小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)測(cè)試題

1、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)測(cè)試題1、 漢語(yǔ)拼音。（ 10分）1、 讀拼音，將漢字規(guī)范地寫(xiě)入括號(hào)。（ 4 分）z u n d o kang k a i mao dun dan sh e ng（）（）（）（）wU r u xi a ng sh o u l u x i ng nu a n k a ng（）（）（）（）2、 給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，在正確的讀音括號(hào)里面打（ V）（ 2 分）lei （） mu （）（ 1）勞累 （ 2）模范l e i （） mo （）sh e ng （） xi & （）（ 3）反?。?4）恐嚇x i ng （） he （）3、 按要求分別將下列字寫(xiě)在橫線上。（

2、 4 分）勘錦橙烘琨擰妨懲蠅（ 1） 韻母是前鼻韻的字（ 2） 韻母是后鼻韻的字2、 字詞。 19 分1、 辯字組詞。（ 4 分）折（）蝶（ ）伐（ ） 洽（ ）拆（）碟（）代（）?。ǎ?、 在括號(hào)里填上合適的字，前后不能重復(fù)。（ 4 分）（）視（）視（）視（）視（）視（）視（）視（）視3、 找出下面幾組詞中帶點(diǎn)字意思相同的一組，在后面的括號(hào)里打“ V”。 （ 3 分）A、堪稱(chēng)楷模不堪設(shè)想狼狽不堪 （）B、參差不齊千參萬(wàn)別陰錯(cuò)陽(yáng)參 （）B、自不量力 自告奮勇 自顧不暇（）4、 把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。（ 4 分）（ ）羊補(bǔ)牢不知所（）不（）其數(shù) 風(fēng)（）雨順5、 選詞填空。（ 4

3、分）（1）不管總 盡管但（）他頭發(fā)已經(jīng)白了，（）精神很飽滿(mǎn)。（）你信不信，事實(shí)（）是事實(shí)。（2）因?yàn)樗?之所以是因?yàn)樗ǎ┯泻艽蟮倪M(jìn)步，（）他的努力和老師、同學(xué)們的幫助。（）他有好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，（）他花的時(shí)間少學(xué)習(xí)效果 好。3、 句子。 （ 4分）1、 按要求改寫(xiě)句子。（ 4 分）（1） 在事實(shí)面前，他向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。改成雙重否定句：（2） 諸葛亮神機(jī)妙算，周瑜不得不認(rèn)輸。改成肯定句：（3） 清脆的鈴聲打斷了我的思路。改“把”字句：改“被”字句：2、 找出下面句子中的毛病，在原句上修改。（ 4 分）（1） 他光榮地被授予“十佳少年隊(duì)員”。（2） 兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比呀?。?

4、） 如果你受了表?yè)P(yáng)，你就不能驕傲。（4） 我的家庭作業(yè)已經(jīng)做完了，只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒(méi)有做。3、下面的說(shuō)法對(duì)嗎？正確的打“V',錯(cuò)誤的打“ X”。（6分）（ 1）生物、動(dòng)物、虎、東北虎的排列順序是正確的。（）（2）人人都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。（）（3）用數(shù)字查字法查字典，“鼎”和“舒”都應(yīng)查十二畫(huà)。（）（4） 十六年前的回憶是李大釗的女兒十六年前寫(xiě)下的回憶的文章。（5）“翹”字的部首是“堯”，除部首外還有六畫(huà)。（）（6）“這部電影使我感動(dòng)得流淚呢。”和“這部電影怎能不使我感動(dòng)得流淚呢？”這兩句話的意思一樣。 （）4、 把下面一段錯(cuò)亂的話，按正確的順序重新排列，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)

5、里。（5 分）（）只見(jiàn)在濃綠的葉子中，幾朵水仙花笑盈盈地站在那兒，微微地?fù)u著身姿，真是可愛(ài)極了。（）我連衣服都顧不得穿好，就下了床，跑到窗前一看，太好了！（）我心里不由一動(dòng)：莫非水仙花開(kāi)了？（）我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因?yàn)檫@是我勞動(dòng)的成果?。。ǎ?清晨， 我被一陣鞭炮聲驚醒以后，立刻即聞到一股沁人的香味。4、 閱讀。 （ 22分）（一）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。每當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候， 它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)那樣挾風(fēng)雷閃電炫耀武力，更不像冰雹那

6、樣殘酷無(wú)情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暫的一生風(fēng)險(xiǎn)給人類(lèi)，而對(duì)人類(lèi)卻從來(lái)無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，多么像我們敬愛(ài)的老師伏在桌燈西下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。1 分）1、 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。短暫（） 奉獻(xiàn)（）2、用“”畫(huà)出文中的比喻句，用畫(huà)出文中的擬人句。（2分）3、用“”畫(huà)出作者聯(lián)想的句子。 （ 1 分）4、用“| ”給這段話分層，并寫(xiě)出層義。 （ 3 分）5、這段話贊美了什么？（2 分）（二）青蛙和大雁一只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖面同住了很久，他們相親相愛(ài)，就像是一家人一樣。后來(lái)天旱，湖水干枯沒(méi)水了，大雁想飛到有水的地方，但舍不得

7、把青蛙留下來(lái)?！霸趺崔k？”大雁和青蛙商量著說(shuō)。青蛙想了想說(shuō)：“用一根小繩子，你銜著兩頭，我銜在當(dāng)中，我們一起飛到有水的地方去?！贝笱阃饬?。他們?cè)诳罩酗w了起來(lái)，飛過(guò)幾個(gè)蒙古包的時(shí)候，有人看見(jiàn)了，人們驚訝地喊道：“大雁帶著青蛙飛行，真有辦法！”青蛙心想，這是我想的辦法。又飛到了有很多蒙古包的上空，更多的人看見(jiàn)了。人們齊聲贊美道：“大雁帶著青蛙飛行，誰(shuí)想出這么好的辦法！”青蛙更得意了，它差一點(diǎn)喊出來(lái)：“這是我想的辦法呀！”又往飛到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看見(jiàn)了。人們贊不絕口：“大雁帶青蛙飛行， 想出這個(gè)辦法的人真聰明。 ”青蛙再也憋不住了，終于張開(kāi)了大嘴。青蛙從空中掉下來(lái)，活活地摔死了。有誰(shuí)知道青蛙摔死的原因了嗎？1、 結(jié)合文章解釋下列詞語(yǔ)。（4 分）（1） 驚訝（2） 贊不絕口2、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2 分）水平如鏡（） 聰明（ ）3、 用“ | ”給文章分段，并寫(xiě)出段意。 （ 4分）4、 從青蛙的遭遇中，你得到了怎樣的