二年級上冊品德教案遇到困難的時候(5)_魯人版

1、教材分析 本課遇到困難的時候，共有兩個主題，一個為面對困難，另一個是戰(zhàn)勝困難我快樂。本課通過讓學生感悟學生在學習和生活中遇到的各種困難，在遇到困難的時候不害怕，在遇到困難的時候主動想方法解決，不怕苦，不怕難，做事有耐心，有毅力，能提出解決問題的看法或建議，努力使自己成為英勇、自信、求上進的人。設計思路 小學品德與社會教學的內容豐富多彩，看視頻、談感受、搜集材料等，讓孩子充分活動，積極地參與其中。本課通過重整教材，充分整合，為孩子們生活中經常遇到的事情，“毛毛學童車環(huán)節(jié),我把毛毛真實化，通過拍攝真人照片，還配上了孩子的哭聲，以及學童車的哭訴等等。通過本課的學習，讓孩子們對生活中的困難充滿信心，并

2、努力向典范學習，做一個機智英勇的小學生。在本課中我充分利用小組合作的形式，孩子在搜集整理故事的過程中鍛煉了合作和探究的才能，他們合作完成一個故事，并且又分工明確。同時我充分考慮到了多媒體在教學中的運用，充分利用了電子白板。課前教學設計1、考慮調查遇到困難怎么辦？你說怎么解決的完成表格。你在學習和生活中遇到哪些困難？你是怎樣解決的？2、課前搜集戰(zhàn)勝困難的故事和人物，在小組內講一講，每組選擇一個最好的故事，在小組內完成。學習目的1、 生活有自信，有勇于抑制困難的勇氣。2、 樹立生活中的典范，并努力向典范學習。3、 掌握各種挑戰(zhàn)困難的方法。學習重點1、 正確對待生活中的困難。2、 遇到困難的時候應該

3、英勇、堅持、自己想方法、尋求別人幫助。做一個機智英勇的小學生。學習難點遇到困難的時候，該怎么解決？教具準備獎勵孩子的小星星 學生陽光評價表 多媒體教學過程老師活動學生活動媒體運用一、 聽聲音，猜謎導入：1、今天老師給大家?guī)硪晃簧衩氐呐笥?，聽，“大家好，我時候像彈簧，你弱我就強，大家都都不喜歡我，可是通過戰(zhàn)勝我，體會到成功的喜悅，大家知道我是誰嗎？課件錄音2、這就是困難，困難經常發(fā)生在我們身邊，當戰(zhàn)勝困難的時候，我們的心情會無比的快樂。今天我們就一起來討論遇到困難的時候該怎么辦？板書課題?遇到困難的時候? 生猜一猜是什么。猜出困難提早錄音“神秘的朋友 大家好，我時候像彈簧，你弱我就強，大家都都

4、不喜歡我，可是通過戰(zhàn)勝我，體會到成功的喜悅，大家知道我是誰嗎？二活動一 生活中有困難1、同學們，在我們的學習和生活中，你都遇到過哪些困難？2、在我們的學習和生活中都會不可防止的遇到困難，同學們在遇到這些困難時，你害怕了嗎？3、勸勸毛毛同學們可真英勇，可是有一個小姑娘卻不像毛毛那樣英勇。聽“哭聲，她怎么了？聽“毛毛的獨白大家聽明白了嗎？毛毛遇到了什么困難？誰能幫她出出主意？大家都勸毛毛繼續(xù)練下去，假如毛毛害怕摔疼，不練了，會怎么樣呢？面對困難，我們首先要英勇。生根據課前調查表，填的內容 談在學習和生 活中遇到的困難通過談話，生感受“遇到困難，我不怕生猜測生發(fā)揮想象勸勸毛毛？生初步理解遇到困難要英

5、勇，堅持下去課件出示毛毛學童車摔倒的真人圖片。課件出示提早錄制的毛毛的哭聲，以及毛毛的內心獨白三活動二：典范的力量講一講戰(zhàn)勝困難的人物和故事1、老師看到同學們寫的課前調查表上，很多同學說，遇到的困難的是字寫不好。剛剛在交流遇到的困難的時候很多同學也說練字遇到了困難。遇到這個困難的同學請舉手。古代有個大書法家叫王羲之，我們來看看他說怎樣練字的？視頻2、師引導：對啊，他每天堅持不懈的練字，迎來了多少朝霞，又送走了多少晚霞。3、小組內展示自己搜集的戰(zhàn)勝困難的故事和人物。過渡：課前同學們也搜集了許多戰(zhàn)勝困難的故事和人物，沒給同學們三分鐘的時間備展，一會以小組為單位上臺展示吧。板書:英勇板書: 堅持板書

6、：自己想方法板書：尋求別人幫助。四、活動三：戰(zhàn)勝困難有方法。摘星游戲過渡：剛剛同學們在展示的時候，總結出了遇到困難的時候要英勇、堅持、自己想方法、尋求幫助。如今我們就利用這些方法戰(zhàn)勝生活中的困難吧。 紅星：媽媽在睡覺，我扣子掉了，怎么辦呢？藍星：我很想學會跳繩，可是怎么也學不會怎么辦呢？黃星：明明在超市走丟了，怎么辦呢？綠星：膽子小，害怕一人在屋里睡覺。五、總結升華。1、這節(jié)課同學們知道了遇到可能難的時候該怎么做？同學們真棒，大拇指送給大家。師在板書的根底上畫一個大拇指。2、最后老師送給大家一首歌，希望同學們象歌聲中唱的那樣不向困難低頭。生談王羲之是怎么練字的。體會練字貴在堅持。生課前搜集的戰(zhàn)勝困難的故事和人物：好問組：搜集的是小英雄林浩的故事。組內分工合作講故事表演從這個故事中懂得了面對困難要英勇。執(zhí)著組：搜集的是達芬奇畫畫的故事。組內分工合作講故事表演從這個故事中懂得了面對困難要堅持致遠組：搜集的烏鴉喝水的故事。組內分工合作講故事表演從這個故事中懂得了遇到困難的時候要自己想方法。博學組：展示司馬光的故事。自修組：展示自己戰(zhàn)勝困難的故事。從自己展示困難的故事中總結出遇到困難的時候要尋求別人幫助。沒有展示的小組來摘紅黃藍綠四顆星。來答復這四顆星代表的問題。其余的同學補充。 想的方法最好