淺談當(dāng)今大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

1、淺談當(dāng)今大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃淺談當(dāng)今大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的思考當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的思考我的第一份工作是什么樣的？我將來(lái)從事最長(zhǎng)久的職業(yè)是什么？我的未來(lái)在哪里？古人云古人云“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”預(yù)，以未來(lái)最優(yōu)為目的；預(yù)，以未來(lái)最優(yōu)為目的；預(yù)，以需求與變化為依據(jù)；預(yù)，以需求與變化為依據(jù)；預(yù)，使得現(xiàn)實(shí)行動(dòng)具有目標(biāo)性預(yù)，使得現(xiàn)實(shí)行動(dòng)具有目標(biāo)性一個(gè)人若看不到未來(lái)，就掌握不住現(xiàn)在一個(gè)人若看不到未來(lái)，就掌握不住現(xiàn)在;一個(gè)人若掌握不住現(xiàn)在，就看不到未來(lái)一個(gè)人若掌握不住現(xiàn)在，就看不到未來(lái)人為自己設(shè)下目標(biāo)，帶出希望所有的行人為自己設(shè)下目標(biāo)，帶出希望所有的行為將會(huì)凝聚在這

2、個(gè)希望的周圍活出意為將會(huì)凝聚在這個(gè)希望的周圍活出意義來(lái)。義來(lái)。金樹(shù)人金樹(shù)人（臺(tái)灣著名職業(yè)生涯輔導(dǎo)專家）（臺(tái)灣著名職業(yè)生涯輔導(dǎo)專家）今今 語(yǔ)語(yǔ)你愿意你未來(lái)的生活這樣度過(guò)嗎？不愿意！不愿意！目目 錄錄 1. 為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 2. 如何規(guī)劃職業(yè)生涯-CIP 3. 職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素 4. 大學(xué)生初始職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施高考前后的回憶高考前,每個(gè)人都有自己的理想和志愿高考志愿的抉擇-自己的分?jǐn)?shù)和現(xiàn)狀錄取通知書(shū)-現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)中的選擇滿意繼續(xù)雄心勃勃滿足現(xiàn)狀,不思進(jìn)取不滿意越挫越勇,思考變革,改變現(xiàn)狀正視現(xiàn)實(shí)，接受專業(yè)和學(xué)校 頹廢,抱怨連連,碌碌無(wú)為箴言分享 一個(gè)人一生當(dāng)中最大的幸福在于做對(duì)兩件事

3、: 一是找對(duì)單位、找對(duì)老板、找對(duì)上司；第二件事就是找對(duì)妻子或丈夫。 一個(gè)人一生只有三天，那就是昨天、今天、明天。 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義協(xié)助大學(xué)生完成兩個(gè)轉(zhuǎn)變從中學(xué)到大學(xué)、從學(xué)校到職場(chǎng)協(xié)助大學(xué)生完成四年的大學(xué)生活協(xié)助大學(xué)生為未來(lái)生活做準(zhǔn)備協(xié)助大學(xué)生追尋生命意義和生活方向兩促進(jìn)：促進(jìn)探索自我促進(jìn)探索職業(yè)兩提高：提高職業(yè)規(guī)劃與管理能力（自我決策、自我管理、自我調(diào)整）提高就業(yè)和職業(yè)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力 職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生成才發(fā)展的意義 增進(jìn)自我了解 促進(jìn)潛能開(kāi)發(fā) 適應(yīng)社會(huì)需要 實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃四階段大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃四階段生涯探索期生涯規(guī)劃生涯/就業(yè)能力提升期就業(yè)準(zhǔn)備

4、期理念導(dǎo)入自我認(rèn)知如職業(yè)興趣、價(jià)值觀、能力、個(gè)性特質(zhì)、發(fā)展意愿等專業(yè)與職業(yè)探索勞動(dòng)力市場(chǎng)信息等職業(yè)定位目標(biāo)設(shè)定行動(dòng)/深造計(jì)劃生涯決策職業(yè)技能、素質(zhì)（包括心理素質(zhì)）提升潛能開(kāi)發(fā)知識(shí)、技能的學(xué)術(shù)或資格認(rèn)證其他能力提升,如時(shí)間管理、壓力管理等就業(yè)觀念與心態(tài)就業(yè)技能包括求職面試技巧、簡(jiǎn)歷制作、職場(chǎng)禮儀等實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社工、志愿者活動(dòng)就業(yè)信息收集與生涯安置職前適應(yīng)心理素質(zhì)提升社會(huì)支持系統(tǒng)的建設(shè)與應(yīng)用等大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃常見(jiàn)的困擾不能正確認(rèn)識(shí)自我不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)缺乏積極的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)目目 錄錄 1. 為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 2. 如何規(guī)劃職業(yè)生涯-CIP 3. 職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素 4. 大學(xué)生

5、初始職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施職業(yè)生涯概述職業(yè)生涯概述 生涯：個(gè)人通過(guò)從事工作所創(chuàng)造出的一個(gè)有目生涯：個(gè)人通過(guò)從事工作所創(chuàng)造出的一個(gè)有目的的、延續(xù)一定時(shí)間的的的、延續(xù)一定時(shí)間的生活模式生活模式。-國(guó)家生涯發(fā)國(guó)家生涯發(fā)展協(xié)會(huì)展協(xié)會(huì)(National Career Development Association)生涯規(guī)劃生涯規(guī)劃:是一個(gè)是一個(gè)有意識(shí)地有意識(shí)地計(jì)劃個(gè)人全部生活的計(jì)劃個(gè)人全部生活的過(guò)程過(guò)程,包括主要的生活領(lǐng)域包括主要的生活領(lǐng)域,工作工作,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),閑暇及各種閑暇及各種關(guān)系關(guān)系,同時(shí)同時(shí)積極采取行動(dòng)步驟積極采取行動(dòng)步驟,在自己所處的社會(huì)環(huán)在自己所處的社會(huì)環(huán)境中境中實(shí)施實(shí)施這些計(jì)劃這些計(jì)劃生涯發(fā)展

6、與規(guī)劃是終身過(guò)程，而大學(xué)是重要階段生涯發(fā)展與規(guī)劃是終身過(guò)程，而大學(xué)是重要階段 知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動(dòng)去達(dá)成職業(yè)目標(biāo)！高效行動(dòng)去達(dá)成職業(yè)目標(biāo)！理性職業(yè)生涯規(guī)劃方法認(rèn)知信息加工理論認(rèn)知信息加工理論(CIP)，Reardon, Lenz, Sampson, Peterson（1991）自我知識(shí)自我知識(shí)選擇知識(shí)選擇知識(shí)做決策做決策CASVE元認(rèn)知元認(rèn)知知識(shí)領(lǐng)域知識(shí)領(lǐng)域決策技能領(lǐng)域決策技能領(lǐng)域執(zhí)行加工領(lǐng)域執(zhí)行加工領(lǐng)域CIP Pyramid of Information ProcessingGenericInformation-Proces

7、singSkills (CASVE)Meta-cognitionsSelf-KnowledgeOccupationalKnowledgeExecutive Processing DomainDecision Making Skills DomainKnowledgeDomains了解自我了解自我興趣興趣價(jià)值觀價(jià)值觀技能技能興趣島世界上有六個(gè)島嶼I：深思冥想的島嶼。有深思冥想的島嶼。有多處天文館、科技博覽館多處天文館、科技博覽館及圖書(shū)館。居民喜好觀察、及圖書(shū)館。居民喜好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知，學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知，常有機(jī)會(huì)和來(lái)自各地的哲常有機(jī)會(huì)和來(lái)自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家學(xué)家、科學(xué)家

8、、心理學(xué)家等交換心得。等交換心得。 R:自然原始的島自然原始的島嶼。島上自然生嶼。島上自然生態(tài)保持得很好，態(tài)保持得很好，有各種野生動(dòng)物。有各種野生動(dòng)物。居民以手工見(jiàn)長(zhǎng)，居民以手工見(jiàn)長(zhǎng)，自己種植花果蔬自己種植花果蔬菜、修繕?lè)课?、菜、修繕?lè)课荨⒋蛟炱魑?、制作打造器物、制作工具，喜歡戶外工具，喜歡戶外運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)。S：友善親切的島嶼。友善親切的島嶼。居民個(gè)性溫和、友善、居民個(gè)性溫和、友善、樂(lè)于助人，社區(qū)均自樂(lè)于助人，社區(qū)均自成一個(gè)密切互動(dòng)的服成一個(gè)密切互動(dòng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助合作，重視教育，助合作，重視教育，關(guān)懷他人，充滿人文關(guān)懷他人，充滿人文氣息。氣息。 A：美麗浪漫的島嶼。美

9、麗浪漫的島嶼。充滿了美術(shù)館、音樂(lè)廳，充滿了美術(shù)館、音樂(lè)廳，街頭雕塑和街邊藝人，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂(lè)與繪畫(huà)，的舞蹈、音樂(lè)與繪畫(huà)，許多文藝界的朋友都喜許多文藝界的朋友都喜歡來(lái)這里找尋靈感。歡來(lái)這里找尋靈感。 E：顯赫富庶的島嶼。顯赫富庶的島嶼。居民善于企業(yè)經(jīng)營(yíng)和居民善于企業(yè)經(jīng)營(yíng)和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級(jí)飯店、俱樂(lè)部、高級(jí)飯店、俱樂(lè)部、高爾夫球場(chǎng)。來(lái)往者高爾夫球場(chǎng)。來(lái)往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。政治家、律師等。 C：現(xiàn)代、井然

10、的島現(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶政形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金管理、地政管理、金融管理見(jiàn)長(zhǎng)。島民個(gè)融管理見(jiàn)長(zhǎng)。島民個(gè)性冷靜保守，處事有性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)條不紊，善于組織規(guī)劃，細(xì)心高效。劃，細(xì)心高效。 問(wèn)題 假如只有七天的假期，讓你選擇一個(gè)島嶼生活（只能是一個(gè)），你的第一選擇是什么？第二選擇？第三選擇？為什么？ 假如要生活一輩子的話，你會(huì)選擇哪個(gè)島嶼？第一選擇？第二選擇？第三選擇？為什么？ 你有什么發(fā)現(xiàn)和聯(lián)想？霍蘭德的六角型模型實(shí)用型研究型事務(wù)型藝術(shù)型企業(yè)型社會(huì)型千萬(wàn)不要忽略自己的職業(yè)錨 職業(yè)錨（

11、CareerAnchor）當(dāng)一個(gè)人不得不做出職業(yè)選擇的時(shí)候，他無(wú)論如何都不會(huì)放棄的那種職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀就是職業(yè)錨。 影響個(gè)人職業(yè)錨的因素： 1、天資和能力； 2、工作動(dòng)機(jī)和需要； 3、人生態(tài)度和價(jià)值觀。 天資是遺傳基因在起作用，而其他各項(xiàng)因素雖然受先天因素的影響，但更加受后天努力和環(huán)境的影響，所以，職業(yè)錨是會(huì)變化的。這一點(diǎn)，有別于職業(yè)性向。我想去什么地方？我有多少錢(qián)/時(shí)間？什么是我必須要帶的？我喜歡做什么工作-興趣我能夠做什么-能力我看重的是什么？什么是不可缺少的？-價(jià)值觀景點(diǎn)：環(huán)境怎么樣？景點(diǎn)：環(huán)境怎么樣？ 要花多少錢(qián)？要花多少錢(qián)？ 可以怎么去？可以怎么去？ 職業(yè)：每天的工作任務(wù)

12、？職業(yè)：每天的工作任務(wù)？ 薪水？薪水？ 獲得途徑？獲得途徑？ 晉升途徑晉升途徑 自我自我選擇選擇旅游計(jì)劃旅游計(jì)劃生涯規(guī)劃生涯規(guī)劃生涯規(guī)劃最關(guān)鍵生涯規(guī)劃最關(guān)鍵的三件事的三件事發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣是什么發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣是什么發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力找到自己的價(jià)值觀找到自己的價(jià)值觀 黑幼龍黑幼龍(臺(tái)灣臺(tái)灣“卡內(nèi)基之父卡內(nèi)基之父”) 教育教育休閑休閑人生三大人生三大“盒子盒子”人生三大組成部分人生三大組成部分職業(yè)職業(yè)職業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)渠道1、同行2、有經(jīng)驗(yàn)的前輩3、利用資訊4、利用媒體5、參加社團(tuán)職業(yè)信息搜尋與分析 職業(yè)信息搜尋的途徑和方法 互聯(lián)網(wǎng) 報(bào)紙 人才招聘會(huì) 行業(yè)展覽會(huì) 專業(yè)協(xié)會(huì) 生

13、涯人物訪談 校友會(huì) 職業(yè)搜索引擎 . 實(shí)際接觸信息加工金字塔知識(shí)領(lǐng)域知識(shí)領(lǐng)域決策技能領(lǐng)域決策技能領(lǐng)域執(zhí)行加工領(lǐng)域執(zhí)行加工領(lǐng)域CASVE 循環(huán)循環(huán)溝通意識(shí)到需要做選擇意識(shí)到需要做選擇分析了解自己和各種選擇了解自己和各種選擇執(zhí)行開(kāi)始行動(dòng)開(kāi)始行動(dòng)綜合擴(kuò)大并縮小選擇清單擴(kuò)大并縮小選擇清單評(píng)估代價(jià)和收益的比較代價(jià)和收益的比較CIP CASVE Cycle of Decision Making SkillsExternal or Internal Problem SignalsCommunication(Identifying a gap)Analysis(Interrelatingproblem com

14、ponents)Synthesis(Creating likelyAlternatives)Valuing(PrioritizingAlternatives)Execution(Formingmeans-endsstrategiesExternal or Internal Problem Signals元認(rèn)知三大重要技能自我對(duì)話自我對(duì)話自我覺(jué)察自我覺(jué)察控制和監(jiān)督控制和監(jiān)督元認(rèn)知三大元認(rèn)知三大重要技能重要技能有效的生涯決策制定的四個(gè)領(lǐng)域的信息執(zhí)行加工過(guò)程執(zhí)行加工過(guò)程自我知識(shí)自我知識(shí)決策過(guò)程決策過(guò)程（CASVE循環(huán)）循環(huán)）職業(yè)知識(shí)職業(yè)知識(shí)當(dāng)代大學(xué)生精神領(lǐng)袖和成長(zhǎng)導(dǎo)師-李開(kāi)復(fù)把握人生目標(biāo)，做一個(gè)主動(dòng)

15、的人把握人生目標(biāo)，做一個(gè)主動(dòng)的人嘗試新的領(lǐng)域發(fā)掘你的興趣嘗試新的領(lǐng)域發(fā)掘你的興趣 針對(duì)興趣，制定階段性目標(biāo)針對(duì)興趣，制定階段性目標(biāo) 李開(kāi)復(fù)李開(kāi)復(fù) 職業(yè)生涯的規(guī)劃要回答五個(gè)問(wèn)題 你是誰(shuí)？你是誰(shuí)？WHAT are you? 你想要什么？你想要什么？WHAT do you want? 你可以做什么？你可以做什么？WHAT can you do? 什么可以支持你？什么可以支持你？WHAT can support you? 你最終可以成為什么你最終可以成為什么？WHAT can you be in the end? what are you ?（我是誰(shuí)？）（我是誰(shuí)？）what you want?（我想做

16、什么？）（我想做什么？）what can you do?（我能做什么（我能做什么 ？）？）what can you support you?（環(huán)境支（環(huán)境支持或允許我做什么？）持或允許我做什么？）what can you be in the end?（我的（我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？）職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？）第一步第一步第二步第二步第三步第三步第四步第四步第五步第五步職業(yè)生涯規(guī)劃的表現(xiàn)形式自我評(píng)價(jià)自我探索鎖定特定目標(biāo)生涯策略性計(jì)劃自我知識(shí)和職業(yè)知識(shí)CASVE決策制定元認(rèn)知1）我的人生價(jià)值是什么？2）我的人格特質(zhì)是什么？3）我這生最感興趣的事情是什么？4）我現(xiàn)有的技能和條件有哪些？讓自己從自我評(píng)

17、價(jià)中找出自己可行的生涯方向(列出各種可選擇方案)。不要受人影. .設(shè)定一個(gè)旨在讓自己設(shè)定一個(gè)值得而且愿意花最多時(shí)間去進(jìn)行的目標(biāo)1）為什么這個(gè)目標(biāo)對(duì)我而言是最可能的目標(biāo)？2）我將如何達(dá)成此一特定目標(biāo)？3）我將分別在何時(shí)進(jìn)行上述每一行動(dòng)計(jì)劃？4）有哪些人將會(huì)/應(yīng)當(dāng)加入此一行動(dòng)計(jì)劃？5）對(duì)我而言還有什么不能解決的問(wèn)題呢設(shè)計(jì)有效的職業(yè)生涯 知己(know yourself) 知彼(know others) 決策(decision-making) 目標(biāo)(goal) 行動(dòng)(action) 自我知識(shí)決策制定（CASVE)各種選擇的知識(shí)執(zhí)行過(guò)程目目 錄錄 1. 為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 2. 如何規(guī)劃職業(yè)生涯

18、-CIP 3. 職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素 4. 大學(xué)生初始職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施“生涯船”-Tiedeman&Tiedeman 職業(yè)生涯如同大海上航行的船大海上航行的船宏觀力量潮汐、風(fēng)、洋流和氣溫是調(diào)整航向的力量同時(shí)是影響生涯船航行方向的宏觀環(huán)境，將直接影響航行，使航行者做出改變/決策航行者可以使用地圖、指南針、有關(guān)洋流和風(fēng)的知識(shí)來(lái)保持航向宏觀環(huán)境：宏觀環(huán)境：組織環(huán)境組織環(huán)境企業(yè)文化管理制度企業(yè)文化管理制度領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和價(jià)值觀觀政治環(huán)境政治環(huán)境社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境勞動(dòng)力市場(chǎng)的趨勢(shì)社會(huì)變化工作方式生涯決策中的影響因素-Roe的公式 職業(yè)選擇 =S(eE+bB+cC)+

19、(fF,mM)+(lL+aA)+(pPXgGXtTXiI) S=性別 L=一般的學(xué)習(xí)和教育 E=一般經(jīng)濟(jì)狀態(tài) A=后天習(xí)得的特殊技能 B=家庭背景，種族 P=生理特征 C=機(jī)遇 G=認(rèn)知或特殊天賦能力 F=朋友，同伴群體 T=氣質(zhì)和個(gè)性 M=婚姻狀況 I=興趣和價(jià)值觀影響個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的因素舒伯職業(yè)生涯彩虹圖舒伯職業(yè)生涯彩虹圖 影響個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的因素家庭影響家庭影響學(xué)校因素學(xué)校因素就業(yè)因素就業(yè)因素環(huán)境因素環(huán)境因素自身因素分析客觀因素客觀因素教育、背景、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)、進(jìn)修課程、證書(shū)、工作經(jīng)驗(yàn)生理因素生理因素（天賦）性別、身高、體重、身體的技巧、四肢的靈活性、視力、聽(tīng)力家庭因素家庭因素父母

20、、兄弟姐妹、妻子/丈夫、子女心理因素心理因素需要、動(dòng)機(jī)、生存需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要，職業(yè)興趣、閑暇需求、物質(zhì)、精神、社交，職業(yè)能力、基本能力、社交能力觀念因素觀念因素職業(yè)價(jià)值觀、工作態(tài)度和成就動(dòng)機(jī)外界因素分析 關(guān)于外界因素的分析，信息的搜集是很重要的，可以通過(guò)媒體、網(wǎng)站、人才市場(chǎng)、行業(yè)人士、咨詢顧問(wèn)等一切可能的渠道來(lái)全面了解不同的行業(yè)、職業(yè)發(fā)展和人才供求關(guān)系等情況?？傊?，我們了解信息越多，選擇的余地就越大。 成功職業(yè)生涯愿景的建構(gòu)社會(huì)條件科技及變化中的全球經(jīng)濟(jì)變化中的組織文化新的工作方式變化中的男女角色全職家庭婦女雙職工家庭 搬遷（增加雙薪加庭職業(yè)規(guī)劃的復(fù)雜性）科技改

21、變了工作方式，影響了產(chǎn)品服務(wù)和銷售方式，甚至改變生涯規(guī)劃培訓(xùn)和輔導(dǎo)的領(lǐng)域工作機(jī)構(gòu)、組織氣氛變化彈性時(shí)間制、兼職、工作共享、臨時(shí)工、家庭工作制、遠(yuǎn)程工作模式目目 錄錄為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃如何規(guī)劃職業(yè)生涯-CIP職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素大學(xué)生初始職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施初始生涯規(guī)劃的實(shí)施尋找第一份工作求職信面試協(xié)商及錄用通知的決策 開(kāi)始工作決策跳槽求職中的信件類型詢問(wèn)信求職信面試感謝信致謝信接受信謝絕信很少用，但應(yīng)屆畢業(yè)生可以多嘗試最常見(jiàn)，多用途最有效最容易被忽視快速回應(yīng)被視為效率高重要并需要快速回應(yīng)有負(fù)面性但很重要書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)歷書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)歷-付出努力，享用一生簡(jiǎn)歷：一個(gè)人自身教育和工作經(jīng)驗(yàn)的資格的概括簡(jiǎn)歷：一

22、個(gè)人自身教育和工作經(jīng)驗(yàn)的資格的概括簡(jiǎn)歷的目的：尋找面試機(jī)會(huì)而非一個(gè)完整的生命史簡(jiǎn)歷的目的：尋找面試機(jī)會(huì)而非一個(gè)完整的生命史簡(jiǎn)歷的長(zhǎng)度：傳統(tǒng)年齡（簡(jiǎn)歷的長(zhǎng)度：傳統(tǒng)年齡（18-23）-1頁(yè)頁(yè) 申請(qǐng)管理層：申請(qǐng)管理層：2-3頁(yè)頁(yè)簡(jiǎn)歷的樣式：風(fēng)格一致簡(jiǎn)歷的樣式：風(fēng)格一致/高可讀性高可讀性/賞心悅目賞心悅目制作簡(jiǎn)歷的Yes/No小貼士NOYES簡(jiǎn)潔、清晰、簡(jiǎn)明協(xié)調(diào)一致保持積極誠(chéng)實(shí)認(rèn)真整潔不提薪水要求不要解釋換工作的原因不要限制工作地點(diǎn)不要過(guò)多說(shuō)明世界觀和價(jià)值觀不要提供任何負(fù)面信息求職中的Yes/No小貼士NOYES遵守標(biāo)準(zhǔn)信件的格式任何時(shí)候?qū)⑿偶慕o個(gè)人/并附上正確的頭銜文字拼寫(xiě)正確/標(biāo)點(diǎn)分段用自己的話和

23、對(duì)話語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)手寫(xiě)而非打印簽名打印在質(zhì)地優(yōu)良的紙張上簡(jiǎn)短/簡(jiǎn)潔/抓住重點(diǎn)利用任何可能與雇主聯(lián)系使用僵硬的語(yǔ)言和措辭玩弄手法故作風(fēng)雅滿紙第一人稱我高傲的語(yǔ)氣過(guò)多強(qiáng)調(diào)可靠性/努力工作/聰明才智，自我贊揚(yáng)過(guò)度/夸大其詞工作面試獲得工作的必經(jīng)之路1.為面試作準(zhǔn)備2 了解你的雇主3 練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)4 著裝5 準(zhǔn)時(shí)6 初始面試7 收入8 其他棘手的面試問(wèn)題9 面試之后10 第二次面試/現(xiàn)場(chǎng)參觀未來(lái)雇主最想雇用的是對(duì)組織能做出有價(jià)值貢獻(xiàn)的人求職醒言未來(lái)雇主尋找那些真正對(duì)他們組織感興趣的人雇主面試過(guò)程解密面試的前半部分：面試的前半部分：20分鐘分鐘禮節(jié)性面試禮節(jié)性面試 提問(wèn)考察最有用的信息；提問(wèn)考察最有用的

24、信息； 做出繼續(xù)面試，還是停止面試的決定；做出繼續(xù)面試，還是停止面試的決定； 考察應(yīng)聘者的目標(biāo)。考察應(yīng)聘者的目標(biāo)。第二階段：第二階段：10分鐘分鐘第三階段：第三階段：5分鐘分鐘僅對(duì)有競(jìng)爭(zhēng)力的應(yīng)聘者：僅對(duì)有競(jìng)爭(zhēng)力的應(yīng)聘者： 推銷公司和職位；推銷公司和職位； 回答應(yīng)聘者的問(wèn)題?；卮饝?yīng)聘者的問(wèn)題。 問(wèn)問(wèn)其他信息；問(wèn)問(wèn)其他信息； 問(wèn)問(wèn)應(yīng)聘者是否具有自我發(fā)展的能問(wèn)問(wèn)應(yīng)聘者是否具有自我發(fā)展的能力。力。第四階段：第四階段：5分鐘分鐘 最后看看還有沒(méi)有其他問(wèn)題；最后看看還有沒(méi)有其他問(wèn)題； 問(wèn)問(wèn)非工作問(wèn)題，如業(yè)余愛(ài)好等。問(wèn)問(wèn)非工作問(wèn)題，如業(yè)余愛(ài)好等。面試類型面對(duì)面面試電話面試計(jì)算機(jī)面試行為面試壓力面試操作或文件

25、處理面試最常用，需要準(zhǔn)備最初篩選工具效率高，可以沒(méi)有情緒地問(wèn)很難的問(wèn)題非常規(guī)問(wèn)題設(shè)阻考察過(guò)去，預(yù)測(cè)未來(lái)限定時(shí)間內(nèi)完成工作相關(guān)任務(wù)，“文件筐測(cè)驗(yàn)”面試評(píng)估范圍面試評(píng)估范圍人力資源部評(píng)估范圍人力資源部評(píng)估范圍 業(yè)務(wù)部門(mén)評(píng)估范圍業(yè)務(wù)部門(mén)評(píng)估范圍 外表 談吐舉止 學(xué)歷 理解力 應(yīng)聘動(dòng)機(jī) 基本技能運(yùn)用 資歷經(jīng)驗(yàn)工作才能 發(fā)展?jié)摿?對(duì)應(yīng)聘職位的認(rèn)識(shí) 典型的校園初始面試1.準(zhǔn)備工作 回顧職位描述及候選人簡(jiǎn)歷2開(kāi)始-簡(jiǎn)短談話，放松氣氛，介紹面試流程3收集并評(píng)估數(shù)據(jù)-提問(wèn)/回答，進(jìn)行可能的匹配度確認(rèn)4 給出信息-解釋公司/工作環(huán)境/回答問(wèn)題5 結(jié)束-總結(jié)6 面試后工作-面試評(píng)價(jià)面試過(guò)程中誠(chéng)實(shí)最重要！1.面事前沒(méi)

26、有任何準(zhǔn)備面事前沒(méi)有任何準(zhǔn)備2.因故無(wú)法赴約不通知對(duì)方因故無(wú)法赴約不通知對(duì)方3.太自傲或太自卑太自傲或太自卑4.言行輕浮沒(méi)有禮貌言行輕浮沒(méi)有禮貌5.未依約定時(shí)間前往面試未依約定時(shí)間前往面試6.談話內(nèi)容與履歷不符合談話內(nèi)容與履歷不符合7.不修邊幅穿著隨便不修邊幅穿著隨便8.天馬行空沒(méi)有邏輯天馬行空沒(méi)有邏輯9.主觀武斷妄下評(píng)語(yǔ)主觀武斷妄下評(píng)語(yǔ)10.不知行情要求太多不知行情要求太多面試面試1010大大忌諱忌諱1.請(qǐng)做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹請(qǐng)做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹2.平常都做哪些休閑活動(dòng)平常都做哪些休閑活動(dòng)3.談?wù)勀愕纳囊?guī)劃談?wù)勀愕纳囊?guī)劃4.你覺(jué)得自己的優(yōu)缺點(diǎn)為何你覺(jué)得自己的優(yōu)缺點(diǎn)為何5.你希望的待遇是多少

27、？你希望的待遇是多少？6.這家公司為什么吸引你這家公司為什么吸引你7.你還有哪些專長(zhǎng)你還有哪些專長(zhǎng)8.工作壓力大你會(huì)怎么辦工作壓力大你會(huì)怎么辦9.你最崇拜的人是誰(shuí)你最崇拜的人是誰(shuí)10.你有問(wèn)題要問(wèn)嗎你有問(wèn)題要問(wèn)嗎面試最常被問(wèn)的面試最常被問(wèn)的1010個(gè)問(wèn)題個(gè)問(wèn)題應(yīng)聘者被雇主關(guān)注最多的技能1.人際交往能力2 團(tuán)隊(duì)工作能力3 分析能力4 口頭溝通能力5 靈活性6 計(jì)算機(jī)技能7 書(shū)面溝通能力8 領(lǐng)導(dǎo)能力9 工作經(jīng)驗(yàn)10 實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)協(xié)商工作 招聘是一個(gè)昂貴的過(guò)程 一個(gè)公司的成功在很大程度上取決于是否在合適的位置上有合適的人 協(xié)商是一個(gè)人際交往過(guò)程，最終就工作問(wèn)題達(dá)成一致雇主錄用，求職者同意為雇主工作 雇主給面試者中22%發(fā)出工作錄用通知，但只有56%的人接受