2021年小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃(推薦4篇)

1、小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃（推薦4篇）給你一篇小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃的寫(xiě)作范例，你可以參考它的格 式與寫(xiě)法，進(jìn)行適當(dāng)修改。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，以建設(shè)一支師德修 養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定 教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。二、工作目標(biāo)以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水 平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng) 新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，實(shí)現(xiàn)陵西小學(xué) 跨越式發(fā)展。三、主要工作及措施（一）深入落實(shí)新課標(biāo)，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué) 習(xí)的理念。1、以課堂教學(xué)為主陣地，以

2、新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái) 抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課 堂”開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，搜尋研究專(zhuān)題資料。2、在青年教師中開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。圍繞新課程改革：一是開(kāi)展好“與新課程同行，在新課改中成長(zhǎng)”經(jīng)驗(yàn)交流，以教 研組為單位，利用校木培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的 做法和有益的嘗試，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短；二是開(kāi)展青年教師讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，制定教師讀書(shū)計(jì)劃及推薦書(shū)目，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。3、在平時(shí)聽(tīng)課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo) 及時(shí)推出進(jìn)行觀摩。大家互相探討、研究、點(diǎn)評(píng)、發(fā)揮自己的教育

3、潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。（二）樹(shù)立研訓(xùn)新理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。1、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)?課，及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息，分析教改形勢(shì)，并 利用年組集備時(shí)間，學(xué)科組長(zhǎng)組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀，做 好研討工作。2、抓好自學(xué)。每位教師堅(jiān)持每月自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記 錄。同時(shí)，做好科研、隨筆與反思、總結(jié)、聽(tīng)課等材料的積累工 作。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考評(píng)記實(shí)工作，期末對(duì)教師的理論學(xué)習(xí) 筆記進(jìn)行全而檢查和評(píng)比。3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐 富、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開(kāi)展 講座傳授課堂教

4、學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青 年教師從中受益。4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理。建立合理的研訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，各司其職， 各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財(cái)、物、時(shí)等 方而的條件;二是培訓(xùn)執(zhí)行層，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處組織和開(kāi)展校本培訓(xùn) 活動(dòng)，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長(zhǎng)動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn)，主持 以組為單位的教科研活動(dòng)。（三）夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量。1、以全而實(shí)施新一輪課程改革為契機(jī)，把新課改作為當(dāng)前學(xué)校 教學(xué)工作的重中之重，抓好、實(shí)施新課程改革的先進(jìn)教師，深入實(shí) 施教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃。2、學(xué)校每月進(jìn)

5、行一次一至六年的質(zhì)量監(jiān)測(cè)，做好階段總結(jié)，利 用集備時(shí)間分析考試結(jié)果，研究學(xué)困生成績(jī)提升方案。3、定期對(duì)學(xué)困生、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行監(jiān)控和競(jìng)賽活動(dòng)。4、充分利用集備時(shí)間，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí) 目標(biāo)，為學(xué)生設(shè)計(jì)自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查， 務(wù)實(shí)求木，扎扎實(shí)實(shí)。5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查（特別是青年教 師）、交流、評(píng)選工作。（四）加強(qiáng)科研意識(shí)培養(yǎng)，建立科研型教師隊(duì)伍。1、對(duì)上級(jí)科研部門(mén)布置的科研課題積極參與、研究，要求每位 教師有課題，并深入實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)好總結(jié)與體會(huì)。學(xué)校對(duì)教師定期進(jìn)行 科研培訓(xùn)，增強(qiáng)教師科研意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科 研型”轉(zhuǎn)變，用科研帶動(dòng)

6、全校教學(xué)工作的整體改革。2、韻語(yǔ)教學(xué)是我校特色教學(xué)，已形成了它特有的模式。學(xué)校將 進(jìn)一步引導(dǎo)教師把韻語(yǔ)教學(xué)做大、做強(qiáng)，為韻語(yǔ)教師搭建展示自我 的平臺(tái)，開(kāi)展韻語(yǔ)教師交流匯報(bào)課活動(dòng)。充分開(kāi)發(fā)利用這一資源， 推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全而提升。“振興在教育，振興教育在教師”，總之本學(xué)期將通過(guò)行之有效 的研訓(xùn)活動(dòng)，提高教師整體水平，努力打造一支個(gè)體優(yōu)秀、群體協(xié) 作、敬業(yè)愛(ài)崗的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。希望你能喜歡這篇小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃范文。一、指導(dǎo)思想XX小學(xué)教師培訓(xùn)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市師培工作精神，結(jié) 合我區(qū)教育局重點(diǎn)工作，以高提小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)水平為目的，按照 “而向全員、強(qiáng)化學(xué)科、提升骨干”的方針開(kāi)展培訓(xùn)工作。學(xué)校

7、將 立足校木，結(jié)合常規(guī)教學(xué)和教科研活動(dòng)，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能 和優(yōu)勢(shì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，特制定我校教師校本培訓(xùn)計(jì) 劃。二、培訓(xùn)目標(biāo)面向全體教師，通過(guò)實(shí)施校本培訓(xùn)，使我校教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè) 素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，在實(shí)施新課程中，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)， 完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng) 新能力和教育教學(xué)科研能力，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的 能力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺(jué)悟高、觀念新、業(yè) 務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容以學(xué)科教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、綜合文化知識(shí)和學(xué)科教學(xué)方法為主 要內(nèi)容。以課堂教學(xué)為主陣地，從理論到實(shí)踐，從H常教學(xué)

8、到校本 教研，從主科到專(zhuān)科，要求每人每周必學(xué)一篇與教育教學(xué)有關(guān)的文 章。再次，繼續(xù)培養(yǎng)教師的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)的管理與應(yīng)用能 力，要求每人每學(xué)期應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)講課不少于5節(jié)。四、培訓(xùn)途徑1. 教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求，進(jìn)一步組織教師學(xué) 習(xí)現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，優(yōu)化課堂結(jié) 構(gòu)，合理運(yùn)用教學(xué)方法，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)實(shí)施開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué) 方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和 運(yùn)用，提高教學(xué)技能。要積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí) 踐、研究、反思、

9、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教 師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。3、教育科研能力的培訓(xùn)要加大教育科研培訓(xùn)的力度，以學(xué)校課題研究或個(gè)人課題為載 體，開(kāi)展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn)，為教師課題研究 服務(wù)，把教育科研和課題、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中 逐步提高教師的教育科研的素質(zhì)。四、培訓(xùn)形式培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我提高為主，教研培訓(xùn)、集體 培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式，以學(xué)校為陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)和 提高教師的水平。擬采用聽(tīng)、說(shuō)、看、思、做、寫(xiě)等形式開(kāi)展培訓(xùn) 工作。1、指導(dǎo)提高式通過(guò)外出學(xué)習(xí)，觀看名家論壇，教師論壇，校內(nèi)匯報(bào)課等形式； 學(xué)習(xí)、交

10、流、培訓(xùn)、實(shí)踐。落實(shí)“四步提升法”。2、積累式以教師為依托，把教學(xué)中的所得、經(jīng)驗(yàn)、困惑等用隨筆，論 文、反思的形式，及時(shí)記錄下來(lái)，互相借鑒，相互促進(jìn)、共同提 咼O3、專(zhuān)題討論式充分發(fā)揮每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，把人民教育、實(shí)踐新課程、小 學(xué)校長(zhǎng)等刊物中的名篇和有借鑒價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、案例。集中學(xué) 習(xí)，并進(jìn)行研究探討，提高自我。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有 共性的、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，學(xué)校開(kāi)展集中理論輔導(dǎo)，圍繞某些專(zhuān) 題，組織研究，老師們?cè)趨⑴c、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn) 識(shí)，使教師個(gè)體和教師群體水平都得到提高。4、以“寫(xiě)”促進(jìn)式要求所有教師每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)教研等方面的文章。通過(guò)撰 寫(xiě)案例、論文、

11、經(jīng)驗(yàn)、心得、反思等，使眾多教師既能說(shuō)又能寫(xiě)。 鼓勵(lì)教師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章。五、培訓(xùn)的實(shí)施堅(jiān)持以校本為原則，依據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以 學(xué)校發(fā)展為木，立足自己，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì)，解 決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。幫助各層次的'教師確定自己的發(fā)展目標(biāo)，使 他們都得到發(fā)展和提高。猜你正在找小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃的怎么寫(xiě)？那么就給你這篇范 文參考。一、指導(dǎo)思想根據(jù)區(qū)教育局提出的“隊(duì)伍建設(shè)年”工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工作計(jì) 劃要求，積極開(kāi)展校木教研和校木培訓(xùn)，不斷提高教師隊(duì)伍綜合素 質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。二、培訓(xùn)目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，從轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念開(kāi)始，改變

12、教育教學(xué) 行為。力求讓教師在教研、科研活動(dòng)中追求教育教學(xué)的規(guī)范化、科 學(xué)化，精細(xì)化。要讓每一位教師都在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)， 在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變，不斷尋求教師和學(xué)校發(fā)展的新突破。三、培訓(xùn)內(nèi)容1、政治思想素養(yǎng)和師德培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，提高教師的政治覺(jué)悟和思想道德水平，提 高對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立為人師表、教書(shū)育人的理念，促進(jìn) 全體教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)內(nèi)容：政治思想與師德教育，教改新動(dòng)態(tài)，教育教學(xué)實(shí)踐探 索研究。培訓(xùn)對(duì)象：全體教師。2、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)：了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景，系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研究、領(lǐng) 會(huì)新課標(biāo)，更新教育觀念，提升理論素養(yǎng)，完善學(xué)科知識(shí)結(jié)

13、構(gòu)，掌 握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和 水平。培訓(xùn)內(nèi)容：新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景與思路；新課程理念、目標(biāo)、 內(nèi)容解讀；新教材的編排體系、編排特點(diǎn)、意圖；深化課堂教學(xué)改 革、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為等。3、培訓(xùn)研修目的：學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的教育管理經(jīng)驗(yàn)，交流優(yōu)秀班主任的先 進(jìn)理念和操作方法，幫助班主任準(zhǔn)確認(rèn)知崗位角色，培養(yǎng)正確工作 態(tài)度、工作觀念，理解、掌握和能夠運(yùn)用理論知識(shí)和技巧方法，促 進(jìn)學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校、家庭和社會(huì)的和諧發(fā)展。研修內(nèi)容：班主任應(yīng)具備的態(tài)度和觀念；班級(jí)管理的基本理論和 方法；班主任的工作技巧等。研修對(duì)象：全體班主任。4、教育教學(xué)技能培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，全面提升我

14、校教師利用各種信息技術(shù)設(shè)備 和優(yōu)質(zhì)數(shù)字進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效融 合，增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)資源獲??；制作簡(jiǎn)單多媒體課件；利用多媒體設(shè) 備輔助教學(xué)；信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合；網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的使用。培訓(xùn)對(duì)象：全體教師。5、教師讀書(shū)活動(dòng)培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，使青年教師和骨干教師在思想政治與職業(yè) 道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面 有較大幅度的提高，在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中起骨干帶頭和示范輻射 作用。培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí)；課程改革專(zhuān)題研究；教育 科學(xué)研究。培訓(xùn)對(duì)象：xx歲以下青年教師和區(qū)、市級(jí)骨干教師。5、學(xué)科教研活動(dòng)培訓(xùn)

15、目標(biāo)：通過(guò)各科組平時(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高全體教師的教育教 學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，進(jìn)一 步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)內(nèi)容：通過(guò)培訓(xùn)，使受訓(xùn)者掌握所任教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟 悉教學(xué)內(nèi)容，提高教育教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)對(duì)象：全體教師。五、具體措施1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，堅(jiān)持以校 為木，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)， 主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，按學(xué)科和專(zhuān)題，分組學(xué)習(xí)和集中學(xué) 習(xí)相集合。2、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮多媒體教室與學(xué)校資 源庫(kù)的功效，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平。3、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況將納入教師業(yè)務(wù)檔案袋，與教

16、師績(jī)效考 核，評(píng)先表彰掛鉤。這就是你要找的小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃范文，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清 晰。加馬鐵力克鄉(xiāng)庫(kù)納吾依拉小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃XX年月教師培訓(xùn)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指 導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué) 基木功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì) 伍為目標(biāo)，以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展 為本，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教 育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉 獻(xiàn)的教師隊(duì)伍

17、。2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu) 秀教師群體。3、建設(shè)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，深入進(jìn)行 課改實(shí)驗(yàn)的研究。三、工作要點(diǎn)1、理清工作思路，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家、 省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任 務(wù)和要求。2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué) 理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡 導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教 學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng) 新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平

18、，掌握現(xiàn)代 教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的 關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次 性，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性， 努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。5、全而了解每位教師的教學(xué)情況，對(duì)新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽(tīng) 課、評(píng)課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。四、工作措施1、加強(qiáng)校木培訓(xùn)的管理。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破 口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把“評(píng)好 課”作為

19、本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。組織全體教師完成好培 訓(xùn)任務(wù)，完成校本培訓(xùn)記錄冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容。3、內(nèi)部挖潛，擇木校之能人，訓(xùn)本校之教師。各校要積極開(kāi)展 “師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻 射和示范作用，讓他們承擔(dān)校木培訓(xùn)任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授評(píng)課 經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示評(píng)課技能，切實(shí)讓全體教師從中受益。4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參 加個(gè)性化培訓(xùn)。5、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。中心初中將選派骨干 教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材 料，并利用校木培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教

20、師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培 訓(xùn)可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人 學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。6、圍繞新課程改革，積極開(kāi)展“六個(gè)一”業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)。利 用校木培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗 試，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短；開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，制定教師讀書(shū)計(jì)劃 及推薦書(shū)目，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開(kāi)展專(zhuān) 題研討及讀書(shū)活動(dòng)。安排新課改專(zhuān)題報(bào)告、教育（學(xué)）論壇等活 動(dòng)。7、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi) 容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培 訓(xùn)等。8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真、分類(lèi)， 形成規(guī)

21、范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。加馬鐵力克鄉(xiāng)庫(kù)納吾依拉小學(xué)教師培訓(xùn)XX年7月教師培訓(xùn)工作總結(jié)一年來(lái)，我校校本培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)文件精神， 能按計(jì)劃組織進(jìn)行且富有特色。木年度校本培訓(xùn)工作以提升教師整 體素質(zhì)，自覺(jué)遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手 段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安 排、分類(lèi)指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目 標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項(xiàng)工作正常開(kāi)展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一 年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：一、更新理念，明確目標(biāo)。我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認(rèn)識(shí) 到全而實(shí)施教師校本培訓(xùn)是更新教

22、師知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理 念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊(duì)伍 建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路，在開(kāi)學(xué)初特制定我校教師校本 培訓(xùn)工作計(jì)劃，在計(jì)劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實(shí)措施保障，明 確校木培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn)，并成立專(zhuān)門(mén)的 領(lǐng)導(dǎo)小組，確保教師校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開(kāi)展。二、狠抓常規(guī)，注重落實(shí)。為了更好地開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體教師必須參與校木 教研，以教研組為單位，同時(shí)設(shè)立備課組，為了整體提高全體教師 的三項(xiàng)基本功，我校于木學(xué)年著后重于訓(xùn)練教師的三項(xiàng)基本功，定 于每周三的這個(gè)時(shí)間進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)。教研組每周四進(jìn)行研 討，組織教師集中培訓(xùn)首先

23、做到了 “三定”和“三查”：即在每次 培訓(xùn)前定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人，培訓(xùn)時(shí)查出勤、查記錄、查反 思，從上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時(shí)各教研組根據(jù)教師們 對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在開(kāi)學(xué)初廣泛征求教師有針對(duì)性的安排培訓(xùn)內(nèi)容，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西， 避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規(guī) 管理，學(xué)校行政分別下到各教研組、年級(jí)組具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進(jìn)行 隨堂聽(tīng)課，不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，同時(shí)要 求各教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入各班聽(tīng)課，評(píng)課，參與各備課組的教學(xué)研討 活動(dòng)。三、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新模式。教師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又 是

24、一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。本年度突出 以下培訓(xùn)重點(diǎn)：一是突出對(duì)新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā) 展，教師的自身素質(zhì)而臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個(gè)教育 工作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)， 轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同 時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。為此，我們這個(gè)學(xué)期對(duì)青年教師們進(jìn) 行了大量的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行教材解讀。二突出教師三筆字的培訓(xùn)。為了整體提高我校教師的素質(zhì)，本學(xué) 年我們著重培訓(xùn)教師的三筆字，學(xué)習(xí)三筆字的各種理論的同時(shí)，要 求全體教師多多學(xué)習(xí)各種書(shū)法，通過(guò)一學(xué)年的訓(xùn)練，全體教師整體 的三

25、筆字有了一個(gè)很好地提高。三是采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的靈 活培訓(xùn)形式“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”使教師吸收新的信息，開(kāi)闊眼界， 樹(shù)立新的教育理念。木學(xué)期，校木課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外。同 時(shí)學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師多接觸、多學(xué)習(xí)，積極組織教師參 加、省、市區(qū)各級(jí)各類(lèi)觀摩、培訓(xùn)等教研活動(dòng)。木年度我校的校本 培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差 距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實(shí)有效地開(kāi)展教師培 訓(xùn)工作，爭(zhēng)取更好成績(jī)。加馬鐵力克鄉(xiāng)庫(kù)納吾依拉小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃XX年9月新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想通過(guò)培訓(xùn)，使新教師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉 教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹(shù)立正確的教育觀念和新課程理念，提 高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，使他們盡快成長(zhǎng)為教學(xué)能力出眾 的合格教師。為此，我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的新教師培訓(xùn)意見(jiàn)精神 以及木鎮(zhèn)實(shí)際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計(jì)劃。二、預(yù)期目標(biāo)1、