一年級(jí)語文課程綱要

1、一年級(jí)課程綱要編寫人： 朱艷枝課程類型：基礎(chǔ)型課程適用年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)教學(xué)材料：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)上冊(cè)課時(shí)安排：入學(xué)教育 2課時(shí)漢語拼音 34課時(shí)識(shí)字 27課時(shí) 課文 49課時(shí) 語文園地 12課時(shí) 口語交際 6課時(shí) 機(jī)動(dòng)時(shí)間 10課時(shí) 總計(jì) 140課時(shí)一、課程目標(biāo) （一）學(xué)習(xí)習(xí)慣1、掌握正確的讀書姿勢(shì)，寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。2、掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。 （二）漢語拼音1學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。2、認(rèn)識(shí)四線三格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3、能借助漢語拼音識(shí)字、正音、

2、學(xué)說普通話。 （三）識(shí)字與寫字1喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。3掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。 （四）閱讀1喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。3學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。 （五）口語交際1學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。二、課程內(nèi)容本冊(cè)教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”

3、“識(shí)字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個(gè)部分。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一）、10篇課文，識(shí)字（二）、又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12-14個(gè)。20篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，

4、寫其中100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字。具體內(nèi)容如下：?jiǎn)卧蛱?hào)單元專題教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排入學(xué)教育習(xí)慣養(yǎng)成上課、寫字習(xí)慣 2漢語拼音共15課341識(shí)字（一）1、一去二三里 2、口耳目 3、在家里 4、操場(chǎng)上 語文園地一 口語交際：有趣的游戲 182識(shí)字課文1、畫 2、四季 3、小小竹排畫中游 4、哪座房子最漂亮 5、爺爺和小樹 語文園地二 口語交際：我們的畫 153識(shí)字課文6、靜夜思 7、小小的船 8、陽光 9、影子 1610、比尾巴 語文園地三 口語交際：這樣做不好4識(shí)字（二）1、比一比 2、自選商場(chǎng) 3、菜園里 4、日月明 語文園地四 口語交際：我會(huì)拼圖155識(shí)字課文11、我多想去看看 12、雨

5、點(diǎn)兒 13、平平搭積木 14、自己去吧 15、一次比一次有進(jìn)步 語文園地五 口語交際：該怎么辦156閱讀課文16、小松鼠找花生 17、雪地里的小畫家 18、借生日 19、雪孩子 20、小熊住山洞 語文園地六 口語交際：小兔運(yùn)南瓜15入學(xué)教育：共兩部分，第一部分是說明正確的讀寫姿勢(shì)和保護(hù)視力的關(guān)系。第二部分介紹愛惜學(xué)習(xí)用品的有關(guān)知識(shí)與要求。在教學(xué)時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生看動(dòng)圖意，知道為什么要有正確的讀寫姿勢(shì)，以及正確的讀寫姿勢(shì)是怎樣的，還要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。重難點(diǎn)：1觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，共同學(xué)習(xí)的快樂。2依據(jù)畫面提示，懂得要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、

6、團(tuán)結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。3通過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談。漢語拼音：共15課，分五個(gè)單元。第一單元，教學(xué)6個(gè)單韻母。第二、三單元教學(xué)23個(gè)聲母及整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀單韻母音節(jié)。第四單元教學(xué)8個(gè)復(fù)韻母，一個(gè)特殊韻母及相關(guān)整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀復(fù)韻母音節(jié)。第五單元教學(xué)9個(gè)鼻韻母及相關(guān)的整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀鼻韻母音節(jié)。每課一般包括：（1）字母和配合字母教學(xué)的情景圖；（2）漢語拼音書寫教材；（3）拼音詞和與之相配的插圖；（4）有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。每個(gè)單元后面安排了16個(gè)只識(shí)不寫的常用字，每個(gè)字均配以圖畫。這樣將拼音、識(shí)字交叉安排，意在讓學(xué)生在識(shí)字的同時(shí)鞏固了拼音的能力，又在

7、拼讀的同時(shí)強(qiáng)化了生字的字音，收到拼、識(shí)相互促進(jìn)的協(xié)同效應(yīng)。漢語拼音部分最后安排了復(fù)習(xí)，內(nèi)容是“三表”：聲母表，韻母表，整體認(rèn)讀音節(jié)表；二是六首帶有漢字的漢語拼音兒歌。重難點(diǎn)：1、能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)習(xí)說普通話。的發(fā)音正確，課文全冊(cè)安排課文28篇，包括識(shí)字課文和閱讀課文兩種形式。識(shí)字課文共8篇，主要形式是詞串，一個(gè)中心內(nèi)容，將一組詞語組成韻語，并配以相應(yīng)的圖畫。學(xué)生圖文對(duì)照，反復(fù)誦讀，不僅識(shí)了字，理解了詞語，而且認(rèn)識(shí)了事物，受到了美的熏陶。識(shí)字課文15篇和閱讀課文5篇，其中有篇是以兒歌為主體的詩歌，其余的

8、都是童話或兒童故事。課文內(nèi)容生動(dòng)活潑，語言規(guī)范，插圖新穎，富有兒童情趣，有利于進(jìn)行扎實(shí)的語文基本功訓(xùn)練。重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)400個(gè)常用漢字，會(huì)寫100個(gè)漢字。2、掌握漢字基本筆畫，按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。單元練習(xí)本冊(cè)在每組課文后面?zhèn)€安排1個(gè)單元練習(xí)，共6個(gè)。練習(xí)以綜合性為主，主要由學(xué)用字詞句，寫好鉛筆字，說說寫寫，做做讀讀，讀讀背背，口語交際等板塊組成。學(xué)用字詞句方面，將漢語拼音、識(shí)字寫字及詞語句式等內(nèi)容，通過綜合設(shè)練，即能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，又能促使其語文能力的發(fā)展，還能讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)有趣，激發(fā)他們熱愛祖國(guó)語文的情感。寫好鉛筆字方面，寫的

9、字，都安排在田字格里，強(qiáng)調(diào)按照規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練。說寫方面，安排了兩次練習(xí)，旨在讓學(xué)生在老師指導(dǎo)下組織有趣的語文活動(dòng)。 做讀方面，準(zhǔn)備了動(dòng)物卡片，訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)讀及拼寫能力，增進(jìn)學(xué)習(xí)過程中的互動(dòng)性。讀背方面，安排了篇幅短小、內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀材料，幫助學(xué)生積累語言?？谡Z交際方面，安排了一些內(nèi)容來培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象、表達(dá)和人際交往等能力。重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的字詞句運(yùn)用，鞏固每單元的重難點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)說連貫的句子，能夠正確的表達(dá)出自己的想法。三、課程實(shí)施 教學(xué)方式：充分利用班班通資源，采用直觀演示、啟發(fā)講解、師生互動(dòng)交流、講練結(jié)合等方式進(jìn)行教學(xué)。 學(xué)習(xí)方式：利用導(dǎo)學(xué)案，通過自主學(xué)習(xí)、小組交流、

10、班級(jí)展示、運(yùn)用操作等學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。實(shí)施對(duì)策：課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源。教師可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的條件，如利用教科書、教學(xué)掛圖、報(bào)刊、電視、各種標(biāo)牌廣告、工具書、多媒體輔助教學(xué)，班班通網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，從而拓寬語文學(xué)習(xí)的途徑和領(lǐng)域。挖掘自然、生活等多種課程資源進(jìn)行語文學(xué)習(xí)。 具體實(shí)施辦法:1在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中，盡量作到、在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。采用孩子感興趣的形式學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)。（1）擺字母游戲。（2）編兒歌，你說我猜。（3）用拼音組詞或?qū)懺挘喝缱尯⒆佑闷匆魧懯さ膭?dòng)物、一

11、些球類、玩具、零食、水果等。（4）多讀拼音故事。（5）多與孩子交流，鼓勵(lì)孩子多用音節(jié)組詞說句，提高口語表達(dá)能力，豐富詞匯。（6）按教學(xué)進(jìn)度，有計(jì)劃的對(duì)孩子進(jìn)行讀、拼、寫的訓(xùn)練。2明確識(shí)字目標(biāo)，正確把握教學(xué)要求，把握教學(xué)規(guī)律，提高識(shí)字教學(xué)效率。（1）讀卡片。可以采用多種形式或與孩子做游戲、比賽等。多與生字見面，防止回生。（2）生活中自主識(shí)字。借助各式各樣的物品、實(shí)物、圖片等讓孩子形象識(shí)字；利用廣告牌、車站牌、宣傳牌等識(shí)字；動(dòng)手收集商標(biāo)等，孩子既感興趣，又能切實(shí)鞏固課內(nèi)識(shí)字，增加課外識(shí)字。（3）督促孩子堅(jiān)持每天讀課外書書20分鐘左右。讀書、識(shí)字貴在堅(jiān)持，好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會(huì)受益終生。（4）對(duì)要求

12、會(huì)寫的字，要先進(jìn)行聽字、組詞練習(xí)。孩字在家里先聽寫過一次，在學(xué)校一起聽寫時(shí)，正確率會(huì)比較高，這樣能大大提高他們學(xué)習(xí)的成功感，學(xué)習(xí)的勁頭也就更足了。如果他們經(jīng)常在老師聽寫的時(shí)候出錯(cuò)，會(huì)挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性。關(guān)注情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生快樂識(shí)字。3閱讀教學(xué)要落實(shí)識(shí)字、寫字，重視朗讀教學(xué)，強(qiáng)化語言積累。（1）大聲朗讀：孩子每天要有一定的大聲朗讀讀課文時(shí)間（最好在早上15分鐘左右），需要注意的是在孩子讀課文時(shí)，一定要看著書讀，口到、眼到、心到，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣。（2）背誦：一年級(jí)的文章比較短小，孩子記憶力強(qiáng)，要求背的課文應(yīng)該一字不錯(cuò)地背過，沒要求背的最好也能背誦。背誦是積累語言的最好辦法，能為今后的寫作文

13、夯實(shí)基礎(chǔ)。（3）閱讀：每天堅(jiān)持看課外書20分鐘左右。4語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導(dǎo)課外延伸。在口語交際方面（1）平時(shí)多用普通話與孩子交談，多帶孩子出去，創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子大膽說出自己的想法。（2）注意培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解和體會(huì)。5針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，努力使課堂生動(dòng)有趣、有吸引力，從而調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。6多與家長(zhǎng)溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。四、課程評(píng)價(jià)（一）學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià) 在課堂上，隨時(shí)尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，以精神鼓勵(lì)為主。采用日?？疾榈男问?，通過課堂觀察、作業(yè)檢查對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。（二）學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能評(píng)價(jià)1、教學(xué)中要注意知識(shí)基礎(chǔ)性與應(yīng)用性使學(xué)生學(xué)好常用、必要、有價(jià)值知識(shí)和技能還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、讀讀、想想、說說、做做、畫畫、寫寫等活動(dòng)和文本內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。3、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是在發(fā)展變化的，因此更應(yīng)該注重過程