)總結(jié)本堂課練習(xí)情況，公布測試結(jié)果。要求未達標的學(xué)生課后加強練習(xí)。了解自己的錄入水平。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。教學(xué)反思第7課時教學(xué)課題末筆字型交叉識別碼（復(fù)習(xí)）教學(xué)課時1課時教學(xué)目標知識與技能1 .掌握五筆輸入法中對漢字三種字型的劃分2 .掌握末筆字型交叉識別碼的錄入規(guī)則過程與方法通過教師講解和學(xué)生練習(xí)，掌握識別碼的錄入規(guī)則。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)重、難點重點1 .準確區(qū)分漢字字型2 .識別碼的錄入規(guī)則難點識別碼的錄入規(guī)則教學(xué)方法講解法、練習(xí)法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師

13、活動學(xué)生活動設(shè)計意圖展示學(xué)習(xí)目標1 .能準確輸入合體字的識別碼。2 .合體字的錄入速度要達到40字/分。明確該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)目標讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標。知識講解五筆輸入法對漢字字型的劃分：a.上下：字根問是上下關(guān)系；b.左右：子根1可是左右美系；c.雜合：相交未相連勺包圍、半包圍獲取知識掌握五筆輸入法 對漢字字型的劃 分。通過講授知識點，讓學(xué)生掌樨對應(yīng)概念。知識講解末筆字型交叉識別碼的輸入規(guī)則：獲取知識掌握末筆字型交通過講授知識點，讓學(xué)生掌樨相應(yīng)規(guī)則。末筆筆回左右型 上卜型 雜合型123叉識別碼的輸入規(guī)則。橫111 G12 F13 D豎221 H22 J23 K撇331 T32 R33 E捺4

14、41 Y42 U43 I折551 N52 B53 V例：故笛債旦元卡圓井叉對合體字的末筆，這里后兩點規(guī)定：1 .對于所有包圍或半包圍型漢字中的末筆，規(guī)定取被包圍的那FS分結(jié)構(gòu)的末筆，例：國：其木筆應(yīng)取“、”，識別碼為43(1);遠：其木筆應(yīng)取“乙”，識別碼為53(V)。2 .凡是以“刀、九、力、匕”結(jié)尾的字， 一律以“折”作為末筆，如：仇、叨：識別碼為N o3 .以“戈、戔”結(jié)尾的字，一律以“廣 作為末筆，如：淺：識別碼為T完成練習(xí)1 .布置練習(xí)：巧氣亡艾觸刁正矢莊亦曳汞余匹京2 .指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。完成練習(xí)，對照 止確練習(xí)結(jié)果進 行整理。鞏固識別碼輸入 規(guī)則，為快速錄 入弗卜基礎(chǔ)。3.反饋練

15、習(xí)結(jié)果。課堂小結(jié)1 .總結(jié)本課知識點。2 .布置課后練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容?；仡檶W(xué)習(xí)內(nèi)容鞏固知識點；培 養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣。教學(xué)反思第8課時教學(xué)課題識別碼（上機練習(xí)）教學(xué)課時1課時教學(xué)目標知識與技能能熟練錄入識別碼過程與方法學(xué)生通過練習(xí)，提高帶識別碼漢字的錄入速度情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生認真嚴謹、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)重、難點重點掌握識別碼錄入規(guī)則難點掌握識別碼錄入規(guī)則，提高帶識別碼漢字的錄入速度教學(xué)方法練習(xí)法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖展示學(xué)習(xí)目標合體字的錄入速度要求達到40字/分。明確本堂課的學(xué)習(xí)目標。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標。學(xué)生練習(xí)指導(dǎo)、督促學(xué)生進行練習(xí)。完成帶識別碼漢字的錄入練習(xí)。熟練掌握識別碼 的輸入規(guī)則，提 高錄入速度。錄入測試測試學(xué)