《語文天地五》導學案 (2)

1、寶 雞 高 新 第 一 小 學語 文 課 導 學 案班級二（ 5）科 目語文課題語文天地五主備教師趙會榮共 2課時，第 1課時上課教師趙會榮備課時間2015-2-17預設上課時間月 日（星期 ）本期總計第 課時學習目標1、利用形聲字的形旁辨析形近字。2、能夠按照一定的句式寫話。重難點字詞積累，會照樣子寫句子。教學準備多媒體、實物投影儀重點導學過教學環(huán)節(jié)時間活動內容教學行為策略課件使用說明復習生字5分鐘1、學生仔細觀察字形。2、同桌互說寫法。3、學生認真書寫。4、學生評價。1、教師出示田字格里“垂、部、通、景”四個字。2、這幾個字哪些地方容易出錯？3、教師指導。4、教師評價。不使用字詞句訓練8分

2、鐘1、學生觀察形聲字，談談自己的發(fā)現。2、學生練習口頭組詞。3、將組成的詞語寫在書上。1出示形聲字。2、教師引導學生練習口頭組詞。3、教師巡回檢查詞語的書寫情況。實物投影10分鐘1、學生朗讀，談自己的發(fā)現。2、學生試著仿說。2、學生試著仿寫。4、選自己喜歡的寫在書上。1、出示例句。2、教師指導學生進行仿說練習。3、教師指導學生進行句式仿寫。4、教師巡回檢查書寫情況。實物投影7分鐘1、學生識別山形。2、學生談有創(chuàng)意的山名。3、選擇喜歡的填寫下來。1、出示山的不同形狀，學生識別。2、教師指導學生創(chuàng)造山名。3、教師巡回檢查。實物投影課堂檢測10分鐘1、聽寫本單元重點詞語。2、學生自查互評。1、一邊讀

3、詞語一邊關注學生書寫情況。2、表揚書寫正確的優(yōu)秀作品。不使用寶 雞 高 新 第 一 小 學語 文 課 導 學 案班級二（5 ）科 目語文課題語文天地五主備教師趙會榮共 2課時，第 2課時上課教師趙會榮備課時間2015-2-17預設上課時間月 日（星期 ）本期總計第 課時學習目標1、背誦古詩華山，感受華山高聳入云的壯闊境界。2、學會音序查字法，培養(yǎng)獨立識字、獨立閱讀的好習慣。重難點1、背誦古詩華山。2、學會音序查字法。教學準備多媒體重點導學過教學環(huán)節(jié)時間活動內容教學行為策略課件使用說明背一背10分鐘1、自讀古詩華山。2、交流、討論自己的理解。1、指導朗讀古詩華山。2、指導學生背誦。實物投影讀一讀10分鐘1、自由讀短文，把不認識的字用筆圈出來，和小組同學一起認字。2作者看山時想到了什么？想一想，用思路圖的形式表示出來。3、結合思路圖組內交流：作者看山時想到了什么？（完成活動單）4、小組代表展示1、指導學困生讀文、正音。2、教師巡回個別指導。3、參與小組展示評價的活動。4、教師組織學生認真傾聽，并適當點撥總結評價加分。不使用讀一讀5分鐘1、學生自由讀段落。2、說說段落的主要意思。3、學生自由仿寫。1、指導學困生讀文。2、指導學生說文章大意。3、鼓勵學生進行自由創(chuàng)作。不使用金鑰匙1