《只有一個地球》

1、只有一個地球1、 教學(xué)目標(biāo)：1認識到地球為人類提供了生存與發(fā)展的基本條件，培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球、感激地球的情感，并體會“只有一個地球”的含義。2初步了解環(huán)境惡化是當(dāng)前地球所面臨的重大問題，理解人與自然和諧共存的重要性，初步樹立環(huán)境憂患意識，從而引導(dǎo)學(xué)生如何真正做到“用心呵護地球”！二、教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生對地球的感激之情，促進學(xué)生行動起來，用心關(guān)愛地球。三、教學(xué)難點：理解“只有一個地球”，并行動起來從我做起，從小事做起，用心呵護地球。四、設(shè)計思路：本次教學(xué)活動旨在讓學(xué)生認識到地球為人類提供了生存與發(fā)展的基本條件，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球、感激地球的情感，理解人與自然和諧共存的重要性，引導(dǎo)學(xué)生真正做

2、到“用心呵護地球”！為實現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，我在本次教學(xué)活動中設(shè)置了以下活動：感知地球美麗地球，我們的家園；感激地球無私的地球，人類的母親；同情地球滄桑地球，家變了；呵護地球年輕地球，青春永駐！讓學(xué)生在活動中由感觀上感知地球的美到內(nèi)心對地球的感激；由內(nèi)心的同情到對人類不文明行為的憤慨，并及時引導(dǎo)學(xué)生從感性的認識上升到實際的行動共同行動起來，用我們的真心，用我們的雙手精心呵護我們的家園地球！五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件六、教學(xué)過程：（一）美麗的地球我們共同的家園1猜一猜地球2感受美麗看課件：美麗的地球、美麗的家園3學(xué)生談感（設(shè)計意圖：以猜謎語的形式導(dǎo)入，由此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并主動投入到學(xué)習(xí)探究中來。

3、以直觀形象的影音資料，讓學(xué)生在課堂上全方位的感受地球的美，激動之余便會很自然地說出自己內(nèi)心對地球的印象。如：美麗、無私、慷慨等，這一切都將會是學(xué)生內(nèi)心真實的感受，在有了這樣的感受的基礎(chǔ)上很自然地導(dǎo)入下一個環(huán)節(jié)感激地球?。ǘo私的地球我們慷慨的母親1引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合每天自己的衣、食、住、行和休閑娛樂生活，說說我們的生活離不開地球?。▽W(xué)生組內(nèi)交流后，全班交流）2請同學(xué)們寫出此時心中的感受或把你最想對地球說的話寫出來?。ㄔO(shè)計意圖：在學(xué)生說出自己內(nèi)心對地球的印象后趁熱打鐵，進上步聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生從自己每一天的生活出發(fā)談?wù)勎覀兩钪心男┯闷肥堑厍蛱峁┙o我們的。由組內(nèi)談?wù)摰桨鄡?nèi)發(fā)言，相信學(xué)生會在

4、言談之中切實感受地球給予人類的一切，從而真正體會“無私慷慨”。當(dāng)學(xué)生依然沉浸在激烈的談?wù)撝袝r，老師此時可適時地讓學(xué)生說說此時最想對地球說的話。此時學(xué)生的言談之中會很自然，很真切地流露出對一球的感激之情。當(dāng)他們心中泛起無限感激的漣漪時，教師適時地播放多媒體，將學(xué)生引入下一環(huán)節(jié)重負的地球！）（三）重負的地球地球媽媽哭了1課件出示地球媽媽哭了2結(jié)合“血鉛事件”與“西南旱災(zāi)”談?wù)勛约旱南敕ㄅc感觸！3結(jié)合自己的日常生活反省自己的生活行為是否也曾傷害過地球？（組內(nèi)交流，班內(nèi)匯報）（設(shè)計意圖：正當(dāng)學(xué)生對地球媽媽充滿無限感激之時，適時播放課件沙塵、西南旱災(zāi)等，并加以旁白：人類只會向地球索取，在給地球媽媽帶來

5、無限的痛苦的同時也給人類自己帶來了傷害學(xué)生也許難以抑制自己內(nèi)心的憤慨，此時可讓學(xué)生說說自己的感受！但在表達情感之時老師適時地引導(dǎo)學(xué)生反省自己的日常生活，是不是的生活中也有意無意地傷害到了地球媽媽？此時我們應(yīng)給予學(xué)生充分的時間，讓他們在討論的過程中明白自己的過失，并懂得今后該如何去做才能真正地保護地球媽媽！）（四）只有一個地球我們用心呵護她1也許還有人心存僥幸我們還依靠高科技移居別的星球（播放課件為什么只有一個地球？） 2我們僅有憤怒，僅有惋惜都不夠，我們應(yīng)該讓我們周圍的人明白只有一個地球，要想讓這位偉大無私的母親永遠年輕，要想人類擁有一個美麗的家園，我們必須行動起來，用心呵護她！請你

6、在這歌聲中寫下你的行動計劃?。ㄕn件播放歌曲地球是我們的家）2班內(nèi)展示3呵護地球應(yīng)全民行動，讓我們用今天所學(xué)告訴我們身邊的人，地球只有一個，用心呵護我們的地球?。ㄔO(shè)計意圖：在面對人類的某些行為給地球帶來的傷害時，播放有關(guān)地球只有一個的資料，讓學(xué)生更進一步認識到地球?qū)τ谌祟惖闹匾Ｔ趯W(xué)生有了充分的認識時，播放音樂保護地球，讓他們在音樂聲中寫下自己的行動計劃！并引導(dǎo)他們要把計劃落到實處，切實行動起來，用心呵護我們共同的家園地球?。┢?、板書設(shè)計： 只有一個地球  無私奉獻     永遠年輕  用心呵護 八、教學(xué)反思本次教學(xué)

7、重在激發(fā)學(xué)生對地球的感激之情，引導(dǎo)學(xué)生明白“只有一個地球”！理解人與自然和諧共存的重要性，初步樹立環(huán)境憂患意識，從而真正做到“用心呵護地球”！在教學(xué)過程中，教師全面把握目標(biāo)，通過層層遞進的教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，并將內(nèi)在的情感轉(zhuǎn)化為生活中良好的行為習(xí)慣。1創(chuàng)設(shè)情境 引導(dǎo)學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中，用猜謎語的形式導(dǎo)入，面對簡單的謎面，學(xué)生都能說出心中的答案。當(dāng)我請學(xué)生用一個詞來形容心中的地球時，學(xué)生用詞讓我驚嘆！由學(xué)生內(nèi)心對地球的無私、慷慨很自然導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)感恩地球！在學(xué)生情緒激昂時，用報道和圖片帶來“地球的哭泣”，學(xué)生的情緒會發(fā)生極大的轉(zhuǎn)折，并轉(zhuǎn)而生成對人類某些行為的憤慨！在學(xué)生為他人的行為而憤慨時，老師讓學(xué)生反省自己的日常行為是否也給地球帶來了傷害呢整個教學(xué)過程中都是學(xué)生在自主探究、體驗、感悟，從而獲得內(nèi)心最真實的感受！2充實內(nèi)容 拓展空間學(xué)生的知識是有限的，特別是我們農(nóng)村學(xué)生（多半是留守兒童），結(jié)合我們學(xué)生的實際，我搜集了一些資料，如：美麗的地球，血鉛中毒事件、為什么只有一個地球等，把這些資料適時的進行補充，會更好地引導(dǎo)學(xué)生感知感悟！當(dāng)學(xué)生看了相關(guān)報道和圖片，學(xué)生心中對地球的那份愛油然而生！此時，教師恰到好處地引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，從細微處發(fā)現(xiàn)人類在不經(jīng)意中給地