《Python程序設(shè)計》教學(xué)大綱

1、9Python 程序設(shè)計Python programming課程代碼： 10906512040學(xué)時數(shù)：48（理論：32，實踐：16）學(xué)分數(shù)： 4執(zhí)筆人： 討論參加人：審核人：一、教學(xué)目的 Python 程序設(shè)計的課程性質(zhì)是普通高等學(xué)校計算機科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)的一門課程。該課程結(jié)合大學(xué)和大學(xué)生實際情況，全面介紹了 Python語言的基本語法以及與當前主流語言Java等的異同，同時重點介紹了 Python 特有的字符串、列表和元組、映射和集合類型、模塊和包、面向?qū)ο缶幊獭?Python 數(shù)據(jù)庫編程、 GUI 編程和 Django 框架 Web 編程，全面領(lǐng)略Python 程序設(shè)計的原理和技術(shù)，讓學(xué)

2、生快速全面掌握現(xiàn)代最流行程序設(shè)計技術(shù)，進一步提高學(xué)生的軟件編程能力。二、課程內(nèi)容第 1 章 Python 語言簡介（ 2 學(xué)時）1. 教學(xué)目標通過學(xué)習本章讓學(xué)生了解Python 語言的發(fā)展歷史；了解Python 的應(yīng)用；掌握Python 語言的特點和 Python 中的安裝工具及流程；掌握編寫第一個Python 程序。2. 教學(xué)重點與難點教學(xué)重點： Python 語言的特點教學(xué)難點：安裝、熟悉掌握第一個Python 程序3. 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)什么是Python語言第二節(jié)Python語言的發(fā)展歷史第三節(jié)Python語言的特點第四節(jié)Python語言的應(yīng)用第五節(jié)Python的安裝第六節(jié)第一個Pytho

3、n程序4. 實訓(xùn)內(nèi)容實驗 1 Python 程序的運行環(huán)境和運行Python 程序的方法創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育案例一：比爾.蓋茨比爾蓋茨（全名威廉亨利蓋茨，英文名William Henry Gates) 1955 年 10 月 28 日出生于美國西雅圖的一個普通家庭里，他的父親是一名律師、母親是一名教師。蓋茨曾就讀于在西雅圖的公立小學(xué)和私立的湖濱中學(xué)，在那里他發(fā)現(xiàn)了他在軟件方面的興趣并且在 13 歲時開始了計算機編 程。1973年，比爾蓋茨考進了哈佛大學(xué)，和后來的微軟首席執(zhí)行官史蒂夫鮑爾默結(jié)成了好朋友。在哈佛的時候，蓋茨運用學(xué)校的計算機開發(fā)了一種軟件，賺了不少錢，為此受到了學(xué)校的嚴厲批評，并警告其不得再

4、犯，因為學(xué)校認為比爾蓋茨違背了公共教育的教學(xué)設(shè)施不得用作牟利的大學(xué)精神。1975年5月，比爾蓋茨產(chǎn)生了退學(xué)的想法，他希望和孩提時代的好友保羅艾倫一起創(chuàng)辦一個軟件公司，由于父母的極力反對，比爾蓋茨沒能馬上退學(xué)。但是，經(jīng)過慎重思考后他還是退學(xué)并離開了西雅圖到了亞帕克基，并于 1975 年 7 月與艾倫合作創(chuàng)建了微軟公司，當時，比爾蓋茨正好20 歲。1975 的冬天， 蓋茨和保羅從MITS 的 Altair 機器得到了靈感的啟示， 看到了商機和未來電腦的發(fā)展方向，于是他們就給 MITS創(chuàng)辦人羅伯茨打電話， 說可以為阿爾它（Altair）公司提供一套BASIC編譯器。羅伯茨當時說： “我每天都收到很多

5、來信和電話，我告訴他們，不論是誰，先寫完程序的就可以得到這份工作。 ”于是蓋茨和保羅回到哈佛，從一月到三月，整整8 個星期，他們一直呆在蓋茨的寢室里，沒日沒夜地編寫、調(diào)試程序，他們幾乎都不記得寢室的燈。幾時關(guān)過，最后，他們終于成功了，兩個月通宵達旦的心血和智慧產(chǎn)生了世界上第一臺微型計算機一MITSAltair的BASIC編程語言，MITS對此也非常滿意。第 2 章 數(shù)據(jù)類型、運算符及表達式（ 6 學(xué)時）1. 教學(xué)目標理解 Python 程序基本結(jié)構(gòu)、 Python 中的語句輸出格式； 掌握 Python 的基本數(shù)據(jù)類型； 掌握 Python中的輸入輸出函數(shù)；掌握Python 中的運算符和表達式

6、2. 教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：Python 基本數(shù)據(jù)類型教學(xué)難點：Python 輸入輸出函數(shù)，運算符和表達式3. 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)Python 程序基本結(jié)構(gòu)第二節(jié)基本輸入和輸出第三節(jié)數(shù)據(jù)類型第四節(jié)運算符4. 實訓(xùn)部分實驗 2 練習 Python 數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式以及輸入 / 輸出函數(shù)的使用第 3 章 程序流程控制（ 4 學(xué)時）1 . 教學(xué)目的掌握 if 語句的使用；掌握while 和 for 循環(huán)語句；理解 break 和 continue 語句控制程序的執(zhí)行順序。2 . 教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：if/elif/else 選擇結(jié)構(gòu)的使用教學(xué)難點：for 語句的特有形式3 .教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)

7、控制結(jié)構(gòu)第二節(jié)if 選擇結(jié)構(gòu)第三節(jié)if/else 選擇結(jié)構(gòu)第四節(jié)if/elif/else 選擇結(jié)構(gòu)第五節(jié)while 循環(huán)結(jié)構(gòu)第六節(jié)for 循環(huán)結(jié)構(gòu)4 .實訓(xùn)內(nèi)容（ 1）實訓(xùn)目的和要求了解 Python 語言中循環(huán)結(jié)構(gòu)的使用和 if/else 語句的嵌套；掌握for 和 while 語句的格式以及應(yīng)用；熟練掌握if 語句的格式以及使用。（ 2）實驗（實訓(xùn)）內(nèi)容實驗3 選擇結(jié)構(gòu)編程實驗4 循環(huán)結(jié)構(gòu)編程第 4 章 序列：字符串、列表和元組（ 6 學(xué)時）1 . 教學(xué)目的掌握字符串的創(chuàng)建、訪問、操作和常用內(nèi)置函數(shù)；掌握列表的創(chuàng)建、訪問、操作和常用內(nèi)置函數(shù)；掌握元組的創(chuàng)建、訪問、操作和常用內(nèi)置函數(shù)。2 .

8、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：字符串和列表的創(chuàng)建、訪問和操作教學(xué)難點：元組的創(chuàng)建、訪問、操作；常用內(nèi)置函數(shù)3 .教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)字符串的表示和創(chuàng)建第二節(jié)字符串基本操作第三節(jié)字符串方法第四節(jié)列表基本操作第五節(jié)列表的訪問、排序和反轉(zhuǎn)第六節(jié)元組的創(chuàng)建第七節(jié)元組的訪問第八節(jié)元組的其它基本操作和方法4 .實踐部分（ 1）實訓(xùn)目的和要求掌握列表的基本操作以及使用方法；掌握元組的基本操作方法；熟練掌握字典的使用方法， 字 典的基本操作。（ 2）實驗（實訓(xùn)）內(nèi)容實驗5-1 用字典描述學(xué)生信息，使用列表存儲學(xué)生信息，并根據(jù)給定學(xué)生姓名，查找學(xué)生的信息。實驗5-2 利用元組創(chuàng)建一個存儲Python 關(guān)鍵字的對象， 并檢測

9、給定的單詞是否是Python 關(guān)鍵字。第 5 章 映射和集合類型（ 4 學(xué)時）1 . 教學(xué)目的掌握字典的創(chuàng)建、訪問、更新，集合的創(chuàng)建、訪問、更新；熟悉字典的常用內(nèi)置函數(shù)和集合的 常用內(nèi)置函數(shù)2 .教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：字典的創(chuàng)建、訪問和更新教學(xué)難點：集合的創(chuàng)建、訪問、更新；字典和集合的常用內(nèi)置函數(shù)3 .教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)創(chuàng)建字典第二節(jié)訪問字典第三節(jié)更新字典第四節(jié)字典常用操作和方法第五節(jié)創(chuàng)建集合第六節(jié)訪問集合第七節(jié)更新集合（可變集合）第八節(jié)集合操作4 .實踐部分（ 1）目的和要求深刻理解字典的含義，字典類型與序列類型的區(qū)別；掌握字典的創(chuàng)建、訪問、更新方法，掌握 集合的創(chuàng)建、訪問、更新方法。（ 2）

10、實驗（實訓(xùn)）內(nèi)容實驗 6 字典常用操作編程創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育案例二：BT之父一一布拉姆科恩布拉姆科恩（Bram Cohen）生于1975年，是一個計算機程序員，使他聲名遠播的是其編寫的 軟彳BitTorrent,他同時也是 CodeCon的創(chuàng)立者之一，Bay Area p2p-hackers會議的組織者，Codeville的編寫者。Bram Cohen 1993 年畢業(yè)于 Stuyvesant 中學(xué)，同年進入紐約州立大學(xué)布法羅分校學(xué)習。在 20 世 紀 90 年代的中期到后期，他曾為幾個網(wǎng)絡(luò)公司工作過，其中最后一個項目是MojoNation ，由他和Jim McCoy 共同參與。MojoNation

11、 允許把機密文件分解成加密的塊， 并傳給也運行MojoNation 的計算機。 如果有人想下載一個文件，那么他必定要同時從許多計算機上下載。Bram Cohen認為，這個想法非常適合點對點（ peer-to-peer）傳輸程序，因為類似KaZaA的程序之之從一臺計算機上下載整個文件之之花費的時間很長。這個項目很有前景，可惜運行不佳，最后 沒有成功。2001 年 4 月， Bram Cohen 退出了 MojoNation 項目， 開始專心設(shè)計BitTorrent ， 終于成功。 BitTorrent能夠從不同計算機快速地下載文件，特別是對寬帶的使用者。一個文件越受歡迎時，下載的速度也 就越快。

12、 BitTorrent 受到了想共享音樂和電影的人們的歡迎。第 6 章 函數(shù)（ 6 學(xué)時）1 . 教學(xué)目的熟練掌握函數(shù)的運用；理解函數(shù)及函數(shù)參數(shù)的分類并能夠靈活使用；掌握函數(shù)的嵌套調(diào)用、遞 歸調(diào)用，并且掌握變量的作用域問題。2 .教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：函數(shù)的定義使用教學(xué)難點： lambda 函數(shù)以及函數(shù)列表的使用3 .教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)函數(shù)的定義第二節(jié)函數(shù)的調(diào)用第三節(jié)函數(shù)參數(shù)第四節(jié)函數(shù)的嵌套定義和 lambda 函數(shù)定義第五節(jié)函數(shù)的遞歸調(diào)用和函數(shù)序列調(diào)用第六節(jié)函數(shù)變量的作用域4 .實踐部分（ 1）目的和要求了解主調(diào)函數(shù)和被調(diào)函數(shù)之間的參數(shù)傳遞方式；掌握Python 語言函數(shù)的定義、聲明以及函數(shù)的

13、調(diào)用方法；熟練掌握lambda 函數(shù)的用法。（ 2）實驗（實訓(xùn)）內(nèi)容實驗 7 編寫并測試函數(shù)reverse（x） ，輸入一個整數(shù)，將各位數(shù)字反轉(zhuǎn)后輸出。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育案例三：創(chuàng)辦阿里巴巴 馬云阿里巴巴無疑是中國互聯(lián)網(wǎng)史上的一次奇跡，這次奇跡是由馬云和他的團隊創(chuàng)造的。但是阿里巴巴創(chuàng)業(yè)開始，錢也不多， 50 萬，是 18 個人東拼西湊湊起來的。 50 萬，是他們?nèi)康募业?。然而，就是這50 萬，馬云卻喊出了這樣的宣言：我們要建成世界上最大的電子商務(wù)公司，要進入全球網(wǎng)站排名前十位!那是 1999 年。 1999 年，中國的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進入了白熱化狀態(tài)，國外風險投資商瘋狂給中國網(wǎng)絡(luò)公司投錢，網(wǎng)絡(luò)公司也是瘋

14、狂地燒錢。 50 萬，只不過是像新浪、搜狐、網(wǎng)易這樣大型的門戶網(wǎng)站一筆小小的廣告費而已。阿里巴巴創(chuàng)業(yè)開始是相當艱難，每個人工資只有500 元，公司的開支一分錢恨不得掰成兩半來用。外出辦事，發(fā)揚“出門基本* 走”的精神，很少打車。據(jù)說有一次，大伙出去買東西，東西很多，實在沒辦法了，只好打的。大家在馬路上向的士招手，來了一輛桑塔納，他們就擺手不坐，一直等到來了一輛夏利，他們才坐上去，因為夏利每公里的費用比桑塔納便宜 2 元錢。2007 年 11 月 6 日，阿里巴巴在香港聯(lián)交所上市，市值 200 億美金，成為中國市值最大的互聯(lián)網(wǎng)公司。馬云和他的創(chuàng)業(yè)團隊，由此締造了中國互聯(lián)網(wǎng)史上最大的奇跡。馬云的成

15、功絕非單單因為他比我們早創(chuàng)業(yè)10 年!也許你認為馬云恰逢時運，你生不逢時;也許你認為馬云資金雄厚，你身無分文 ;也許你認為馬云運氣高照， 你霉字當頭， 但你不要忘了馬云二次高考落榜， 做過搬運、 蹬過三輪、當過小販 ;你不要忘了阿里巴巴創(chuàng)業(yè)之始 35 個人擠在一個房間，大家要集資才能創(chuàng)業(yè)，馬云要靠借貸才能發(fā)工資;你不要忘了馬云身高1 米 62，體重僅 100 出頭， 中國黃頁推出之初很多人說他是騙子。馬云的創(chuàng)業(yè)成功絕非偶然，那是智慧和勇氣的結(jié)晶，那是信心與實干的結(jié)果，那是領(lǐng)袖與團隊無間結(jié)合。馬云給我們的意義更在于馬云說過“如果馬云能夠成功，我相信中國80%的人都能成功”，如果你能像馬云一樣敢思

16、、敢想、敢說、敢做、敢為天下先，那你也可能實現(xiàn)自己的阿里巴巴帝國。第 7 章 模塊和包（ 6 學(xué)時）1 . 教學(xué)目的了解模塊導(dǎo)入的特性及模塊內(nèi)建函數(shù)；理解命名空間的概念；掌握模塊及模塊的導(dǎo)入，掌握包的相關(guān)概念。2 .教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：模塊和模塊的導(dǎo)入教學(xué)難點：包的相關(guān)概念3 .教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)命名空間的分類第二節(jié)命名空間的規(guī)則第三節(jié)命名空間示例第四節(jié)導(dǎo)入模塊第五節(jié)導(dǎo)入與執(zhí)行語句第六節(jié)import 及 from 的使用第七節(jié)重新載入模塊第八節(jié)嵌套導(dǎo)入模塊第九節(jié)模塊對象屬性和命令行參數(shù)第十節(jié)模塊搜索路徑第十一節(jié)包的基本結(jié)構(gòu)和包的導(dǎo)入4 .實踐部分（ 1）目的和要求掌握命名空間的使用方法、模塊的

17、使用、模塊的導(dǎo)入執(zhí)行語句；學(xué)會包的基本結(jié)構(gòu)和導(dǎo)入方法。（二）實驗（實訓(xùn)）內(nèi)容實驗 8 練習使用 import 或 from 語句導(dǎo)入模塊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育案例四：青年科技創(chuàng)業(yè)結(jié)束了大學(xué)理工科的學(xué)習之后，克里斯戴爾任職于一所商業(yè)學(xué)校，同時繼續(xù)她在銀行安全領(lǐng)域的技術(shù)研究。由于工作原因，克里斯戴爾在加拿大生活了一段時間，在那里她的研究有了很大進展。在溫哥華，一個既沒有文憑也沒有工作經(jīng)驗的加拿大年輕人向克里斯戴爾展示了他研發(fā)的電子游戲系統(tǒng)，由此更激發(fā)了她對科技研究的興趣和信心?？死锼勾鳡栒J為，憑借她的科學(xué)和管理碩士文憑，同樣可以做這些甚至更多?；氐椒▏?，克里斯戴爾決定完全投身于銀行安全這個歐洲鮮有人涉及

18、的研究領(lǐng)域，并在不久后發(fā)明了一種用于銀行安全系統(tǒng)的人體測量高科技識別技術(shù)。同時，她聯(lián)系了一些醉心于電子和信息技術(shù)的朋友并告知他們她的項目規(guī)劃，在他們同意加入之后，克里斯戴爾組建了和風科技公司，該公司創(chuàng)造了 5 個就業(yè)機會。作為公司的領(lǐng)導(dǎo)成員，克里斯戴爾認為，事實上幾乎所有的事情都要比想象中困難，她深刻體會到只有直面現(xiàn)實、正視困難，才能帶領(lǐng)企業(yè)一步步走向成功。同時，由于公司堅持履行自己的承諾，在投資方的眼里公司的信譽也隨之升高?，F(xiàn)在，公司的目標是在生物統(tǒng)計技術(shù)方面成為歐洲的典范。第 8 章 文件（ 2 學(xué)時）1 . 教學(xué)目的掌握文件的打開和關(guān)閉，掌握文件的讀寫，掌握文件的備份和刪除，掌握文件夾的

19、創(chuàng)建和刪除。2 .教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：文件的基本操作教學(xué)難點：文件的備份3 .教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)文件的打開與關(guān)閉；第二節(jié)文件的讀寫；第三節(jié)文件的備份和刪除；第四節(jié)文件夾的創(chuàng)建和刪除。第 9 章 面向?qū)ο缶幊蹋?6 學(xué)時）1 . 教學(xué)目的掌握類、對象以及它們之間的關(guān)系，類、對象的屬性和方法，掌握類的組合、繼承與派生，類的重載與多態(tài)，掌握異常捕獲的方式，掌握拋出異常和自定義異常；理解Python 的面向?qū)ο蟆? .教學(xué)重點與難點教學(xué)重點： Python 類的屬性和方法、組合、繼承與派生、異常捕獲教學(xué)難點：重載與多態(tài)3 .教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 理解 Python 的面向?qū)ο蟮诙?jié)定義和使用類第三節(jié)類、對象

20、的屬性和方法第四節(jié)類的組合第五節(jié)繼承與派生第六節(jié)運算符重載和模塊中的類第七節(jié)異常處理第八節(jié)實例 :用戶注冊信息4 .實踐部分（ 1）目的和要求掌握類的定義基本格式和使用類的方法，掌握對象的使用方法；學(xué)會繼承與派生類的定義與使用方法。（ 2）實驗（實訓(xùn)）內(nèi)容實驗 9 用戶注冊信息界面編程第 10章 Python 數(shù)據(jù)庫編程（ 6 學(xué)時）1 . 教學(xué)目的學(xué)會訪問和操作 SQLite數(shù)據(jù)庫，學(xué)會訪問和操作MySQL數(shù)據(jù)庫。2 .教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：SQLite和MySQL數(shù)據(jù)庫的訪問和操作方法教學(xué)難點：會操作 MySQL數(shù)據(jù)庫3 .教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)了解Python的SQL接口第二節(jié)連接和創(chuàng)建SQL

21、ite數(shù)據(jù)庫第三節(jié)數(shù)據(jù)庫的基本操作第四節(jié)實例：導(dǎo)入文件中的數(shù)據(jù)第五節(jié)訪問MySQL數(shù)據(jù)庫實例第六節(jié) 連接MySQL服務(wù)器和 MySQL數(shù)據(jù)庫操作第七節(jié) MySQL的基本操作和MySQL查詢參數(shù)第吧節(jié) 實例:加入數(shù)據(jù)庫的用戶注冊信息系統(tǒng)4 .實踐部分(1)目的和要求掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫 SQL語言基本操作，掌握Python的MYSQL編程方法；學(xué)會訪問MYSQL數(shù)據(jù)庫。(2)實驗(實訓(xùn)I)內(nèi)容實驗10設(shè)方t GUI界面，模擬用戶登錄功能，用戶輸入用戶名和密碼，如果正確提示登錄成功；否則提示登錄失敗，用戶的密碼信息保存在MYSQL數(shù)據(jù)庫中三、課時分配章次各章名稱學(xué)時分配理論課時數(shù)實訓(xùn)課時數(shù)小計A章Pyt

22、hon語百簡介22第F數(shù)據(jù)類型、運算符及表達式426第三章程序流程控制224第四章字符串、列表和元組426第五章映射和集合類型224用八早函數(shù)426第七章模塊和包426第八章文件22第九章向向?qū)ο缶幊?26釬章Python數(shù)據(jù)庫編程426總學(xué)時321648四、教學(xué)策略與方法建議該課程旨在加強學(xué)生對程序設(shè)計的鞏固加深和提高，根據(jù)其實踐性強的專業(yè)特點，制定合理的學(xué)習計劃，擬采用的教學(xué)策略與方法主要有：(一)采用多媒體教學(xué)與課堂板書相結(jié)合的方法：一方面充分準備PPT,另一方面要在黑板上適當板書某些條目和重點知識；（二）重點知識強化訓(xùn)練的方式：對于某些重點和難點的知識，教師采用強化訓(xùn)練的方式來進 行鞏固，加深理解；（三）課程為理論與實踐相結(jié)合授課，在課堂上應(yīng)根據(jù)實際情況，多演示一些實踐性的操作和 軟件，以此來加深對理論的理解；（四）課堂提問與布置作業(yè)相結(jié)合的方法：在相應(yīng)課程之后布置作業(yè)，同時在課堂上進行適當 的提問，以及抽取部分學(xué)生上講臺進行編寫程序；（五）適當拓展授課知識面，提高學(xué)生學(xué)習興趣：在講授課本上的知識之外，適當引進一些