北師大版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二次月考試卷精品資料

1、北師大版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二次月考試卷班級(jí)姓名成績(jī)一、基礎(chǔ)部分1、.給下面劃?rùn)M線的字注音。(4 分)松柏（）正月（） 趔趄（）瓦礫（） 撩水（） 齜牙咧嘴（2.、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（ 10 分）wn zhundù junsng bigng fànzhudào（）（）dlaxuànwqínhànyèyngké sóu（）（）3 補(bǔ)充成語(yǔ)，并選擇一個(gè)造句。 （8 分）（）然大悟（）經(jīng)風(fēng) () （）（）吞棗聚（）會(huì)神不可（）（）大笑張（氣喘（）李（）（）造句：5、句子大花臉（10 分）、孩子的胳膊一甩一甩地打路旁的

2、樹(shù)枝縮寫(xiě)、 .蟬在樹(shù)上不停地鳴叫改為擬人句、這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音改為反問(wèn)句、這個(gè)真實(shí)的故事使他深受感動(dòng)。 （改為雙重否定句）、老師十分和藹地對(duì)她說(shuō)： “我們?yōu)樵搫≡O(shè)計(jì)了一個(gè)旁白，你的口齒清楚，音色柔美，希望你擔(dān)任這個(gè)敘述者的角色。 ” （ 改為間接引語(yǔ)）6、課文內(nèi)容我知道（ 16 分）、十五從軍征是一首 _古詩(shī)，選自北宋郭茂倩的 _，揭露了漢代殘酷的 _制度。詩(shī)中最能抒發(fā)老兵心中的悲哀詩(shī)句是、出塞作者 _是唐代 _詩(shī)人，詩(shī)中的“飛將”指漢代大將 _。、我的伯父魯迅先生中，表達(dá)課文中心的句子是：2分、荷塘舊事一文中，你積累的優(yōu)美語(yǔ)句是：2分、夜鶯之歌 故事發(fā)生在 _期間，與我國(guó) _的

3、故事相似。夜鶯之歌這個(gè)故事歌頌了（2 分五、閱讀樂(lè)園(一) 語(yǔ)文與生活（ 4 分）如果你遇到你正在排隊(duì)買東西， 一個(gè)后來(lái)者插到了前面這樣的情況， 你該怎么做？怎么說(shuō)。（二）頂碗少年（ 18 分）有些偶然遇到的事情，（ ）會(huì)難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心，（ ）你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。這是二十多年前的事情了。 有一次，我在上海大世界的露天劇場(chǎng)里看雜技表演。節(jié)目很精彩，場(chǎng)內(nèi)座無(wú)虛席。坐在前幾排的，全是來(lái)自異國(guó)的旅游者。優(yōu)美的東方雜技，使他們?nèi)朊粤?，他們和中?guó)觀眾一起，為每一個(gè)節(jié)目喝彩鼓掌。一位英俊的少年出場(chǎng)了。 在輕松幽雅的樂(lè)曲聲里， 只見(jiàn)他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔

4、軟而自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下來(lái)。最后，他騎在另一位演員身上， 兩個(gè)人一會(huì)兒站起， 一會(huì)兒躺下， 一會(huì)兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。站在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來(lái)。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來(lái) !這意想不到的失誤，讓所有的觀眾都驚呆了。臺(tái)上并沒(méi)有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來(lái)，掃起了地上的碎瓷片， 又捧出一大摞碗，還是金邊紅花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音樂(lè)又響起來(lái)，碗又高高地頂在了少年頭上。少年很沉著，不慌不忙地重

5、復(fù)著剛才的動(dòng)作， 依然是那么輕松優(yōu)美， 緊張不安的觀眾終于又陶醉在他的表演之中。 到最后關(guān)頭了， 又是兩個(gè)人疊在一起， 又是一個(gè)接一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)身，碗，又在他頭頂厲害地?fù)u晃起來(lái)。觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了， 幾個(gè)性急的外國(guó)觀眾忍不住拍響了巴掌。那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋， 突然跳起搖擺舞來(lái)。 少年急忙晃動(dòng)腦袋保持平衡，可是來(lái)不及了。碗，又掉了下來(lái)。場(chǎng)子里一片喧嘩。臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。還是那一位姑娘， 走出來(lái)掃去了地上的碎瓷片。 觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來(lái)了，演下一個(gè)節(jié)目吧! ”好多人附和著喊起來(lái)。一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老人

6、從后臺(tái)走到燈光下，他的手里，依然是一疊金邊紅花白瓷碗! 他走到北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（四）第3頁(yè)（共 4頁(yè)）少年面前，臉上微笑著，并無(wú)責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩胛，輕輕搖了搖，嘴里低聲說(shuō)了一句什么。 少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬。音樂(lè)第三次奏響了 !場(chǎng)子里靜得沒(méi)有一絲聲息。一些女觀眾，索性捂住了眼睛。這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏 ! 當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的響聲。在以后的歲月里，不知怎的，我常常（ ）會(huì)想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，（ ）每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)1在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2 分）2 文 中共 寫(xiě)了 少年 三次頂 碗， 第一 次結(jié) 果 _，少年的 表現(xiàn)_，第二次結(jié)果 _，少年的表現(xiàn) _；第三次結(jié)果 _，原因。（6 分）3聯(lián)系第一自然段的內(nèi)容，試把最后一個(gè)自然段中省略的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。（3 分）_4從“臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了”這句話中你感受到了什么？（ 2 分）_5聯(lián)系上下文，想象一下白發(fā)老者說(shuō)了些什么而讓少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，并寫(xiě)下來(lái)。（2 分）_6作者從這件事中得到的啟示，悟出的人生哲理是什么？（3 分）_三、作文（ 30 分）物質(zhì)上的珍藏， 給人一種踏實(shí)感；