二年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案及自主學(xué)習(xí)單認(rèn)識平均分_冀教版（2018秋）

1、.?認(rèn)識平均分?導(dǎo)學(xué)案與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。 年級單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并

2、要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。 二要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教

3、學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。 單元五 表內(nèi)除法一上課日期課題認(rèn)識平均分單元課時(shí)順序第1課時(shí)執(zhí)教人學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo)案

4、學(xué)習(xí)目的1、理解“任意分與“平均分，重點(diǎn)理解平均分的含義。2、把一些詳細(xì)物品“平均分，知道每一份是多少。3、積極參與數(shù)學(xué)活動，學(xué)會主動與別人交流分的方法。課前發(fā)給學(xué)生導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容有所理解，并做好上課發(fā)言的準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn)重點(diǎn)：理解平均分。難點(diǎn)：平均分的方法。教學(xué)準(zhǔn)備花片一、復(fù)習(xí)鋪墊 1、在里填上適宜的數(shù)。 ×3=9 6×=12 2×=8 5×=1010 8 6 4 5 4 3 2獨(dú)立完成集體訂正時(shí)間：2分鐘二、自主探究 學(xué)習(xí)新知媽媽買來8個(gè)蘋果，要分給紅紅和麗麗，你認(rèn)為她們有可能分到幾個(gè)呢？紅紅麗麗要想使她倆分到的蘋果同樣多，每人

5、應(yīng)分幾個(gè)？每份分得“同樣多，就是 。強(qiáng)化學(xué)習(xí)目的，走進(jìn)學(xué)生，理解學(xué)情。指名說一說結(jié)果。時(shí)間：10分鐘三、合作探究森林里有兩只松鼠在分10顆松果，你覺得每只松鼠分到幾顆松果，它倆的松果才同樣多呢？同學(xué)們分小組用花片代替松果來動手操作一下吧！一定要說一說你的方法。深化小組點(diǎn)撥指導(dǎo)時(shí)間：8分鐘四、展示評價(jià)以小組為單位展示分松果的方法，說清分的過程。其他同學(xué)對展示的同學(xué)評價(jià)，質(zhì)疑，提問題。全班交流互動評價(jià)小結(jié)：每份分得同樣多，就是平均分。時(shí)間：10分鐘五、學(xué)以致用當(dāng)堂訓(xùn)練學(xué)生先獨(dú)立完成，再小組集體訂正，全班交流。數(shù)學(xué)課本37頁練習(xí)布置練習(xí)，引導(dǎo)完成時(shí)間：7分鐘五、總結(jié)歸納 提升感悟同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)會了什么？知道了什么?又懂得了什么？談一談這節(jié)課的收獲與感悟。盤點(diǎn)收獲時(shí)間：3分鐘六、布置作業(yè)把12支鉛筆進(jìn)展平均分，有幾種不同的分法？板書設(shè)計(jì)認(rèn)識平均分10顆松果，分給兩只松鼠。5顆 5顆平均分-每份“同樣多教學(xué)反思自主學(xué)習(xí)單1、在里填上適宜的數(shù)。 ×3=9 6×=12 2×=8 5×=1010 8 6 4 5 4 3 22、媽媽買來10個(gè)蘋果，要分給紅紅和麗麗，你認(rèn)為她們有可能分到幾個(gè)呢？紅