興趣——學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)力和關(guān)鍵

1、.精品論文，值得推薦興趣學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)力和關(guān)鍵 興趣是人們對(duì)一定事物帶有趨向性的心理特征，是學(xué)生學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，便能產(chǎn)生積極的情感和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)效率就高;沒有興趣，對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，思維,記憶，理解等認(rèn)識(shí)活動(dòng)便處于抑制狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率就低。 那么在日常教學(xué)中如何提高，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我在以下幾個(gè)方面做了嘗試： 一、 精心設(shè)計(jì)教案，編排引入故事、笑話等 前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說：“教師如果不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，而只是不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)，就會(huì)帶來疲倦?！币虼嗽诮虒W(xué)中，教師應(yīng)相方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的智力，振奮學(xué)生的內(nèi)心，使他們?cè)谡n堂上興奮起來，興趣就產(chǎn)生

2、了。因此我嘗試在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)情況編排出一個(gè)個(gè)小故事來提高他們的學(xué)習(xí)興趣同時(shí)又學(xué)習(xí)了知識(shí)。 例如：在講conscious/consciousness/unconsciousness 時(shí)除了分析詞匯外，我又講了一個(gè)小故事： A: Have you passed the driving test? B: I dont know. A: why? B: Because when I left,they are all still unconscious. 聽完后，大部分學(xué)生都爆發(fā)出了大笑，那些沒聽懂的同學(xué)也從也從同學(xué)那兒打聽到了故事的意思，發(fā)出了會(huì)心的微笑，同時(shí)也會(huì)暗下決心把英語(yǔ)學(xué)好，不做課堂的旁觀

3、者從而促進(jìn)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)。 二、 運(yùn)用豐富多彩的教學(xué)手段 現(xiàn)代多媒體教學(xué)的使用，使得英語(yǔ)教學(xué)脫離了枯燥單純的講解，恰當(dāng)?shù)氖褂矛F(xiàn)代教學(xué)手段可以起到事半功倍的效果。詞匯的教學(xué)，我選擇用錄音機(jī)播放英美國(guó)家原聲朗讀帶，以使他們接觸到最純正的英語(yǔ)。在涉及最新的時(shí)尚元素時(shí)，我從網(wǎng)上下載了相關(guān)的視頻及短片如大白鯊，侏羅紀(jì)公園等，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又讓他們認(rèn)識(shí)了高科技的直觀性，先進(jìn)性，激發(fā)他們更加努力學(xué)習(xí)。我甚至把自己的電子郵箱告訴他們，讓他們?cè)谡n后發(fā)電子郵件來詢問學(xué)習(xí)，交流感想。 三、 營(yíng)造寬松幽默風(fēng)趣的課堂氣氛 傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)，大都是老師講，學(xué)生聽，記筆記。近幾年通過學(xué)習(xí)交流，我們已經(jīng)改變了教學(xué)模式

4、，學(xué)生當(dāng)老師講，我作為一名學(xué)生聽。并適時(shí)給予鼓勵(lì)。這種換位訓(xùn)練既訓(xùn)練了學(xué)生的膽量和能力又讓他們體會(huì)到了教師的辛苦，從而尊敬老師，進(jìn)而尊重教師的勞動(dòng)而更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。課堂上我常常把學(xué)生分成若干組選出小組長(zhǎng)，讓小組之間競(jìng)賽比口語(yǔ)，比詞匯，比句型，使得人人都有參與的機(jī)會(huì)。課堂布置他們課后編排English party 進(jìn)行課堂表演比賽，使得人人參與，個(gè)個(gè)能說。這樣既克服了學(xué)生懼怕出錯(cuò)的心理，又使得他們學(xué)習(xí)興趣日趨增加，人人成為課堂的主人，事事與我有關(guān)，事事我都參與，學(xué)習(xí)興趣和氣氛空前高漲。 四、 適時(shí)的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)激發(fā)興趣 蘇霍姆林斯基說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量”。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師要做個(gè)

5、有心人，一方面要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)環(huán)境來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面又要善于及時(shí)捕捉學(xué)生的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的每點(diǎn)進(jìn)步和興趣都要不失時(shí)機(jī)的加以引導(dǎo)，恰當(dāng)使用 Good,Very good,Excellent,Perfect,Well done,You are so clever 等鼓勵(lì)語(yǔ)言不斷給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們享受到成功的喜悅和歡欣，從而保持濃郁的學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)學(xué)習(xí)的不斷進(jìn)步。 五、 課外活動(dòng)全面安排培養(yǎng)興趣 英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣與培養(yǎng)不應(yīng)僅局限于課堂內(nèi)，課外活動(dòng)是必不可少的輔助形式，它不僅能鞏固擴(kuò)大課堂所學(xué)內(nèi)容，而且可給學(xué)生提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。課后我常常組織下列活動(dòng)： 1. 組織學(xué)唱英文歌，例如：昨日重現(xiàn)此情可待我心依舊卡薩布蘭卡等近代英文經(jīng)典歌曲。 2. 組織記憶單詞競(jìng)賽，選出單詞大王激發(fā)他們記憶單詞的熱情。 3. 進(jìn)行朗誦詩(shī)歌和表演英語(yǔ)短劇，提高他們的口語(yǔ)和膽量。 4. 英語(yǔ)角會(huì)話活動(dòng)（星期六，星期日）鍛煉并提高他們的會(huì)話水平。 總之，興趣是啟動(dòng)學(xué)習(xí)車輪的強(qiáng)大動(dòng)力