中小學中青年教師電子白板應用技能說課大賽實施方案

1、本溪市中小學中青年教師電子白板應用技能說課大賽實施方案本溪市教育信息化管理中心2013年4月目 錄一、大賽目的和指導思想2二、大賽組織2三、參賽人員2四、大賽分組、內容和方法2五、具體要求3六、大賽準備6七、大賽安排7八、評獎方法8九、聯(lián)系方式9附件1：大賽賦分標準9附件2：(正面)11附件2：(背面)12 附件3：“崇尚師德、優(yōu)質施教”匯報材料 13附件4：組織單位、聯(lián)系人信息表 14附件5：參賽教師統(tǒng)計表15附件6：名額分配：（共94人）：16附件7：參賽文稿格式要求17一、大賽目的和指導思想舉辦本溪市首屆中青年教師電子白板應用技能說課大賽的宗旨是，以技能大賽為載體，加強教師教育技術能力建

2、設，全面提高教師應用電子白板水平，促進教師信息技術環(huán)境下的從業(yè)技能和教學水平的提高，使電子白板真正為教學服務；培養(yǎng)和選拔中青年骨干教師，崇尚師德，優(yōu)質施教，以此引導教師樹立核心價值取向。大賽的指導思想：深入研究理論，積極應用實踐；重在廣泛參與，突出合理創(chuàng)新；展示優(yōu)秀教師風采，發(fā)揮典型輻射作用；提高我市教師信息技術與學科課程深層次整合的水平，打造優(yōu)秀的中青年骨干教師隊伍。二、大賽組織本次大賽由本溪市教育局主辦，局團委、工會組織實施，義務教育處、高中教育處、教師教育處具體指導，市教育信息化管理中心承辦。三、參賽人員全市中、小學中青年教師，年齡45歲（含45歲）以下。四、大賽分組、內容及方法(一)大

3、賽分組大賽設置小學組、初中組、高中組三個組別，各組別不限學科。（二）競賽時間及場地：1、高中組：9月11日8點30，市高中2、中學組：9月12日8點30，市實驗中學3、小學組：9月13日8點30，市實驗小學 (三)大賽形式參賽以說課形式進行。通過口頭語言表達，對新課程理念指導下的教學過程如何應用教育技術手段、設計教學環(huán)節(jié)和作用點進行闡述，并適時播放課堂教學實錄片斷。(四)教材要求九年義務教育1-9年級、高中1-3年級各學科(教材版本不限，但必須為現(xiàn)行教學教材) (五)評比辦法大賽組委會三個組聘請有關專家、教研員組成評審組，對參賽選手進行現(xiàn)場打分，根據(jù)得分確定獲獎等級。并從別的一等獎中各選出兩名

4、優(yōu)勝者，在頒獎典禮上進行現(xiàn)場展示。五、具體要求(一)闡述參賽者以現(xiàn)場說課的形式說明教材、學情、教學內容及過程，評價、反思，并闡述對“崇尚師德、優(yōu)質施教”的認識及做法。其中重點闡述教學中應用教育技術手段效果最佳的環(huán)節(jié)，但最多不超過2個，其內容包括應用意圖、過程、作用與效果等。(具體可參考附件1的評分標準)1教材分析： （1）內容說明：對內容進行簡要說明，包括版本和內容在該版本中的章節(jié)地位。（2）內容解析：在揭示內容內涵的基礎上，說明核心內容之所在，對其中隱含的思想方法做出明確表述。2學情分析教師應當根據(jù)教學經(jīng)驗，學科特點以及個體思維發(fā)展理論，對本內容在教與學的過程中可能遇到的障礙進行預測，并對出

5、現(xiàn)障礙的原因進行分析?？稍诜治鰧W生的認知基礎（包括知識、思想方法和思維發(fā)展基礎）上，通過比對已有基礎和新知識之間的區(qū)別和聯(lián)系，從中分析出教學中可能出現(xiàn)的認知障礙，即教學難點。3教學目標在教材分析和學情分析的基礎上，結合預設的教學方法，確定本節(jié)課的教學目標。教學目標的表述應具有全面性、可測性；目標的闡述強調把能力、態(tài)度等“隱性目標”融合到知識、技能等“顯性目標”中，以避免空洞闡述“隱性目標”，使目標對教學具有有效的定向指導作用。教學目標的陳述應準確而沒有歧義，有助于聽者對目標的理解，使之成為課堂教學過程設計與評價的依據(jù)。4教學內容與過程（1）教學內容：能根據(jù)學科特點及學生的認知需要，合理的組織教

6、學內容，使教學內容系統(tǒng)化、生活化、情境化，能根據(jù)實際情況對教學內容合理拓展，教學內容的組織與安排面向全體，注重差異。（2）教學方法：依據(jù)教學目標、教學內容和學生的認知水平采用新穎、適合的教學方法和學習方法，教法和學法有助于學生學習方式的轉變和學習能力的提高。（3）教學過程：教學過程的設計一定要建立在前面諸項分析的基礎上，前后呼應，特別要與設定的教學目標相呼應。教學過程中的活動設計應當注意適切性(處于學生的最近發(fā)展區(qū)域內)，對學生的思維能力具有挑戰(zhàn)性，并通過學生的討論、合作能夠解決問題。要強調教學過程的內在邏輯線索，突出思維建構、技能操作、能力遷移。5教育技術的應用（1）媒體選擇：說明教學實際中

7、對教育技術媒體的需求情況，選擇教育媒體或資源的理由，闡述理由時要依據(jù)教學客觀需要及媒體的特性、功能和優(yōu)勢。（2）應用方式：教學媒體在教學應用時，要發(fā)揮積極作用，有助于完成教學目標的實現(xiàn)。媒體的應用方式要有助于教師主導作用的發(fā)揮，要體現(xiàn)學生主體地位，有利于提高學生的思維發(fā)展和技能培養(yǎng)，有助于提升教師和學生時代意識和信息素養(yǎng)。（3）使用時機：媒體的使用時間要設計合理，要優(yōu)化教學效果，不能使課堂成為電子媒體灌輸?shù)目臻g；同時，選擇和使用媒體時要體現(xiàn)最小代價原則，在媒體制作成本和發(fā)揮效果中選擇恰當平衡點。（4）媒體作用：說明教學媒體的設計與運用，能更好地揭示知識的發(fā)生、發(fā)展過程及其本質，幫助學生正確理解

8、知識、發(fā)展思維，促進知識網(wǎng)絡和思想情感的形成，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力，有助于學生的學習態(tài)度和方法朝著正向方向發(fā)展。6評價和反思說明教學評價、反饋的具體措施，能總結本學科教育技術應用模式，即適用某種教學媒體應用形式的課型、方法和時機，并有改進意見和推廣價值。7. 以2013年本溪市教育工作會確定的教師隊伍建設年精神為指導，以“崇尚師德、優(yōu)質施教、立德樹人、全面推進素質教育”為主題進行演講。 (二)應用實況的演示1演示的內容。即闡述的教學實錄片斷，片斷要將教學中教育技術應用點、現(xiàn)代教學媒體、學生的反饋充分地表現(xiàn)出來。(可以采用畫中畫形式)2演示的要求。參賽時應使用電子白板課件操作。演示的實錄片

9、段畫面要清晰，視頻質量應不低于MPEG-2格式的標準，圖像壓縮分辨率為720 x 576，并保存為WMV格式的文件。畫面穩(wěn)定，無雜音，聲畫同步。（三）比賽時間說課闡述和演示時間共為8分鐘，教育技術教學應用6分鐘，“崇尚師德、優(yōu)質施教”內容為2分鐘，超時停止比賽。六、大賽準備（一）以縣（區(qū)）及學校為單位組織賽前培訓，并且進行公開初賽，選拔出優(yōu)秀教師參加比賽，參賽名額見附件6。（二）各縣區(qū)及學校于5月9日之前，將初選時間上報到信息化管理中心教科研部，屆時，市教育局將組織相關領導及人員現(xiàn)場檢查指導。（大賽領導小組將各單位的初賽時間進行匯總，并在本溪教育網(wǎng)上發(fā)布）（三）大賽實行組織者聯(lián)絡員制度，縣（區(qū)

10、）及學校選派一名副校長或主任作為大賽聯(lián)絡員，并填寫組織單位聯(lián)系人信息表(見附件4)，以便隨時與大賽取得聯(lián)系。（四）聯(lián)絡員負責與大賽組委會聯(lián)系，其責任是認真組織本縣（區(qū)）及學校教師參賽，按時間要求將組織單位聯(lián)系人信息表、參賽教師統(tǒng)計表(附件5)發(fā)送至組委會郵箱，逾期視為棄權。（五）報名截止時間：6月20日。（六）報到當天需將以下材料上交到組委會：1、A4紙質參賽教師統(tǒng)計表(附件5)；2、A4紙質參賽教師情況登記表(一式一份)(見附件3)；3、選手參賽演示的數(shù)據(jù)光盤(一式一份，用光盤筆注明參賽學校、教師、學科、課題)，數(shù)據(jù)光盤包括說課的電子文稿、教材復印圖片、課堂使用的白板課件、現(xiàn)場演示的課堂教學

11、片斷；4、說課前需上交文字材料(一式八份)，包括說課文字稿、教材復印頁（格式參見附件7），在比賽之前交給報分工作人員。七、大賽安排說明(一)大賽日程各單位聯(lián)絡員（領隊）及教師提前一天下午1.30到所在賽區(qū)報到，通過抽簽形式做賽前排序，把課件拷貝到電腦中。（二）賽前聯(lián)系人小學組：李永紅、戚超初中組：楊春雨高中組：楊春雨本溪縣：李永紅桓仁縣：戚超 (三)大賽有關說明和要求1、本次大賽免收參賽費，本溪縣及桓仁縣如需住宿，請自行安排。2、大賽以縣區(qū)和直屬學校為單位組織參賽，并按時報到。選手要在規(guī)定時間內完成大賽的規(guī)定內容。報名卻因其它原因沒能參加比賽或錯過比賽時間的選手視為自動棄權。3、大賽成績將列入

12、到市教育信息化評估考核成績之中，并在本溪教育網(wǎng)上公布。八、評獎方法本次大賽設個人榮譽獎和組織榮譽獎兩項。(一)個人榮譽獎項大賽對優(yōu)秀參賽選手給予相應的獎勵，按每個組別參賽人數(shù)評出：一等獎5%；二等獎10%；三等獎20%；優(yōu)秀獎若干名。經(jīng)大賽評選出的優(yōu)秀參賽作品將長期放在“本溪教育網(wǎng)”上，供廣大教師學習、觀摩。(二)組織榮譽獎項設“最佳組織獎”8個，具體評選規(guī)則：序號指 標排 序記分1參加“大賽”的教師總數(shù)符合大賽規(guī)定，既不多出也不少于，按積分值由小到大排序序號×0.12按時報送選手參賽資料按報送日期積分，分值由小到大排序序號×0.23報送材料齊全并符合要求等按技術測試得分由

13、小到大排序序號×0.34獎分：一等獎數(shù)7分，二等獎5分，三等獎3分，優(yōu)秀獎1分按積分值由小到大排序序號×0.4（三）按以上4個指標記分之和由小到大排序，前8名獲“最佳組織獎”。在頒獎典禮上，將為獲獎組織單位及選手頒發(fā)獲獎杯及證書。九、聯(lián)系方式地址：本溪縣教師學校信息部電子郵箱：聯(lián)系人：劉守祥 武林電話：6851335 6867071 附件1：大賽賦分標準一級指標二級指標評 價 要 素 與 分 值分值得分說課闡述(50分)教學理念和目標(4分)教學理念(1分)本課教學理念認識、理解準確，教學理念新。1學情與教學目標分析(3分)1對學生情況分析準確，能夠解析學生的認知障礙。12

14、確定的教學目標體現(xiàn)學科特點并符合學生實際。13教學目標的確定符合新課程改革精神。1教學內容和過程(7分)教學內容的組織與處理 (3分)1教學內容的系統(tǒng)化、生活化、情境化與學生的認知水平的統(tǒng)一。12確定重點、難點是否有依據(jù)，內容拓展的理由。13面向全體，注重差異，如何安排組織教學內容。1教學方法和學法(2分)1教學方法的選擇切合教學目標、教學內容和學生的認知水平，有充分的依據(jù)。12教法、學法注重學生學習方式的轉變和學習能力的提高。1教學程序(2分)1環(huán)節(jié)、結構、層次、過渡等要素設計的理由。12創(chuàng)新、巧妙之處的解釋。1教育技術應用(34分)教學媒體的選擇(3分)選擇的媒體與教學目標和教學內容結合的

15、依據(jù)及媒體的特性、功能。4教育技術的應用(20分)1對教育技術媒體的基本描述，教學實際對其需求。42媒體作用點確定依據(jù)，應用原則。43媒體具體應用方式，信息技術整合的角度。54適時適度使用媒體及其有效性。55教育技術操作簡便，經(jīng)濟成本低、效率高。2教育技術的應用作用與效果(10分)1教育技術應用發(fā)揮媒體功效，教學系統(tǒng)和環(huán)境的變化。22結合目標，輔助解決教學問題，對教學質量的影響。53教育技術應用對學生學習態(tài)度、信息素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力的影響。3教學評價和反思(5分)評價及效果(3分)1運用評價方式的目的和作用。12選擇評價方式和方法的合理性。13如何反饋、調整、預設和生成。1教學反思(2分)1適

16、用這種應用形式的課型、方法、時機等。12對這種應用方式的思考是否合理，有改進意見和推廣價值。1現(xiàn)場實況演示(30分)片斷內容(10分)表現(xiàn)內容(10分)1全面典型地表現(xiàn)出教師應用教育技術技能的全貌，教師獨立應用教育技術嫻熟，自然。52符合教學實際，無表演痕跡，具有良好的示范性。5技術指標(10分)視頻(5分)畫面清晰，無技術問題，能完整、簡潔地表現(xiàn)應用的全過程，與闡述的內容互相印證，有示范性。5音頻(5分)聲畫同步、音頻清晰，聲畫相得益彰。5選手素質(10分)語言表達(5分)完整表述內容，語言清楚，語調、語速適中有節(jié)奏感，語意準確、層次清楚、邏輯性強。5體態(tài)儀表(5分)儀表端莊大方、動作適度、

17、面部表情有親和力，現(xiàn)場表現(xiàn)具有示范性。5崇尚師德優(yōu)質施教（20分）以“崇尚師德、優(yōu)質施教、立德樹人、全面推進素質教育”為主題，結合自己的實際工作談談感受及作法。20總分(100分)附件2：(正面)參賽選手推薦登記表姓名學校參賽組別小學組 初中組 高中組任教學科性別職稱任教年級通訊地址Email指導教師姓名單位職務指導教師姓名單位職務共享說明是否同意網(wǎng)上展示或出版 是 否縣（區(qū)）或學校推薦意見： 公章注：必須在推薦時填寫。每位參賽選手的指導教師只限兩名。附件2：(背面)技能應用說明教材版本年級學科課題教材分析：應用作用點：產生的作用及效果：教學反思:附件3：“崇尚師德、優(yōu)質施教”匯報材料以“崇尚

18、師德、優(yōu)質施教、立德樹人、全面推進素質教育”為主題，結合自己的實際工作談談感受及作法。（字數(shù)在2000字以內）1 / 21文檔可自由編輯打印附件4：組織單位、聯(lián)系人信息表組織單位名稱聯(lián)系人職務通訊地址郵政編碼聯(lián)系電話手機電子信箱 QQ注：請將該信息表電子版于2013年6月20日前發(fā)送至：，原件隨后和相關參賽資料一并報送?？h（區(qū)）、直屬學校簽章：年 月 日附件5：參賽教師統(tǒng)計表縣（區(qū)）或學校（加蓋公章）序號姓名學校組別年級學科指導教師1指導教師2課題1.2.3.4.5.6.填 表 人： 年 月 日注：1 .以上材料由聯(lián)絡員統(tǒng)一填寫，請將該信息表電子版于2013年6月20日前發(fā)送至：，原件隨后和相

19、關參賽資料一并報送。2.以上信息是制作獲獎證書的依據(jù)，務必準確詳實，如有錯誤后果自負。附件6：名額分配：序號單位名額1縣（區(qū)）平山區(qū)小學8人2明山區(qū)小學6人、高臺子、香梅中學各1人3溪湖區(qū)小學4人4南芬區(qū)小學3人5本溪縣小學7人、高中2人、初中3人6桓仁縣小學5人、高中2人、初中5人7直屬學校市實驗小學2人8市迎賓小學1人9市南一小學1人10市北星小學1人11開發(fā)區(qū)中心校1人12歪頭山中心校1人1339中（小學部）1人14實驗中學2人15市12中2人16市26中學2人17市27中學2人18張其寨中學1人19其他直屬初級中學各1人20直屬高級中學各2人21特殊教育學校1人22市35中學1人附件7：參賽文稿格式要求1文稿一律打印，采取A4紙張，頁邊距一