《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語(yǔ)文一年級(jí)上人教新課標(biāo)識(shí)字一4操場(chǎng)上教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課以體育活動(dòng)為主題，由一幅圖，六個(gè)詞語(yǔ)和一首兒歌組成。詞語(yǔ)都是體育活動(dòng)的名稱，其中第一行的活動(dòng)以手為主，詞語(yǔ)中的動(dòng)詞都是提手旁；第二行的活動(dòng)以腳為主，動(dòng)詞都帶足字旁；兒歌描繪了下課后同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)的情景，告訴小朋友參加體育活動(dòng)可以使我們的身體更健壯。學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生年齡較小，大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，大膽且獨(dú)立，對(duì)事物具有積極樂觀的態(tài)度有意注意的時(shí)間較短，好動(dòng)，好玩是他們的天性，所以讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，學(xué)中動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)14個(gè)字，會(huì)寫4個(gè)字，認(rèn)識(shí)“足、口、讠、亻”4個(gè)偏旁。2、能正確流利的朗讀課文。3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極參加體育鍛煉的興趣

2、。教學(xué)重點(diǎn)：翹舌音“真、身”，平舌音“足”，三拼音“跳、響”教學(xué)難點(diǎn)：正確流利的朗讀教學(xué)準(zhǔn)備：課件 生字卡教學(xué)方法：講授法 談話法 問題學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)方法：交流法 互動(dòng)法 思考學(xué)習(xí)法教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：（一）、出示生字 板書課題師：今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了3個(gè)生字朋友，誰(shuí)認(rèn)識(shí)它們？（齊讀課題）（二）、那么，你們平時(shí)在操場(chǎng)上都做哪些體育活動(dòng)呢？ 指名說(shuō)二、 新授：看圖說(shuō)話，找出詞語(yǔ)（一）、師：讓我們一起來(lái)看看其他學(xué)校的小朋友，他們下課都做哪些體育活動(dòng)呢？（出示書中插圖指導(dǎo)學(xué)生看圖并隨機(jī)貼詞）師：這幾個(gè)同學(xué)在干什么？誰(shuí)能用這個(gè)詞說(shuō)一句話。生：打球 拔河 （指名匯報(bào)）同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上拔河。

3、師：再看看，這邊兩個(gè)孩子在干什么？生：拍皮球師：遠(yuǎn)處的小朋友在干什么？生：跑步 跳高 踢足球師：（齊讀詞語(yǔ)并觀察詞語(yǔ)特點(diǎn)）你能試著給這些詞語(yǔ)分類嗎？生：上臺(tái)進(jìn)行分類，重寫按照分類特點(diǎn)貼詞（齊讀）師：操場(chǎng)上可真熱鬧呀?。ǘ?、師：那么，誰(shuí)能按照這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)。出示：下課了，小朋友有的在( ),有的在（ ），還有的在（ ）。師：現(xiàn)在老師要增加難度。要求我們說(shuō)兩句話。出示：下課了，操場(chǎng)上真（ ）！小朋友們（ ），他們玩得（ ）。三、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)師：同學(xué)們說(shuō)得真棒！下面我們玩一個(gè)闖關(guān)游戲?？纯凑l(shuí)能最先取勝，奪冠。（一）、出示第一關(guān)：帶有拼音的詞語(yǔ)（二）、出示第二關(guān)：不帶拼音的詞語(yǔ)小老師領(lǐng)讀 找朋友游戲（三

4、）、出示第三關(guān)：（出示三個(gè)盒子）1.自由讀詞 齊讀 開火車讀詞造句2觀察第1個(gè)盒子里的三個(gè)生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：這些字都是提手旁 提手旁的字表示手部動(dòng)作 3.第二個(gè)盒子里的二個(gè)生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：這些字都是足字旁的字 師：足字旁表示動(dòng)作與腳有關(guān) 讓我們?cè)俑@兩個(gè)偏旁部首打個(gè)招呼吧！齊讀4.師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你還知道的有關(guān)提手旁的字和足字旁的字。5.我們知道足字旁的字大都與腳有關(guān)。那么，你們看看足與足字旁的字有什么不一樣嗎？“足”的撇納變成了豎提出示足與足字旁 。6.小朋友的都是認(rèn)字高手，你們有什么好的記字方法記住它？師：如，猜字謎“步”上字加一豎，少字去一點(diǎn)四、 課間操讓我們一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)（出示兒歌）拍拍拍 拍皮球打打打 打打球拔拔拔 拔拔河踢踢踢 踢足球跳跳跳 跳得高跑跑跑 跑得快坐坐坐 快坐還靜靜靜 靜悄悄五、 寫字這節(jié)課小朋友全部順利過關(guān)，讓我們?yōu)樽约号?下鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己。下面我相信你們會(huì)表現(xiàn)更好?。ㄒ唬┻@是我們今天要學(xué)的2個(gè)字(出示“八”“入”) 指名讀 齊讀（二）“八”表示數(shù)量“入”就是“進(jìn)”它的反義詞“出”（三） 這兩個(gè)字由基本筆畫撇納組成。（四）你發(fā)現(xiàn)他們哪里不一樣？ 出示區(qū)分兒歌： 八與入，很不同。 八分開，入