國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心申請書

1、國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心申請書填寫建議1. 申請書中各項內(nèi)容用“小四”號仿宋體填寫。2. 表格空間不足的，可以擴展。建設(shè)內(nèi)容2-1 虛擬仿真實驗教學(xué)中心的建設(shè)概況建設(shè)概況主要填寫建設(shè)起始時間、主要過程、采取的主要措施。與實驗教學(xué)示范中心的關(guān)系等。2- 虛擬仿真實驗教學(xué)資源（實驗項目、功能及效果等）虛擬仿真實驗教學(xué)資源建設(shè)教學(xué)資源的創(chuàng)新性、先進性；真實實驗平臺無法開展或高危險的實驗教學(xué)資源；或大型、綜合的虛擬實訓(xùn)資源；或模擬真實實驗教學(xué)中成本高、資源（包括能源和試驗原材料）消耗大、 污染嚴(yán)重的實驗教學(xué)資源；其他虛擬仿真實驗教學(xué)資源?？蒲谐晒D(zhuǎn)化為實驗教學(xué)內(nèi)容科研設(shè)備用于虛擬仿真實驗教學(xué)；科研成

2、果拓展虛擬仿真實驗教學(xué)范圍、豐富虛擬仿真實驗教學(xué)內(nèi)容；2- 虛擬仿真實驗的教學(xué)平臺（平臺功能、信息化設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)與信息安全等）2 虛擬仿真實驗的教學(xué)平臺建設(shè)可通過配置、連接、調(diào)節(jié)和使用虛擬實驗儀器設(shè)備進行實驗；根據(jù)平臺提供的儀器設(shè)備自由搭建合理的典型實驗項目；- 1 -具有信息發(fā)布、數(shù)據(jù)收集分析、互動交流、成績評定、成果展示等功能。2-4 合作企業(yè)的概況和參與程度校企共建共管的合作模式、途經(jīng)和成果；虛擬仿真實驗教學(xué)可持續(xù)發(fā)展思路和辦法的可操作性。2-5 虛擬仿真實驗教學(xué)和管理隊伍（教師水平、虛擬仿真實驗教學(xué)和研發(fā)水平、隊伍結(jié)構(gòu)等）中心負(fù)責(zé)人與骨干教師的學(xué)術(shù)水平高；教學(xué)能力強，實驗教學(xué)經(jīng)驗豐富，教

3、學(xué)特色鮮明。學(xué)科專業(yè)教師與信息技術(shù)研發(fā)人員配置合理；青年教師的培養(yǎng)計劃科學(xué)合理，并取得實際效果；有企業(yè)背景的人員參與教學(xué)中心建設(shè)。2-6 虛擬仿真實驗教學(xué)中心的管理體系（組織保障、制度保障、管理規(guī)范等）有虛擬仿真實驗教學(xué)建設(shè)、技術(shù)支持和運行維護的專職隊伍；有教學(xué)中心專職隊伍的管理辦法；有設(shè)備運行、維護、更新和管理的相關(guān)規(guī)范。2-7 虛擬仿真實驗教學(xué)中心的特色與創(chuàng)新虛擬仿真實驗教學(xué)中心建設(shè)中的創(chuàng)新舉措或特色應(yīng)用。3. 資源共享3-1 目前教學(xué)資源共享的范圍和效果虛擬仿真實驗教學(xué)資源的共享狀況；3-2 進一步實現(xiàn)共享的計劃與安排進一步實現(xiàn)共享的計劃與安排。- 2 -4. 條件保障4-1 基礎(chǔ)條件（儀器設(shè)備配置情況、環(huán)境與安全、運行與維護等）有大型存儲設(shè)備，能夠保障學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；校園網(wǎng)覆蓋學(xué)校教學(xué)、科研、管理與建筑的比例達100%；校園門戶網(wǎng)站對校內(nèi)外公布虛擬仿真實驗教學(xué)信息，提供虛擬仿真實驗教學(xué)平臺鏈接等相關(guān)服務(wù)。有用戶身份管理、 認(rèn)證和計費管理系統(tǒng)， 提供用戶認(rèn)證和權(quán)限等級識別；實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的安全運行、管理和維護；具有網(wǎng)絡(luò)防病毒、信息過濾和入侵檢測功能。4-2 經(jīng)費來源及使用規(guī)劃學(xué)校有持續(xù)穩(wěn)定的虛擬仿真