小班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《按特征分類》

1、小班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思按特征分類活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試按圖形的某一特征把圖形分成兩類，并制作特征標(biāo)記。2、印制比5少點(diǎn)卡，知道比5少的點(diǎn)數(shù)有1、2、3、4?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具：磁性紅、綠色大圖片(圓形、三角形、正方形)7個(gè)。2、學(xué)具：第一、二、三組，剪下幼兒用書第36、37頁(yè)上的幾何圖形。第四、五、六組，幼兒用書第35頁(yè)，忍受一支筆?；顒?dòng)過(guò)程：1、集體活動(dòng)。按特征分類。出示磁性黑板幾何圖形圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖形，說(shuō)說(shuō)：這是什么圖形?是什么樣子的?教師在磁性黑板上畫兩個(gè)方格，啟發(fā)幼兒將相同特征的圖形放進(jìn)同一個(gè)格子里。告訴幼兒：這是圖片的家，這兒有幾個(gè)家?啟發(fā)幼兒送圖片回家，鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊送說(shuō)：

2、什么圖片我送你回家.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作，并要告訴大家：這里都是什么形狀的圖片。制作特征標(biāo)記指導(dǎo)幼兒根據(jù)格子里的圖片制作標(biāo)記。教師指著一個(gè)格子，提問(wèn)：這里住的是什么圖片?你會(huì)給圖片的家做一個(gè)標(biāo)記嗎?啟發(fā)幼兒邊制作邊說(shuō)：什么圖片，我做個(gè)什么標(biāo)記送給你最后，檢查幼兒的操作結(jié)果：紅片片紅標(biāo)記，綠片片綠標(biāo)記。2、操作活動(dòng)。第一、二、三組：給圖片找家。剪下第36、37頁(yè)上的幾何圖形，說(shuō)說(shuō)：它們是什么形狀、什么顏色的?引導(dǎo)幼兒按圖形的某一特征(顏色或形狀)給圖片找家，并在方框中制作標(biāo)記。第四、五、六組。(1) 觀察圖形和兩邊的標(biāo)記，請(qǐng)你劃線給圖形分類。(2) 看圖數(shù)一數(shù)實(shí)物的數(shù)量，請(qǐng)你圈出數(shù)量是5的實(shí)物。3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。展示部分幼兒的記錄單，共同分析他們是如何完成操作活動(dòng)的，對(duì)正確完成操作活動(dòng)的幼兒給予表?yè)P(yáng)和肯定?；顒?dòng)反思：根據(jù)教材在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候我在想形狀對(duì)于小班幼兒應(yīng)該不容易掌握，所以我就設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒通