小班表演游戲活動教案《鳥寶寶的家》

1、小班表演游戲活動教案鳥寶寶的家設計意圖：孩子們都喜歡小動物，在許多教育活動中，教師都通過將動物擬人化、學習動物的動作、模仿動物的聲音來與幼兒進行生動有趣的學習活動與游戲活動。本次活動是選取小班教材中的一個歌唱活動兩只小鳥，通過生動有趣的情景創(chuàng)設，讓幼兒在親身扮演小鳥的過程中，體驗模仿游戲的快樂。活動以“鳥精靈”這個角色的旁白貫穿整個活動，讓“鳥精靈”提出各種要求，將活動層層推進?；顒幽繕耍?、在熟悉歌曲的基礎上，通過情景創(chuàng)設，啟發(fā)幼兒用動作來表現(xiàn)歌詞。2、初步嘗試分角色表演，引導幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)“相親相愛”的動作，體驗模仿游戲的快樂。3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。4、通過活動幼兒學

2、會游戲，感受游戲的樂趣。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識?；顒訙蕚洌?、紅鳥、綠鳥胸飾，數(shù)量各占幼兒人數(shù)的1/2，“鳥精靈”頭飾一個，“精靈棒”一根。2、音樂：兩只小鳥、小鳥飛歌曲磁帶。3、地面布置：大樹場景圖?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒活動興趣。1、師：小朋友，今天我要帶你們去個神秘的地方，這個神秘的地方有樣神秘的東西，你們想去看看嗎?2、師：(帶幼兒進入布置好的場地，并與幼兒一起找到場地中的大樹場景)，哇!好大的一棵樹啊!大樹是誰的家啊?(小鳥)。二、融入情景，引導幼兒“變身”。1、師：大樹家這么這么漂亮，我多想變成一只小鳥到大樹家玩啊，你們想嗎?那就讓我們一

3、起請“鳥精靈”來幫幫我們的忙吧!2、配班老師扮“鳥精靈”出場。鳥精靈：找我有什么事啊?師：鳥精靈，你能把我們變成小鳥，帶我們到大樹家玩嗎?鳥精靈：可以啊，但是你們必須做小鳥的動作，我的精靈棒才能發(fā)揮作用哦!(教師與幼兒做“小鳥飛”的動作，鳥精靈說“變變變”，并給幼兒帶上紅、綠鳥的胸飾)3、師：紅鳥寶寶，在哪呀?我們來拍拍小翅膀飛一飛。綠鳥寶寶，在哪呀?來拍拍小翅膀飛一飛。鳥精靈：告訴鳥寶寶們一個大樹的秘密：我們要找和自己顏色不一樣的鳥寶寶成為好朋友，做一個“相親相愛”的動作，還要一邊說魔語：相親相愛。大樹才會讓我們去它家玩哦!(引導幼兒找到與自己不同顏色的伙伴，并邊說邊做相親相愛的動作后，兩兩

4、飛到大樹的“枝丫”上)三、創(chuàng)編動作，引導幼兒歌唱表演。1、師：來到大樹家，真開心，我們一起來唱兩只小鳥這首歌給大樹聽吧。(師幼共同演唱歌曲。音樂起)2、旁白：嗚!教師：誰呀?旁白：是我，大樹媽 媽!教師：你為什么哭呀?旁白：我聽見你們唱歌，就想到了我的鳥寶寶丁丁和東東，他們平時最喜歡表演兩只小鳥給我看了，可是現(xiàn)在他們不知道去哪了，好久都沒回來了。嗚我好想他們啊!4、師：鳥寶寶們，看大樹媽 媽哭那么傷心，我們來表演兩只小鳥給大樹媽 媽看吧。(師幼邊唱歌詞，邊結合歌詞做相應動作)5、旁白：真好看!真好聽!再來一次，再來一次。(要求幼兒多次表演)另有兩位老師扮演丁丁和東東飛回來：大樹媽 媽，我們回來啦!(并與幼兒再次共同表演歌曲)四、結尾：師：丁丁和東東和大樹媽