福建省泉州市專業(yè)技術(shù)人員公共課培訓(xùn)繼續(xù)教育答案3

1、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高（五）課程評(píng)估窗體頂端分項(xiàng)評(píng)估說明：請(qǐng)您根據(jù)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后的感受，回答以下問題。1. 您感覺課程還可以從哪些方面優(yōu)化？無2. 通過課程的學(xué)習(xí)，哪些方面可以與實(shí)際業(yè)務(wù)工作結(jié)合？下一步您將如何行動(dòng)？通過課程的學(xué)習(xí)：一、利用信息技術(shù)中的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生積極參與語文學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、利用網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，著重培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的最基本方法，不斷提高學(xué)生的語文綜合能力。三、利用信息技術(shù)，提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力。 下一步我將努力提高自己運(yùn)用現(xiàn)代信息工具的能力，在現(xiàn)代信息環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)和科研的能力，即教師的整合能力。3. 從課程中你學(xué)習(xí)到

2、了什么？請(qǐng)至少闡述三點(diǎn)？首先，要樹立現(xiàn)代化教育觀念。教師應(yīng)從傳統(tǒng)意義上的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的組織者和協(xié)調(diào)者，即對(duì)學(xué)生的多種學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)，注重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)及獲取信息和知識(shí)的能力。 其次，要有應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。教育信息化的一個(gè)重要方面是利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，這就需要教師熟練掌握相關(guān)的電腦知識(shí)和有關(guān)的操作技能，了解和學(xué)習(xí)必需的軟件，培養(yǎng)自己設(shè)計(jì)和制作課件的能力，做到能進(jìn)行單機(jī)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。 再三，信息化需要每個(gè)人的參與。教師是學(xué)校教育教學(xué)的一個(gè)不可或缺的重要因素，教育信息化離不開廣大教師的積極參與，因?yàn)樵谌缃竦纳鐣?huì)里，人人已經(jīng)置身于信息化所覆蓋的環(huán)境之中，從舉手

3、投足到待人接物，假如沒有一些相關(guān)的信息技術(shù)知識(shí)和能力，恐怕會(huì)處處遭遇難堪。 最后，信息化能力的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。信息化本身就是一個(gè)長(zhǎng)期的與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展過程，每個(gè)人在接收、適應(yīng)、應(yīng)用信息化的工具時(shí)候也各有不同。課后測(cè)試如果您對(duì)課程內(nèi)容還沒有完全掌握，可以點(diǎn)擊這里再次觀看。觀看課程測(cè)試成績(jī)：88.57分。 恭喜您順利通過考試！單選題1. 以產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析為基礎(chǔ)的是（）。 A  早期戰(zhàn)略管理理論B  競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論C  核心競(jìng)爭(zhēng)力理論D  新戰(zhàn)略管理理論正確答案： B2. （）是指提供給顧客完整且具體功能的

4、產(chǎn)品或服務(wù)，如生產(chǎn)的機(jī)器、顧客能使用的產(chǎn)品等。 A  產(chǎn)品創(chuàng)新B  流程創(chuàng)新C  獨(dú)特性創(chuàng)新D  突破性創(chuàng)新正確答案： A3. （）提供一套產(chǎn)品發(fā)展、流造的方法或程序，如產(chǎn)品的制造流程、運(yùn)銷系統(tǒng)等。 A  產(chǎn)品創(chuàng)新B  流程創(chuàng)新C  獨(dú)特性創(chuàng)新D  突破性創(chuàng)新正確答案： B4. （）是對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品、流程、方法所做的顯著性的改善，功能的提供。 A  產(chǎn)品創(chuàng)新B  流程創(chuàng)新C

5、0; 獨(dú)特性創(chuàng)新D  突破性創(chuàng)新正確答案： C5. （）是指在共有技術(shù)或方式上的根本性的差異，使功能績(jī)效明顯地優(yōu)于傳統(tǒng)功能，甚至完全取代。 A  產(chǎn)品創(chuàng)新B  流程創(chuàng)新C  獨(dú)特性創(chuàng)新D  突破性創(chuàng)新正確答案： D6. （）是對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品、流程、 方法的所做的漸進(jìn)式改善，使得現(xiàn)有產(chǎn)品或功能有進(jìn)一步的改善、更方便或更為便宜 。 A  方法創(chuàng)新B  漸進(jìn)式創(chuàng)新C  獨(dú)特性創(chuàng)新D  突破性創(chuàng)新正

6、確答案： B7. （）是指為一套將產(chǎn)品或流程，整合融入組織運(yùn)作的方法，如市場(chǎng)營(yíng)銷技巧、行政管理的訓(xùn)練等。 A  方法創(chuàng)新B  漸進(jìn)式創(chuàng)新C  獨(dú)特性創(chuàng)新D  突破性創(chuàng)新正確答案： A8. 戰(zhàn)略性思維必須以（）為中心，充分發(fā)揮戰(zhàn)略實(shí)施者的主觀能動(dòng)性，動(dòng)用一切戰(zhàn)略資源，實(shí)現(xiàn)涉及企業(yè)自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和根本發(fā)展目標(biāo)。 A  利益B  發(fā)展C  協(xié)調(diào)D  全局正確答案： A多選題9. 按照發(fā)展時(shí)間順序，西方企業(yè)戰(zhàn)略管理

7、理淪的發(fā)展歷程，大致可分為（）階段。 A  早期戰(zhàn)略管理理論B  競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論C  核心競(jìng)爭(zhēng)力理論D  新戰(zhàn)略管理理論正確答案： A B C D10. 從組織創(chuàng)新的內(nèi)容來說，創(chuàng)新可分成下列三種：（）。 A  產(chǎn)品創(chuàng)新B  流程創(chuàng)新C  方法創(chuàng)新D  突破性創(chuàng)新正確答案： A B C11. 企業(yè)創(chuàng)新的內(nèi)容包括（）。 A  新企業(yè)模式B  新管理模式C  新式的

8、策略性結(jié)盟D  新的價(jià)值鏈管理方式正確答案： A B C D12. 戰(zhàn)略創(chuàng)新的內(nèi)容包括（）。 A  改進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略B  改進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略C  創(chuàng)新性企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略D  新式的銷售與顧客服務(wù)正確答案： A B C13. 產(chǎn)品服務(wù)創(chuàng)新的內(nèi)容包括（）。 A  跨越關(guān)鍵里程碑B  引入新產(chǎn)品類別，敢于冒險(xiǎn)投資C  使產(chǎn)品線得到延伸D  改進(jìn)產(chǎn)品或服務(wù)正確答案： A B C D14. 流程創(chuàng)新的內(nèi)容包括（

9、）。 A  引入新流程與生產(chǎn)技術(shù)B  引入新產(chǎn)品類別C  提高質(zhì)量與效率D  更新、更好、更干凈的生產(chǎn)方法正確答案： A C D15. 技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)容包括（）。 A  引入新流程與生產(chǎn)技術(shù)B  引入新的技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略C  開發(fā)新技術(shù)D  新技術(shù)應(yīng)用及商業(yè)化正確答案： B C D16. 組織創(chuàng)新的內(nèi)容包括（）。 ×A  新的人才加盟引進(jìn)B  改善公司內(nèi)部氣氛、工作動(dòng)機(jī)和溝

10、通C  員工與利害關(guān)系人的參與方式的改變D  更有效率的創(chuàng)新做法正確答案： A B C D17. 營(yíng)銷創(chuàng)新的內(nèi)容包括（）。 ×A  新的人才加盟引進(jìn)B  創(chuàng)新的設(shè)計(jì)與商品展示技術(shù)C  新型的廣告、定位與差異化D  創(chuàng)新的經(jīng)銷與顧客服務(wù)辦法正確答案： B C D18. 創(chuàng)新戰(zhàn)略的層面有（）。 ×A  財(cái)務(wù)層面B  顧客層面C  內(nèi)部流程D  學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)層面正確

11、答案： A B C D19. 創(chuàng)新的實(shí)踐層次有（）。 A  總體戰(zhàn)略B  部門戰(zhàn)略C  職能層戰(zhàn)略D  顧客層戰(zhàn)略正確答案： A B C20. 戰(zhàn)略性思維必須從（），充分發(fā)揮戰(zhàn)略實(shí)施者的主觀能動(dòng)性，動(dòng)用一切戰(zhàn)略資源，實(shí)現(xiàn)涉及企業(yè)自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和根本發(fā)展目標(biāo)。 A  空間維度B  時(shí)間維度C  現(xiàn)實(shí)實(shí)踐維度D  歷史維度正確答案： A B C21. 制定戰(zhàn)略是一個(gè)（）的各種資源的整合過程，不能片面地、零散孤立

12、地局限于表面現(xiàn)象。 A  深入B  系統(tǒng)C  全面D  簡(jiǎn)單正確答案： A B C22. 影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的持續(xù)時(shí)間，主要的是（）關(guān)鍵因素。 A  建立這種優(yōu)勢(shì)要多長(zhǎng)時(shí)間B  能夠獲得的優(yōu)勢(shì)有多大C  競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做出有力反應(yīng)需要多長(zhǎng)時(shí)間D  組織有多少創(chuàng)新人才正確答案： A B C23. PEST分析法的要素包括（）。 A  政治要素B  經(jīng)濟(jì)要素C  社會(huì)與

13、文化要素D  科技要素正確答案： A B C D判斷題24. 核心競(jìng)爭(zhēng)力理論以資源為基礎(chǔ)。  正確 錯(cuò)誤正確答案： 正確25. 戰(zhàn)略分析是戰(zhàn)略管理人員在了解組織戰(zhàn)略地位的基礎(chǔ)上對(duì)組織與企業(yè)的總體戰(zhàn)略的設(shè)計(jì)。  正確 錯(cuò)誤正確答案： 錯(cuò)誤26. 戰(zhàn)略規(guī)劃涉及對(duì)行為可能過程的評(píng)估、模擬和決策。  正確 錯(cuò)誤正確答案： 錯(cuò)誤27. 戰(zhàn)略實(shí)施是指戰(zhàn)略操作的具體步驟，并使其發(fā)揮相關(guān)的作用。  正確 錯(cuò)誤正確答案： 正確28. 在執(zhí)行戰(zhàn)略的過程中要靈活機(jī)動(dòng)，

14、處理好總體戰(zhàn)略與各職能戰(zhàn)略、短期利益與長(zhǎng)期目標(biāo)的各種關(guān)系，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，要充分發(fā)揮企業(yè)內(nèi)各層戰(zhàn)略實(shí)施人員的積極性和創(chuàng)造性，從而爭(zhēng)取最好的效果。  正確 錯(cuò)誤正確答案： 正確29. 企業(yè)經(jīng)過一段時(shí)期的努力，建立起某種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);然后就處于維持這種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的態(tài)勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手開始逐漸做出反應(yīng);而后，如果競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手直接進(jìn)攻企業(yè)的優(yōu)勢(shì)所在，或采取其它更為有力的策略，就會(huì)使這種優(yōu)勢(shì)受到削弱。  正確 錯(cuò)誤正確答案： 正確30. 組織與企業(yè)在維持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)過程中，必須深刻認(rèn)識(shí)自身的資源和能力，采取適當(dāng)?shù)拇胧? 正確 錯(cuò)誤正確答案：

15、60;正確31. 政治會(huì)對(duì)企業(yè)監(jiān)督、消費(fèi)能力以及其他企業(yè)與企業(yè)有關(guān)的活動(dòng)產(chǎn)生十分重大的影響力。  正確 錯(cuò)誤正確答案： 正確32. 波特的競(jìng)爭(zhēng)力模型的意義在于，五種競(jìng)爭(zhēng)力量的抗?fàn)幹刑N(yùn)含著三大戰(zhàn)略思想：總成本領(lǐng)先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略、專一化戰(zhàn)略。  正確 錯(cuò)誤正確答案： 正確33. 一般認(rèn)為，五種力量模型是一種的可以很好地實(shí)際操作的戰(zhàn)略工具。 × 正確 錯(cuò)誤正確答案： 錯(cuò)誤34. 現(xiàn)實(shí)中企業(yè)之間往往不是通過吃掉對(duì)手而是與對(duì)手共同做大行業(yè)的蛋糕來獲取更大的資源和市場(chǎng)。  正確 錯(cuò)誤正

16、確答案： 正確35. 市場(chǎng)可以通過不斷的開發(fā)和創(chuàng)新來增大容量。  正確 錯(cuò)誤正確答案： 正確信息化能力建設(shè)（一）窗體頂端分項(xiàng)評(píng)估說明：請(qǐng)您根據(jù)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后的感受，回答以下問題。1. 您感覺課程還可以從哪些方面優(yōu)化？我們應(yīng)該利用信息技術(shù)對(duì)其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究的能力，積極開展信息技術(shù)與各類課程的整合，通過信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，可以充分地利用現(xiàn)有資源，發(fā)揮設(shè)備的最大潛力，在有限的物質(zhì)基礎(chǔ)上，實(shí)施高質(zhì)量和高效率的教育。2. 通過課程的學(xué)習(xí)，哪些方面可以與實(shí)際業(yè)務(wù)工作結(jié)合？下一步您將如何行動(dòng)？通過課程的學(xué)習(xí)：一、利用信息技術(shù)中的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生積極參與語文學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、利用網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，著重培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的最基本方法，不斷提高學(xué)生的語文綜合能力。三、利用信息技術(shù)，提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力。 下一步我將努力提高自己運(yùn)用現(xiàn)代信息工具的能力，在現(xiàn)代信息環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)和科研的能力，即教師的整合能力。3. 從課程中你學(xué)習(xí)到了什么？請(qǐng)至少闡述三點(diǎn)？首先，要樹立現(xiàn)代化教育觀念。教師應(yīng)從傳統(tǒng)意義上的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的組織者和協(xié)調(diào)者，即對(duì)學(xué)生的多種學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)，注重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)及獲取信息和知識(shí)的能力。 其次，要有應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。教育信息化的一個(gè)重要方面是利用計(jì)算機(jī)