人教版九年級上第20課《香菱學(xué)詩》精品同步測試

1、精品資源20香菱學(xué)詩【語言基礎(chǔ)練習(xí)】1、請你給下列詞語中加點的字注音。王摩詰（） 應(yīng)謖（） 顰（）兒 誨（）人不倦藉香榭.（）理（）鰥 沁（）芳亭 （）怔2、請結(jié)合語境解釋下列句中加點的詞語。不過是起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對子。起承轉(zhuǎn)合：這正是地靈人杰，老天生人再不虛賦情性的。地靈人杰：只見香菱興興頭頭的又往黛玉那邊去了。立立./、/、入 _ .3、請你在下面語段中的橫線上填寫合適的內(nèi)容。香菱學(xué)詩，意趣無窮，印證了古已有之的治學(xué)三境界：第一境界是“懸想”階段：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！钡诙辰缡恰翱嗨鳌彪A段： “第三境界是“頓暗”階段：“從懸想到苦索到頓悟，曹雪芹為我們提供的不

2、僅僅是學(xué)詩的借鑒，更是做人成大事業(yè)大學(xué)問的捷徑。本文帶給我們的東西是值得反復(fù)玩味、終生思考的。4、（杭州市中考）“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。 ”這是我國的古典 文學(xué)名著»的開卷詩。5、（東陽市中考）名著閱讀選段，回答問題至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。一時天亮，寶釵醒了，聽了一聽，他安穩(wěn)睡了，心下想：“他翻騰了一夜，不知可作成了？這會子乏了，且別叫他?！闭胫宦犗懔鈴膲糁行Φ溃嚎煽墒怯辛?，難道這一首還不好？”寶釵聽了，又是可嘆，又是可笑，連忙喚醒了他，問他：“得了什么？你這誠心都通了仙了。學(xué)不成詩，還弄出病來呢?！?/p>

3、 一面說，一面梳洗了，會同姊妹往賈母處來。原來香菱苦志學(xué)詩，精血誠聚，日間做不出，忽于夢中得了八句。選文出自名著» , 表現(xiàn)的情節(jié) 是 （用一句話概括），文中可以看 出香菱的性格是【課內(nèi)精讀品析】閱讀課文香菱學(xué)詩（節(jié)選），完成69題。香菱學(xué)詩（節(jié)選）曹雪芹香菱聽了，便拿了詩找黛玉。黛玉看時，只見寫道是：月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。黛玉笑道：“意思卻有，只是措詞不雅。皆因你看的詩少，被他縛住了。把這首丟開， 再作一首，只管放開膽子去作。”香菱聽了，默默的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下

4、，或坐在山石上出神，或蹲在 地下?lián)竿?，來往的人都詫異。李紈、寶釵、探春、寶玉等聽得此信，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在山坡上瞧 看他。只見他皺一回眉，又自己含笑一回。寶釵笑道：“這個人定要瘋了！昨夜嘟嘟噥噥直 鬧到五更天才睡下，沒一頓飯的工夫天就亮了。我就聽見他起來了，忙忙碌碌梳了頭就找顰 兒去。一回來了，呆了一日，作了一首又不好，這會子自然另作呢?！睂氂裥Φ溃骸斑@正是 地靈人杰，老天生人再不虛賦情性的。我們成日嘆說可惜他這么個人競俗了，誰知到底 有今日。可見天地至公。”寶釵笑道：“你能夠像他這苦心就好了，學(xué)什么有個不成的?！睂氂癫淮稹Ｖ灰娤懔馀d興頭頭的又往黛玉那邊去了。探春笑道：“咱們跟了去，看他有些意思沒有

5、。說著，一齊都往瀟湘館來。只見黛玉正拿著詩和他講究。眾人因問黛玉作的如何。黛玉道：“自然算難為他了，只是還不好。這一首過于穿鑿了，還得另作?！北娙艘蛞娍磿r，只見作道：非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。夢醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。6、黛玉是如何評價香菱寫的前兩首詩中所存在的不足之處的？請你從節(jié)選的文段中找出寫在 下面的橫線上。7、根據(jù)你的閱讀體驗，你能指出文中香菱的兩首詩的一些不足嗎？8、香菱，一個孤苦的女子，癡心學(xué)詩，是對藝術(shù)的崇拜，還是尋找精神上的寄托？談?wù)勀愕?看法。9、黛玉是紅樓夢中一個非常重要的人物，她的性格也具有復(fù)雜

6、性。根據(jù)選文內(nèi)容，談?wù)?你對她性格的理解?！就卣归喿x賞析】（南京市中考題） 閱讀下面的文章，完成第 1014題。古詩詞中的色彩美“詩中有畫”，詩歌雖然不能像繪畫那樣直觀地再現(xiàn)色彩，卻可以通過語言的描寫表情達(dá)意，喚起讀者相應(yīng)的聯(lián)想和體驗，展示出一幅幅多彩的畫卷。許多詩人寫詩在運用色彩上往往追求復(fù)色搭配之莢。用色時，或組合，或?qū)Ρ?，方?多樣。詩人通過多種色彩的組合給詩歌帶來了濃郁的畫意?！皟蓚€黃鵬嗚翠柳，一行白鷺上青天”，黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致；而且由點到線，向著無垠的空間延伸。這 里，明麗的色彩組合，繪出了詩人舒展開闊的心境。詩人愛用鮮明的色彩對比， 來增加感情的濃度。白居易回

7、憶江南春色之莢：“日出江花 紅勝火，春采江水綠如藍(lán)?！睏钊f里贊美西湖荷花風(fēng)韻：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。” 這些佳句都是用鮮明的對比色，使畫面顯得十分絢麗，使情感表現(xiàn)得明朗而熱烈。這種“著 色的情感”，具有繪畫的鮮明性和直觀感，增強(qiáng)了詩歌意境的感染力，達(dá)到“詩中有畫，畫中 有詩”的完美境界。詩人還善用色彩的暗地對比，初看似不覺得，一加玩味，就感到富有含蓄的畫意莢。 杜甫的“野徑云俱黑，江船火獨明”，李賀的“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”，都是先用大塊黑色，用暗色調(diào)作底色，又用亮光點染，色調(diào)明暗差別很大，構(gòu)成一幅色調(diào)分明的畫 面。詩人用色有時還不局限于一句一聯(lián)，所寫詩詞全篇用色，色彩更

8、加豐富，詩的境界更 為開閱。岑參白雪歌送武判官歸京中“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春 風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，一開始使出人意料地用潔白的梨花比喻落在樹上的積雪，生動地勾畫出塞外八月飛雪的奇景。接著又以空曠荒涼的塞外、烏云沉沉的天空、紛紛揚揚的白雪構(gòu) 成了送別的背景?！凹娂娔貉┫罗@門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”，在一片銀白的世界中，詩人特弗1描繪了那面鮮艷的紅旗。在整個背景和個別事物的映襯上，在色彩的調(diào)配上，是那么美麗而 又和諧，真是“獨樹一幟”。全詩展現(xiàn)出一幅色彩鮮明、奇異壯偉的邊塞圖景。有時詩人不用復(fù)色搭配，而是追求單一色調(diào)深淺濃淡的變化之莢。這樣也能浸潤情感，歡迎下載精品資源讀全文，根據(jù)

9、文章寫下表。雙包好比古詩詞中的也剩美生甲：生丙:牛乙:16、香菱學(xué)詩對我們學(xué)習(xí)吾文有何啟示?琳2：生5:0收到很好的抒情效果?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋”（楊萬里宿新市徐公店），淡黃深黃相互對襯，蝴蝶和花融為一體，表達(dá)了詩人的喜愛之情。還有的詩不用直接表示色彩的詞語， 各種景物巧妙組合，形成色調(diào)之莢。北朝民歌敕 勒歌：“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”蒼天、 草原、牛羊，這些具有不同色彩的形象構(gòu)成了一幅蒼茫的畫面。詩歌中的色彩飽蘸著感情，在詩人筆下可以產(chǎn)生神奇的魅力。它已經(jīng)超越了客觀的寫 景效果，而成為獨特的抒情手段。從色彩莢的角度來欣賞詩歌，我們對

10、詩歌的莢便有了更深 層的認(rèn)識。10、閱內(nèi)容填11、說說小節(jié)中“著色的情感”的含義。12、兩小節(jié)都是介紹運用色彩的對比表現(xiàn)畫意美，能否調(diào)換它們的順序？為什么？13、結(jié)合本文，請你也從色彩美的角度，對下面的詩句作一點賞析。大漠孤煙直，長河落日圓。（王維使至塞上）14、不僅詩歌講究色彩的畫意美，園林設(shè)計常常也著眼于此。下面蘇州園林中的一段文字，與本文在巧用色彩創(chuàng)造美感方面，有哪些道理是相通的？梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁 下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對村。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠 色配合，引起人們安靜閑適的感覺。花開時節(jié)，更顯得各種花明艷

11、照限。【實踐探究體驗】15、探究：通過林黛玉指導(dǎo)香菱學(xué)詩這情節(jié)，紅樓夢體現(xiàn)了曹雪芹怎樣的詩歌創(chuàng)作思想小貼士熱情 告訴你：精品資源紅樓夢，中國古代四大名著之一，章回體長篇小說，成書于1784年（清乾隆帝四十九年），夢覺主人序本正式題為紅樓夢。它的原名石頭記情僧錄風(fēng)月寶鑒金 陵十二釵等。紅樓夢的作者是誰長久以來存在爭議，比較普遍的 認(rèn)同是中國清代的曹雪芹，續(xù)作是由高鸚完成。本書是一部具有高度思 想性和高度藝術(shù)性的偉大作品，作者具有初步的民主主義思想，他對現(xiàn)實社會、宮廷、官場的黑暗，封建貴族階級及其家庭的腐朽，封建的科 舉、婚姻、奴婢、等級制度及社會統(tǒng)治思想即孔孟之道和程朱理學(xué)、社 會道德觀念等都進(jìn)

12、行了深刻的批判并且提出了朦朧的帶有初步民主主 義性質(zhì)的理想和主張。紅樓夢的作者曹雪芹使用的寫作方法是“真是隱，假語存” 脂硯齋的批語是：文筆細(xì)如牛毛。伏筆千里第五單元 綜合性學(xué)習(xí)寫作 口語交際1、我國古代貨幣是歷史上留存至今數(shù)量最多、內(nèi)容最豐富的實物資料、幣制的沿革和形制 的變化直接反映了各個歷史時期政治、經(jīng)濟(jì)的狀況，鑄造技術(shù)的進(jìn)步及文字書法藝術(shù)的 發(fā)展態(tài)勢。了解這些，可以增長知識，擴(kuò)大視野，從而從一個側(cè)面理解歷史進(jìn)程和當(dāng)代 經(jīng)濟(jì)生活的本質(zhì)和規(guī)律。你了解這些嗎？試回答下列問題。你知道最早的錢是什么樣子的嗎？在漫長的經(jīng)濟(jì)發(fā)展史中，錢發(fā)生了哪些變化?未來社會中，錢的變化趨勢又會是怎樣的?2、越來越

13、多的同學(xué)坦言將來要做公司老板、“大款”，甚至干脆說讀書是為了長大后“掙大錢，住豪宅，過闊氣的日子”。你是怎樣看待這一問題的？3、“常將有日思無日，莫待無時思有時。”“量入為出”是中國人傳統(tǒng)的理財方式。作為家庭的一員，我們可以幫助父母合理計劃家庭的消費支出，科學(xué)理財。與父母商量一下，自己 做一個月的小管家， 合理安排這個月的家庭支出，在下面的方框中，創(chuàng)建一個家庭收支表格，并寫下你的感想。我的感想：4、調(diào)查一下你的同學(xué)， 看他們的消費狀況怎樣？再去問問你的父親和爺爺，看他們當(dāng)時的消費狀況怎樣？然后進(jìn)行比較，寫出你的感慨。倜查對象每周用錢平均每天消費消費的主要項目我自己同學(xué)甲同學(xué)乙中學(xué)時代的爺爺中學(xué)

14、時代的父親我的感慨：5.金錢在我們生活中扮演著極其重要的角色，腰包充足，人的心情也會舒暢，“夜月琴聲秋韻”“春風(fēng)鳥語花香”，天地真是無限寬廣。 歷史上的確有一些像漢代劉寵那樣是金錢如糞土的 “一錢太守”。但為占有金錢不擇手段，冒天下之大不魅而留下千古罵名、遺臭萬年的歷史上也大有人在。欣賞了下面遲志強(qiáng)的鈔票歌詞，說說你的感慨。是誰制造了鈔票，你在世上稱霸道，有人為你去賣命呀！有人為你去坐牢！一張張鈔票！ 一雙雙鐐銬！鈔票，人人對你離不了。錢呀！你是殺人不見血的刀！面對閃光的鈔票，多少人兒去動腦，有人為你愁眉苦臉，有人為你哈哈笑。東奔又西跑，點頭又哈腰。鈔票，你的威風(fēng)真不小，錢那！你把多少人兒迷住

15、了！6、財富論壇采用采訪錄的形式，通過各行各業(yè)人士對財富的不同看法，表現(xiàn)出身份職業(yè)等對思想認(rèn)識的影響。試根據(jù)例句進(jìn)行仿寫。例句：政治家：人民安居樂業(yè)是我最大的財富。受希望工程資助的大學(xué)生：財富是貧窮中的努力，是有愛心。仿句：下崗工人：財經(jīng)專家：病 人：孤獨老人：歡迎下載參考答案20香菱學(xué)詩1、 ji e ; y Sg; p in； hu 1 ; xi e ; gu m； q in； zh g2、舊體詩文常用的行文順序。起，開端。承，承接上文進(jìn)一步加以申述。轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)折，從另 一方面論述主題。合，結(jié)束語。山川靈秀，人物杰出。興沖沖的樣子。3、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他干百度，驀然回首，

16、那人卻在燈火闌珊處4、紅樓夢5、紅樓夢 香菱苦志學(xué)詩香菱目標(biāo)堅定，潛心鉆研。6、第一首詩黛玉的評價是“意思卻有，只是措詞不雅。皆因你看的詩少，被他縛住了。把這 首丟開，再作一首，只管放開膽子去作”；第二首是“自然算難為他了，只是還不好。這 一首過于穿鑿了，還得另作?！?、香菱的第一首詩比較幼稚，用語直露，把前人詠月的詞語堆砌起來，湊成一首詩，最大的 問題是沒有表達(dá)真情實感，了無新意?！霸鹿稹?“玉鏡” “冰盤”等詞藻陳腐；第二首詩 有所進(jìn)步，能用“花香” “輕霜”等比喻，又用“人跡” “隔簾”等情景烘托，漸漸放開 了手腳，但全詩是詠月色而不是月亮本身，有些跑題。（只要寫出自己的認(rèn)識或體會即可）

17、8、提示：答案可不唯一，更多的可以認(rèn)為是兩種情況都有，關(guān)鍵在于從文中找出相關(guān)內(nèi)容使 自己的觀點讓人接受。9、黛玉雖然生性孤僻，喜散不喜聚，卻也有熱情大度的一面。她指導(dǎo)香菱不厭其煩，循循善誘，而且言簡意賅，所以使香菱很快悟入門徑， 獲得成功。她熱情，富于同情心，不虛偽， 不做作。10、（1）單一色調(diào)的變化之美（2） 全篇用色 （3） 多色組合11、詩歌中表達(dá)色彩的詞語寄托了詩人的情感。（意思對即可）12、不能。因為前者明顯，直觀，后者需稍加玩味。這樣的順序符合人們的認(rèn)知習(xí)慣。（意思對即可）13、“大漠孤煙直，長河落日圓”，不用直接表示色彩的詞語，各種景物巧妙組合，形成色調(diào) 之美。廣闊無垠的大漠黃

18、沙漫漫，橘紅色的夕陽輝映著閃著白光的河水，一縷白色的烽煙直上高空。雄渾寥廓的邊塞風(fēng)光如在眼前。（意思對即可14、追求單一色調(diào)深淺濃淡的變化之美運用多種色彩的組合形成鮮明的色彩對比（意思對即可15、示例：生甲：要多讀；黛玉讓香菱讀王維五律一百首、杜甫七律一二百首、李白七絕一二百首，由此可見誦讀是學(xué)詩的根基，是提高鑒賞力的根本途徑。生乙：學(xué)一流的詩?！胺?乎其上，僅得其中；法乎其中，僅得其下。 ”王維五律第一，杜甫七律第一，李白七絕第 一，學(xué)一流的詩，學(xué)不到一流可成二流，因此我們平時閱讀也要精選文質(zhì)兼美的作品，這對于陶冶情操、培養(yǎng)純正的文學(xué)趣味是有益的。生丙：大膽創(chuàng)作，敢于想象。大膽想象可以使平常的生活景象煥發(fā)出奇特的美感，令人耳目一新。16、示例：生1:要有自信，樹立學(xué)習(xí)的信心。語文學(xué)習(xí)是一個潛移默化的過程，不可能一蹴而就，應(yīng)有打一場長期仗的心理準(zhǔn)備，要自信。生2:做學(xué)習(xí)的有心人，提高學(xué)習(xí)興趣，讓自己學(xué)習(xí)的每一分鐘都有所獲。生3:要重誦讀、理解、感悟，多積累，“腹有詩書氣自華”。生4:轉(zhuǎn)益多師，不恥下問。生5:勤于實踐，不怕失敗。香菱三易其稿，終成精品。我們平時寫作也要多改精改，方可成就佳作。第五單元 綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際1、最早的“錢”是獸皮，是貝殼，甚至是笨重的鐵塊，就在上一個千年之交的北宋，中國社會的經(jīng)濟(jì)