一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-《怎么都快樂(lè)》人教部編版

1、第7課怎么都快樂(lè)第一課時(shí)課題名稱：二年級(jí)下冊(cè)第7課怎么都快樂(lè)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .認(rèn)識(shí)“怎、獨(dú)”等13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“得”的字音；會(huì)寫(xiě)“講、許、 很、行” 4個(gè)生字。2 .正確、流利地朗讀詩(shī)歌。3 .積累詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解“獨(dú)自、靜悄悄”的意思。4 .初步知道詩(shī)歌寫(xiě)了些什么。教學(xué)重點(diǎn)：積累詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解“獨(dú)自、靜悄悄”的意思。教學(xué)難點(diǎn)：知道詩(shī)歌寫(xiě)了些什么。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、以“玩”激趣，引出課題1 .談話導(dǎo)入，引出課題師：小朋友們，提起一個(gè)字，相信大家都會(huì)感到很快樂(lè)。（出示“玩”字）瞧，它來(lái)了。你們平時(shí)都喜歡玩些什么??？有這么多好玩的事情，真是“怎 么都快樂(lè)”

2、。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的課文，跟老師一起讀讀課題吧：怎么都快 樂(lè)2 .學(xué)習(xí)生字詞“怎么”師：“怎”字是我們這節(jié)課的生字，它是前鼻音，跟老師讀：zen。“怎”字還能組什么詞？（怎么、怎樣）二、讀課文，學(xué)生字1 .出示課文，請(qǐng)小朋友們給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)， 然后借助拼音，先自己試 著讀一讀課文，把每一個(gè)字都讀準(zhǔn)確，每一句都讀通順，讀不好的地方多練兩遍。 也可以讀給家長(zhǎng)聽(tīng)一聽(tīng)噢。好，按下暫停鍵，開(kāi)始讀吧。同學(xué)們讀得真認(rèn)真，現(xiàn)在跟著老師一起讀一遍，好嗎？（范讀課文）2 .解決字音問(wèn)題：(1)這些詞語(yǔ)你會(huì)讀了嗎?z ndutido sh 6g怎么獨(dú)自跳繩X 1Pain游戲排球籃球Jigyu qi uyn

3、講故事羽毛球運(yùn)動(dòng)會(huì)(2) “怎、籃、運(yùn)”是前鼻音，“純、講”是后鼻音。(3)區(qū)分同音字、形近字：“藍(lán)、籃”(4)這個(gè)句子你能讀好嗎？出示：講故事得有人聽(tīng)才行，你講我聽(tīng)，我講你聽(tīng)。這一句中有個(gè)多音字，你發(fā)現(xiàn)了嗎？在這里，它應(yīng)該怎么讀？是的，讀d3 它還在什么時(shí)候也讀dd ?說(shuō)個(gè)詞語(yǔ)或句子都可以。它還有什么讀音？ “de；在什么情況下讀“ de” ？說(shuō)個(gè)詞語(yǔ)或句子。還有 呢？(5)下面，我們一起來(lái)做個(gè)小練習(xí)：讀句子，給多音字選擇正確的讀音。dede da.快要遲到了，我得()加快腳步了。b.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明跑得() 真快。得()到媽媽的幫助，我才取得成功。3.指導(dǎo)學(xué)生讀好句子的停頓。講故事/得有人聽(tīng)

4、/才行。講故事/多個(gè)人聽(tīng)/更有勁。連/開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)/也可以。4 .我們把這些詞語(yǔ)寶寶送回到課文中，再來(lái)讀讀課文，相信你會(huì)讀得更棒。按下暫停鍵，讀一讀。5 .這篇課文一共有幾個(gè)自然段？對(duì)了，共有 4個(gè)自然段。6 .解決問(wèn)題：4個(gè)自然段講了幾個(gè)人玩很快樂(lè)？“一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人、許多人”很快樂(lè)。三、學(xué)習(xí)課文，練習(xí)說(shuō)話1 .自己朗讀第1小節(jié)，聯(lián)系上下文理解“獨(dú)自、靜悄悄”，邊讀邊想象畫(huà) 面。一個(gè)人玩的時(shí)候是什么樣的？是 獨(dú)自、是靜悄悄的，“獨(dú)自”，指自己一個(gè) 人，單獨(dú)的。獨(dú)自玩耍，獨(dú)自一人在家?！办o悄悄”形容非常安靜，沒(méi)有聲響。夜深了，四周靜悄悄的。讀好這兩個(gè)詞：獨(dú)自、靜悄悄2 .再讀這一節(jié)，并且思考

5、：獨(dú)自一人的時(shí)候可以玩些什么？交流：可以折紙、踢翅子、跳繩、搭積木、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)。3 .再讀讀詩(shī)歌第一節(jié)，在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上你有什么發(fā)現(xiàn)？有兩處省略號(hào)，用紙還可以折什么呢？ 一個(gè)人還可以玩什么游戲呢？還可以折一個(gè)人還可以玩 指名學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際交流，師適當(dāng)小結(jié)，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)省略號(hào)，明確 省略號(hào)在文中表示還有一些相關(guān)的活動(dòng)沒(méi)有寫(xiě)。4 .師過(guò)渡：是啊，一個(gè)人的時(shí)候可以做很多事，我們從這些活動(dòng)中可以收獲 很多的知識(shí)和快樂(lè)。嘗試當(dāng)個(gè)小詩(shī)人，運(yùn)用剛才積累的詞語(yǔ)，模仿作詩(shī)：一個(gè)人玩，很好！獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，正好可以可以,當(dāng)然還可以四、學(xué)寫(xiě)生字，形成習(xí)慣學(xué)寫(xiě)“講、許、很、行"四個(gè)生字1 .這四個(gè)字還認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀？嘗試組詞2 .觀察三個(gè)字在田字格中的位置，重點(diǎn)指導(dǎo)“講、許、很、行”的書(shū)寫(xiě)，書(shū) 寫(xiě)時(shí)要注意些什么？（左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左右筆畫(huà)要避讓穿插。）3 .師范寫(xiě)，生書(shū)空。4 .生各描紅一個(gè)，臨寫(xiě)一個(gè)。（師注意提醒學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)。