小學美術《彩墨世界》優(yōu)質(zhì)課教案、教學設計

1、彩墨世界教學設計【教材分析】：中國傳統(tǒng)繪畫，源遠流長，扎根于中華民族深厚的文化土壤之中。學習中國畫， 繼承和發(fā)揚我國民族繪畫有著非常重要的意義和作用。中國畫的門類很多，形式風格多樣，彩墨畫 就是在水墨畫的基礎上發(fā)展而來的，而彩墨畫特殊的風格和表現(xiàn)方法，是兒童藝術活動充滿趣味 的重要部分，用慣了彩筆、蠟筆的學生們對中國畫有著強烈的興趣。教材中選取的黃永玉先生的 紅荷圖、朱德群的無題、何韻蘭的綠殤很好的展現(xiàn)了中國畫的筆墨及用色特點?！緦W情分析】：四年級學生接觸過國畫的很少，對他們來說既新奇又畏懼，如果運用傳統(tǒng)的傳 授技法，單調(diào)機械的練習，必會導致學生的學習興趣缺失而遠離水墨畫。本課的教學設計我嘗試

2、用 一種新的教學理念，運用游戲形式來引領學生在自由探究的學習活動中拓展思維，在游戲中感受傳 統(tǒng)文化的魅力，體驗水墨交融的獨特情趣?！窘虒W目標】：1. 學生初步了解彩墨畫的藝術特點。2. 學習中國畫用筆用墨的方法，并能大膽地運用彩墨表現(xiàn)充滿生活情趣的畫面。3. 通過彩墨創(chuàng)作表現(xiàn)生活的情趣，激發(fā)學生對中國文化、生活、自然的熱愛。重點：學習彩墨畫的藝術特點，知道中國畫的用筆、用色、用墨、用水等方法，并能加以運用， 作表現(xiàn)生活中的趣事。難點：學生對用筆、用墨、用色等基本技法的學習與應用?！窘虒W過程】：一.導入師：同學們，今天老師給你們帶來一首詩，你們肯定都學過，我們一起來讀一下。（出示江 南）學生齊讀

3、（回憶所學知識）師：你們讀的真好，如果把這么美的詩變成畫會是什么樣呢？（出示彩墨動畫片魚戲蓮， 學生初步感受彩墨畫的形式及美感）你們發(fā)現(xiàn)這部動畫片的畫面和其他動畫片有什么區(qū)別了嗎？學生思考并回答。 教師小結：這部動畫片是采用彩墨畫的形式創(chuàng)作的，今天老師就帶著同學們一起到彩墨世界 里看一看，領略一下它的獨特魅力！出示課題。.新授彩墨畫派是中國現(xiàn)代畫派之一，以水墨畫為基底，在上面敷色、點彩，使畫面較之水墨畫在色彩上較為豐富、明快、鮮亮。提問學生彩墨畫的創(chuàng)作工具，師生總結：筆墨紙硯。 師：那現(xiàn)在就請你們拿起毛筆，接受老師的第一項挑戰(zhàn)吧彩墨初體驗之用筆，黑板上有 兩條粗細不同的線，請你們模仿著畫一畫。

4、（學生體驗用筆，教師講解用筆姿勢及所需技巧）請同學來跟大家講一講你是怎樣做到的。師生總結用筆分為中鋒和側鋒。 師：現(xiàn)在老師要給你們提高難度，我們一起來闖第二關彩墨初體驗之用墨，黑板上有兩 塊深淺不同的面，請你們模仿著畫一畫。（學生體驗用墨，教師提示技法）請同學跟大家講一講你是怎樣畫出深淺不同的兩塊面的。師生總結墨分五色焦?jié)庵氐濉煟褐袊嫷莫毺刂幵谟谒浞掷昧四臐獾蓾?，墨色的融合交錯，運筆的輕重緩急， 從而產(chǎn)生豐富的畫面效果，那現(xiàn)在我們就一起來看一看大師們是怎樣用筆用墨的，他們的畫面里 否也有我們剛才畫的線和面呢？教師引導學生共同欣賞吳冠中的春如線、黃永玉的紅荷圖、朱德群的無題、何韻蘭的綠殤 昔日的羅布泊，學生觀察、思考并總結彩墨畫創(chuàng)作的要點：注意墨的濃淡干濕、墨色融合以及點線面 三元素的應用。師：我們已經(jīng)了解了用筆用墨和用色了，那么有哪些方法可以幫助我們畫好國畫呢？教師出 示點跺法、潑墨法、潑彩法、破墨法、勾勒法和沒骨法，重點講解勾勒法和沒骨法。（學生觀察兩朵花的 不同畫法，了解勾勒法和沒骨法的特點）現(xiàn)在老師就用勾勒法和沒骨法相結合的方式來創(chuàng)作一幅荷花圖，教師邊講解邊示范。 老師的作品創(chuàng)作完成了，小朋友們也不甘落后，我們一起來看一看他們畫了什么？你最喜歡 哪