教師立足崗位勇于擔當XX教師勇于擔當主題演講稿

1、教師立足崗位勇于擔當XX 教師勇于擔當主題演講稿【 - 主題演講稿】責任就是牢記使命，勇于擔當 ; 就是立足本職，盡職盡責。收集了 xx 教師勇于擔當主題演講稿，歡迎閱讀。一直簡單的認為，教師的職責就是“傳道授業(yè)解惑”，直到我站在三尺講臺的那一天刻， 我才真切的明白， 老師的職責還遠不止這些。在這樣一個彰顯個性、信息爆炸的時代，教育越來越注重對學生實踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)， 人們獲取知識的渠道越來越寬， 社會的法制越來越健全， 學生的民主意識也越來越強， 而教師作為傳道授業(yè)者的權威性卻在逐漸減弱。 要順利的進行教學活動， 培養(yǎng)學生完善的人格，全面提高教育質(zhì)量，構建良好和諧的師生關系是關鍵。在這

2、方面，生物技術學院老院長張XX，是我們學習的典范。曾幾何時，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個帖子： 生物工程是 21 世紀最有前途但又 _ 專業(yè)。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分數(shù)高，知識更新?lián)Q代快，但 _ 卻 _ 。這讓身為院長的張立軍非常難受。按理說，對畢業(yè)生就業(yè)工作， 他可以有很多理由不去費這個心， 但是他不這樣想，學生是我們培養(yǎng)的，我們有責任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅持下，克服了重重阻力，院學術委員會經(jīng)過反復討論和修改，最終形成了“生物技術學院教育教學改革五項實施方案”，學生的綜合素質(zhì)增強了，就業(yè)率也提高了。他能設身處地的為學生著想，在學生面前，他是良師更是益友。這種和諧的師生關系， 在年輕教

3、師面前，體現(xiàn)的更加淋漓盡致。對于中青年教師來說， 申報國家自然科學基金幾乎是一件不可能的事情。在他的鼓勵和幫助下， 全院 40 多名教師都申報了，這 40 本申報書，他每一頁都仔細閱讀并且提出修改意見， 他的努力很快得到了回報。在年輕教師面前，他是領導更是伙伴。師生關系和諧了，校園才會和諧，學習氛圍才會融洽，沈農(nóng)之夢才會實現(xiàn)。構建和諧的師生關系是學校的真諦，是時代的召喚，是促進學生全面發(fā)展的需要。 作為一名年輕的教育工作者， 只有時刻銘記以學生發(fā)展為本這樣的觀念， 以院老前輩老領導為榜樣， 以傳道授業(yè)解惑和共筑強盛沈農(nóng)夢為己任， 主動構建和諧的師生關系， 沈農(nóng)才會進一步發(fā)展，教育的明天才會更加

4、美好 !尊敬的各位領導、各位老師：大家好，我是 xxx ，我演講的題目是“責任，就是擔當”。國運興衰，系于教育 ; 三尺講臺，關乎未來。記得萊陽師范畢業(yè)剛踏上講臺時， 風華正茂的我， 在備課筆記本的首頁上記下了陶行知先生的一句話： “在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。從那時起，一股神圣而莊嚴的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅 ! 今年，隋局長在全市教育系統(tǒng)提出了“萊陽教育，我的責任”的響亮，我的心靈又一次得到了深深的震撼。什么是責任 ?責任就是牢記使命，勇于擔當 ; 就是立足本職，盡職盡責。擔當是中華

5、民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過家門而不入”是擔當 ; 諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔當 ; 范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是擔當 ; 林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是擔當 ; _“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵， 我都將勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔當 ; 譚千秋老師在教學樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護住學生也是擔當 !目光投向今日的萊陽教壇，也有這樣一群人讓我感動和欽佩。趙煥利老師年復一年， 用自己的工資補助困難學生， 用愛心詮釋擔當 ; 盧翠紅老師手術后， 把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公， 用忘我工作詮釋擔當; 董成偉老師為一個個困難學生募得善款數(shù)萬元， 用奉獻詮

6、釋擔當。華東師范大學校長俞立中有一句話，教師，應該是責任、愛心和求知者的化身 !作為一名普通的教育工作者，擔當就是工作需要我時，就盡心盡力做好它 ; 當搭檔休產(chǎn)假，無人代課時，我痛快的包攬了她的工作，并且語、數(shù)兩科均取得驕人成績 ; 缺語文老師，我教語文，缺數(shù)學老師，我教數(shù)學，而且不管教什么，都教的有聲有色 ; 擔當就是教著兩個班的數(shù)學，政教主任病休，我頂替政教工作 ; 教導主任調(diào)走，我負責教導工作 ; 擔當就是校園文化建設需要我時，我連續(xù)兩個月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新， 三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。心是一盞燈，用責任點亮它，夢想之帆就能遠航 ! 心是一扇窗，用責任打

7、開它，就能透進絢爛的陽光 ! 我是教師，我心有愛。責任的擔當，源于對學生全身心的愛，源于對學生健康成長的那份沉甸甸的責任。面對煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了 “讓愛更多些”的主題班會，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。 生活給了他磨難， 他在我們幫助中學會了擔當，每天放學后，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終于康復，身為教師，我們欣喜 !面對經(jīng)常頭疼的學生劉淳和，除了日常關心外，我還幫他奶奶多方聯(lián)系，鼓勵她帶孩子四處求醫(yī)。 當電話里，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病 _ 治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，就是最好的禮物?！?/p>

8、幼吾幼以及人之幼”，這是教師該有的擔當。責任的擔當，有賴于自身素質(zhì)的提升。_ ，別人休閑娛樂的時間，我喜歡讀書，讀教育名家文集， 讀中國德育中國教育報 ，讀專業(yè)書籍，利用一切機會豐富自己、充實自己。鉆研中施展才華，平淡中活出精彩， 當孩子們在我的課堂中感受到學習的魅力、愛上我的課堂時，當學生家長用贊賞的口吻跟我交流時，當我的課連續(xù)獲得煙臺市級優(yōu)質(zhì)課時， 當我的教育設想贏得各級領導的一致好評時，我體驗著教育生活的幸福，更感覺到作為教育者的擔當。老師們， “同舟共濟海讓路，眾人劃槳開大船”，今年全市慶祝教師節(jié)晚會上， 六位年輕校長登臺高歌一曲，唱出了每一個教育工作者的心聲?？平膛d市腳步鏗鏘，梨鄉(xiāng)教

9、育前程似錦。伴隨著辦人民滿意教育的雄渾旋律， 梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化。素質(zhì)教育全面實施，新課程改革如火如荼，內(nèi)涵發(fā)展不斷深入，全市教師隊伍滿懷開拓進取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情，創(chuàng)造著明天的奇跡。萊陽教育、我的責任， 已經(jīng)成為全市教育工作者的莊嚴承諾和錚錚誓言。創(chuàng)造萊陽教育新輝煌，是我的責任，是你的責任，是你我的共同責任。讓我們立足崗位，盡職盡責，上好每一節(jié)課，做好每一件事 ; 讓我們加強學習，勤于實踐，提升自身素質(zhì)，增長教育智慧 ; 讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè)，譜寫萊陽教育的新輝煌 !尊敬的各位領導，同事們：大家好，很榮幸能夠站在這里為大家?guī)黻P于作

10、為一個教師的責任于擔當演講， 希望在接下來的日子里， 能夠?qū)⒆约旱木Χ纪度氲浇逃聵I(yè)當中去。只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻自己，永無止境 !五年前我懷著對幼兒的喜愛，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我： “當個幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責任和價值。不經(jīng)意間，將

11、近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績， 也沒做出什么驚人的舉。 我只是想在這平凡和樸實中， 用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值。愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出。當孩子身體不舒服時，我會及時來到他們身邊， 詢問病情，輕輕的撫摸他們， 讓他們不再無助 ; 當孩子應為問題迷惑不解時， 我會給他一個小小的提示， 鼓勵他你是最棒的，知道他舒展眉頭。 這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么，只是因為我是他們的老師、這是我的責任。多少次，下班時間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因為我知道此刻我就是他的媽媽。一位稱職的

12、教師，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn)， 而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。 后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通、 交流時得來的信息。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習慣。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙，那眼神中有鼓勵、有溫柔、有提醒、也有嚴厲。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對他們的態(tài)度和方法。成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對幼兒教

13、師的工作有了更深的了解和感悟， 不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真、純潔的孩子們 ; 看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光， 我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責任是多么的重大。 我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價，更是對教師的殷切期望啊 ! 在我的心中責任與愛同等重要。在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的，幸運的是我們有一個年輕、充滿活力的、 積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對的理解和呵護， 她們是我工作中溫暖的依靠， 非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活。責任是愛的支柱，愛是責任的幸福回味。我無法說出哪個更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的。”而我卻開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮; 說難教，也是因為孩子們什么都不懂， 所以出于責任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心。我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛，愛我所選。 既