福師大《學(xué)前兒童科學(xué)教育》20秋在線作業(yè)二-0009答卷

1、福師大學(xué)前兒童科學(xué)教育20秋在線作業(yè)二-0009答卷幼兒愛向成人提出各種有關(guān)自然界的問題，他們問“月亮為什么是圓的?”，這類問題屬于()A.簡樸性問題B.操作性問題C.理論性問題D.直白性問題科學(xué)教育的最終目的是()。A.獲取豐富的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)B.培養(yǎng)對科學(xué)的好奇心C.培養(yǎng)兒童真善美的完美個(gè)性D.培養(yǎng)學(xué)科學(xué)的方法以下物品中可以作為學(xué)前兒童自然測量工具的是()A.繩子B.秤C.直尺D.鐘表幫助學(xué)前兒童學(xué)習(xí)把物體按兩套標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，宜放在哪個(gè)年齡階段進(jìn)行()A.23歲B.34歲C.45歲D.56歲活動過程中，隨機(jī)性最強(qiáng)，最容易受外界因素干擾的是：()A.非正規(guī)性科學(xué)活動B.正規(guī)性科學(xué)活動C.偶發(fā)性科學(xué)

2、活動D.都不是在認(rèn)識某些可直接通過觀察來達(dá)到教育目標(biāo)的內(nèi)容時(shí)，由于幼兒園的客觀條件的限制，不能提供給兒 童觀察的條件時(shí)，則可以()。A.通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行B.通過種植和飼養(yǎng)來進(jìn)行C.通過散步和采集來進(jìn)行D.通過觀察圖片或借助于電教媒體來進(jìn)行在幼兒園里開展的“聽聲音、猜東西”、“氣味真正多”、“小小品嘗會”等活動，是有關(guān)什么的探索()A.人體的結(jié)構(gòu)、功能及保護(hù)B.人的心理活動C.個(gè)體的生命過程D.感受、體驗(yàn)人體內(nèi)部主要器官的活動和功能學(xué)前兒童通過眼睛、手等感官來測量物體，這種測量方式是()A.普通測量B.觀察測量C.正式量具測量D.非正式量具測量幼兒科學(xué)教育的實(shí)質(zhì)是：()A.教師的指導(dǎo)B.獲取知

3、識C.兒童的科學(xué)探索活動D.主動建構(gòu)初級科學(xué)概念不采用通用的量具，而是運(yùn)用一些自然物，對物體進(jìn)行直接測量的方法是()A.非正式量具測量B.正式量具測量C.觀察測量D.普通測量專門的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動不包括()A.集體教學(xué)活動中的科學(xué)教育B.區(qū)角活動中的科學(xué)教育C.偶發(fā)性科學(xué)教育活動D.游戲活動中的科學(xué)教育作為學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的一個(gè)方面，能體現(xiàn)學(xué)前兒童科學(xué)教育特殊性的是()A.方法方面的目標(biāo)B.知識方面的目標(biāo)C.情感個(gè)性方面的目標(biāo)D.技能方面的目標(biāo)關(guān)于非正規(guī)性科學(xué)活動的特點(diǎn)說法錯(cuò)誤的是：()A.沒有具體的活動目標(biāo)和計(jì)劃B.學(xué)習(xí)過程中教師的干預(yù)較少C.仍然有具體的目標(biāo)和計(jì)劃D.沒有固定的組織

4、形式，學(xué)習(xí)的形式以個(gè)人的探索為主“學(xué)習(xí)使用對量具進(jìn)行測量”，是哪一個(gè)年齡階段的教育目標(biāo)()A.23歲B.34歲C.45歲D.56歲我們對幼兒發(fā)展的評價(jià)指標(biāo)應(yīng)以幼兒的科學(xué)精神和品質(zhì)與()為核心，傾向于具有發(fā)展性的，可持續(xù)性的有益于幼兒終身的教育目標(biāo)和價(jià)值。A.科學(xué)實(shí)踐能力B.科學(xué)選題的能力C.科學(xué)探究的能力D.科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目起源于()A.法國B.美國C.中國D.德國探索過程是幼兒學(xué)科學(xué)的()。A.心理前提B.物質(zhì)前提C.核心要素D.以上都是關(guān)于非正規(guī)性科學(xué)活動的作用說法正確的是：()A.能充分顧及兒童在能力和興趣等方面的個(gè)別差異B.能充分發(fā)揮兒童的自主性，增強(qiáng)兒童的自信心、

5、獨(dú)立性和創(chuàng)造性C.能充分展現(xiàn)兒童學(xué)科學(xué)的過程，并使兒童在過程中得到滿足D.以上都正確下列關(guān)于學(xué)前兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)的表述不正確的是()。A.需要專門的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和特定的實(shí)驗(yàn)室B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是生活中常見的，在兒童原有知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上所能接受的科學(xué)現(xiàn)象C.兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)備和條件簡單，可就近取材D.實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)簡單，要求低學(xué)前兒童科學(xué)教育評價(jià)中的訪談法有兩種具體的類型是()A.問題測試、情境問題測試B.問題測試、選擇測試C.匹配測試、情境問題測試D.匹配測試、選擇測試教師的教育組織策略評價(jià)包括：()A.教育內(nèi)容B.教育過程C.教育目標(biāo)和價(jià)值D.教育環(huán)境和材料在教育實(shí)踐中，幼兒科學(xué)教育內(nèi)容的科學(xué)性和

6、啟蒙性應(yīng)體現(xiàn)在：()A.選擇兒童可以直接探索的內(nèi)容B.結(jié)合兒童的生活向兒童介紹現(xiàn)代的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)C.讓兒童通過自己直接的探索活動D.選擇兒童可以理解的內(nèi)容正規(guī)性科學(xué)活動的作用是：()A.保證每個(gè)兒童掌握基本的科學(xué)知識和方法技能B.教師的直接指導(dǎo)提高了兒童的學(xué)習(xí)效率C.教師的間接指導(dǎo)提高了兒童的學(xué)習(xí)效率D.集體教學(xué)的形式可以使兒童和同伴相互交流、相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)幼兒科學(xué)教育內(nèi)容選擇的首要要求是：()A.科學(xué)性B.廣泛性C.時(shí)代性D.啟蒙性正規(guī)性科學(xué)活動的特點(diǎn)是()A.學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)一、固定，由教師選擇B.學(xué)習(xí)材料由教師統(tǒng)一提供，所有兒童共同操作C.學(xué)習(xí)過程中教師的直接指導(dǎo)較多，時(shí)間和空間受限制D.

7、學(xué)習(xí)的形式以集體教學(xué)為主幼兒科學(xué)教育主要研究的內(nèi)容包括：()A.幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)B.幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容C.幼兒科學(xué)教育的方法和途徑D.幼兒科學(xué)教育的評價(jià)幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)，中明確闡述了幼兒科學(xué)教育的總目標(biāo)包括：()A.能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題B.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果C.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲D.珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識幼兒科學(xué)教育情感目標(biāo)要包括以下幾個(gè)方面：()A.鼓勵幼兒對于自然和科學(xué)現(xiàn)象有好奇心B.啟發(fā)幼兒熱愛自然，愛護(hù)環(huán)境C.培養(yǎng)兒童對科學(xué)技術(shù)及其對社會的作用的關(guān)注D.完善兒童的知識體系當(dāng)前幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容，主要包括以下

8、幾個(gè)方面：()A.科學(xué)技術(shù)教育B.自然科學(xué)現(xiàn)象C.自然生態(tài)環(huán)境D.人體幼兒科學(xué)教育的特點(diǎn)包括：()A.教育內(nèi)容生活化B.教育過程探究化C.教育組織形式的多樣性和靈活性D.教育價(jià)值的多項(xiàng)性觀察是一種無目的的知覺活動，同時(shí)也是一種基本的科學(xué)方法。()A.正確B.錯(cuò)誤我國的兒童科學(xué)教育通過專門設(shè)置的自然課程進(jìn)行，是在清代嘉慶年間。()A.正確B.錯(cuò)誤科學(xué)啟蒙就是要選擇兒童日常生活中熟悉的內(nèi)容，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)日常生活中的科學(xué)內(nèi)容。()A.正確B.錯(cuò)誤在設(shè)計(jì)正規(guī)性科學(xué)活動的課題時(shí)教師要選擇最能體現(xiàn)先進(jìn)技術(shù)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。()A.正確B.錯(cuò)誤科學(xué)教育的作用主要是讓兒童獲得知識技能。()A.正確B.錯(cuò)誤教育內(nèi)容生活

9、化為使幼兒獲得真正內(nèi)化的科學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)提供了前提和可能。()A.正確B.錯(cuò)誤學(xué)前兒童科學(xué)教育的社會資源中，不是一種實(shí)體，而是需要依賴于一定的載體的一種特殊資源是信息資源。()A.正確B.錯(cuò)誤正規(guī)性科學(xué)活動是要求全體兒童都必須參與的科學(xué)活動。()A.正確B.錯(cuò)誤活動材料是兒童學(xué)科學(xué)的必不可少的物質(zhì)保證。()A.正確B.錯(cuò)誤科學(xué)的范疇極為廣泛，我們把科學(xué)定義為科學(xué)是關(guān)于自然、思維和人類的知識體系。()A.正確B.錯(cuò)誤科學(xué)性和啟蒙性是幼兒科學(xué)教育內(nèi)容選擇的首要要求。()A.正確B.錯(cuò)誤學(xué)前兒童的科學(xué)活動，完全是兒童自己主動的學(xué)習(xí)活動。()A.正確B.錯(cuò)誤科學(xué)探索過程指：幼兒在科學(xué)活動中獲得知識和運(yùn)用

10、知識的能力。()A.正確B.錯(cuò)誤制定散步活動計(jì)劃要細(xì)，要有一定的規(guī)則。()A.正確B.錯(cuò)誤“能按照對事物內(nèi)在的、物理特性分類”，是45歲年齡的科學(xué)教育目標(biāo)。()A.正確B.錯(cuò)誤種植和飼養(yǎng)、散步和采集也是幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的一般方法。()A.正確B.錯(cuò)誤幼兒在學(xué)科學(xué)的過程中的探索發(fā)現(xiàn)并不屬于再造的創(chuàng)造水平。()A.正確B.錯(cuò)誤學(xué)前兒童科學(xué)教育的社會資源包括組織資源、人力資源、物力資源、天然資源。()A.正確B.錯(cuò)誤情感目標(biāo)體現(xiàn)了對科學(xué)內(nèi)涵的完整把握。()A.正確B.錯(cuò)誤幼兒愛向成人提出各種有關(guān)自然界的問題，他們問“月亮為什么是圓的?”，這類問題屬于直白性問題。()A.正確B.錯(cuò)誤 參考答案：C參考答案：C參考答案：A參考答案：D參考答案：C參考答案：D參考答案：A參考答案：B參考答案：C參考答案：A參考答案：D參考答案：B參考答案：C參考答案：D參考答案：C參考答案：B參考答案：C參考答案：D參考答案：A參考答案：A參考答案：ABCD參考答案：ACD參考答案：ABD參考答案：AD參考答案：ABC