三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第2課畫(huà)中的線條課件1人美版

1、 你捕捉到了身邊的哪些線條？植物風(fēng)景動(dòng)物生活中的線建筑植物植物風(fēng)景動(dòng)物建筑建筑生活中的線衣服紡織扎彩燈生活中的線光線及軌跡 線作為繪畫(huà)的重要造型語(yǔ)言，在畫(huà)家的筆下包含對(duì)所表現(xiàn)物象的理解以及豐富的藝術(shù)美感。 繪畫(huà)作品中的線來(lái)源于生活，但與生活中的線一樣嗎？為什么？吳冠中長(zhǎng)城 繪畫(huà)作品中運(yùn)用到了哪些線條？帶給你怎樣的感受？吳冠中長(zhǎng)城 小結(jié)：畫(huà)中的線有長(zhǎng)短、粗細(xì)、方圓、曲直、輕重、小結(jié)：畫(huà)中的線有長(zhǎng)短、粗細(xì)、方圓、曲直、輕重、濃淡、干濕、疏密、聚散、起伏等無(wú)窮的變化，這些濃淡、干濕、疏密、聚散、起伏等無(wú)窮的變化，這些線線條反映出畫(huà)面的條反映出畫(huà)面的環(huán)境、質(zhì)感、節(jié)奏環(huán)境、質(zhì)感、節(jié)奏等。等。欣賞分析欣賞

2、分析 請(qǐng)用詞語(yǔ)將你對(duì)作品中線條的感受與作品進(jìn)行選擇連線，并且分析作品。請(qǐng)連線請(qǐng)連線黃河逆流 (中國(guó)畫(huà)) 南宋 馬遠(yuǎn) 黃河逆流黃河逆流柔中帶剛的線條感受。豐柔中帶剛的線條感受。豐富的曲線富的曲線表現(xiàn)出驚濤翻滾的海浪質(zhì)感表現(xiàn)出驚濤翻滾的海浪質(zhì)感，給人以壯，給人以壯麗、磅礴的氣勢(shì)，仿佛聽(tīng)到黃河水的咆哮。麗、磅礴的氣勢(shì)，仿佛聽(tīng)到黃河水的咆哮。放牧圖畫(huà)像磚魏晉 放牧圖畫(huà)像磚放牧圖畫(huà)像磚粗獷豪放的線條感受。粗獷豪放的線條感受。畫(huà)面線條簡(jiǎn)練、概括，畫(huà)面線條簡(jiǎn)練、概括，體現(xiàn)率真的風(fēng)格。體現(xiàn)率真的風(fēng)格。八十七神仙卷(中國(guó)畫(huà) 局部)唐代 傳 吳道子 八十七神仙卷八十七神仙卷華美富麗的線條感受。華美富麗的線條感受。

3、細(xì)長(zhǎng)流暢、稠密重疊，表現(xiàn)出細(xì)長(zhǎng)流暢、稠密重疊，表現(xiàn)出神仙輕盈、飄逸的神仙輕盈、飄逸的體態(tài)和華美的仙境體態(tài)和華美的仙境。 小結(jié)：藝術(shù)家在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時(shí)，會(huì)根據(jù)主小結(jié)：藝術(shù)家在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時(shí)，會(huì)根據(jù)主題的需要運(yùn)用相應(yīng)的線條反映出題的需要運(yùn)用相應(yīng)的線條反映出環(huán)境、質(zhì)感、節(jié)環(huán)境、質(zhì)感、節(jié)奏奏等，畫(huà)面的線條反映出作者的個(gè)性和興趣。等，畫(huà)面的線條反映出作者的個(gè)性和興趣。 “線條”是美術(shù)家表達(dá)自己思想感情和創(chuàng)作風(fēng)格的繪畫(huà)語(yǔ)言。女像(速寫(xiě)) 現(xiàn)代 馬蒂斯 (法國(guó)) 猜猜她是一位什么樣的女猜猜她是一位什么樣的女士？體會(huì)畫(huà)家畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)是怎士？體會(huì)畫(huà)家畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)是怎樣的心情？樣的心情？?jī)蓚€(gè)青年農(nóng)民(速寫(xiě)) 現(xiàn)代 畢

4、加索 (西班牙) 這幅作品的線條風(fēng)格與馬蒂斯這幅作品的線條風(fēng)格與馬蒂斯女人像女人像中中的線條有什么不同？給你怎樣的感受？的線條有什么不同？給你怎樣的感受？海景（速寫(xiě)) 1864 瓊坎 (荷蘭) 請(qǐng)你動(dòng)手在紙上畫(huà)一畫(huà)局部線條，體會(huì)請(qǐng)你動(dòng)手在紙上畫(huà)一畫(huà)局部線條，體會(huì)線條給你帶來(lái)的感受。作者運(yùn)用了哪些不同線條給你帶來(lái)的感受。作者運(yùn)用了哪些不同的線表現(xiàn)天與海？營(yíng)造出怎樣的氣氛？的線表現(xiàn)天與海？營(yíng)造出怎樣的氣氛？情境體驗(yàn)情境體驗(yàn) 教師給出一段語(yǔ)言描述，請(qǐng)學(xué)生感受并畫(huà)出不同的大樹(shù)。枝干干枯的大樹(shù)( ) 枝繁葉茂的大樹(shù)( ) 悲涼活力請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手畫(huà)一畫(huà) 1.嘗試運(yùn)用不同的線條畫(huà)出枝干干枯、枝繁葉茂的大樹(shù)。

5、2.小組討論 ，誰(shuí)創(chuàng)作出來(lái)的線條最能表現(xiàn)以上大樹(shù)的特點(diǎn)。請(qǐng)欣賞畫(huà)家筆下描繪的大樹(shù)的線條枝干干枯的大樹(shù)賞析沙漠中枯竭的樹(shù)木，線條頓挫、勁挺。沙漠中枯竭的樹(shù)木，線條頓挫、勁挺。枝干干枯的大樹(shù)賞析枝枝繁繁葉葉茂茂的的大大樹(shù)樹(shù) 陽(yáng)光明媚下的樹(shù)木枝葉排列陽(yáng)光明媚下的樹(shù)木枝葉排列有序，節(jié)奏鮮明。有序，節(jié)奏鮮明。賞析樹(shù)木的線條細(xì)膩、柔和，樹(shù)葉茂密。樹(shù)木的線條細(xì)膩、柔和，樹(shù)葉茂密。賞析頑強(qiáng)不屈的胡楊賞析 作者所描繪沙漠胡楊的線條流暢、紋路清晰，線條中仿佛隱含著一種生命的作者所描繪沙漠胡楊的線條流暢、紋路清晰，線條中仿佛隱含著一種生命的力量，表現(xiàn)胡楊頑強(qiáng)不屈的精神。力量，表現(xiàn)胡楊頑強(qiáng)不屈的精神。 嘗試運(yùn)用不同的線條，嘗試運(yùn)用不同的線條，表現(xiàn)動(dòng)物、植物或風(fēng)景，表表現(xiàn)動(dòng)物、植物或風(fēng)景，表達(dá)自己獨(dú)特的感受。達(dá)自己獨(dú)特的感受。創(chuàng)作實(shí)踐創(chuàng)作實(shí)