幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃范本

1、FS實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make pla nningdirect ion con siste nt, action coord in ated and orderly.姓名：?jiǎn)挝唬簳r(shí)間：編號(hào)：FS-DY-21838幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃使用備注：該資料可用于擬定目標(biāo)與任務(wù)和日常工作事項(xiàng)管理，從而協(xié)調(diào)行動(dòng)，增強(qiáng)主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。 文檔可直接下載或修改， 使用時(shí)請(qǐng) 詳細(xì)閱讀內(nèi)容。為了促進(jìn)教

2、師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教師教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級(jí)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)貴州省“ XX ”（XX 年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)的通知等件精神，結(jié)合我園 教師培訓(xùn)任務(wù)和實(shí)際，制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以提高教師新課程教學(xué)能力為重點(diǎn)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，貼近課改，貼近課堂，貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐。通過(guò)集中學(xué)習(xí)，專家引領(lǐng)，題研修等活動(dòng)教學(xué)用相結(jié)合，提升教 師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。二、成立坪東中心幼兒園繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：徐燁副組長(zhǎng)：零玉惠 成員：所有在職教師三、培訓(xùn)教師及學(xué)科1、 師德教育培訓(xùn)教師：徐向麗，集中培訓(xùn)10學(xué)時(shí)。2、 師德教育培

3、訓(xùn)教師：零玉惠，集中培訓(xùn)15學(xué)時(shí)。3、 教研活動(dòng)培訓(xùn)教師：支玲玲，集中培訓(xùn)76學(xué)時(shí)。四、工作內(nèi)容1、 進(jìn)行繼教公共教材培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn) ；結(jié)合培訓(xùn)教材， 開展一德四新”師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技 能）培訓(xùn)。2、進(jìn)行課堂教學(xué)能力、教學(xué)科研能力、信息技術(shù)應(yīng)用 能力”等培訓(xùn)。要求將課堂教學(xué)能力與信息技術(shù)應(yīng)用能力結(jié)合 起來(lái)（以下簡(jiǎn)稱 新型教學(xué)能力”，45歲以下的教師必須會(huì)用 遠(yuǎn)程教育設(shè)備上課。3、骨干教師培訓(xùn)。在新一輪教師培訓(xùn)中， 繼續(xù)對(duì)我園現(xiàn) 有的學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行考評(píng)，使其在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。另通過(guò)培訓(xùn)、考核，繼續(xù)評(píng)選我園的學(xué)科 帶頭人、骨干教師逐步構(gòu)建一支本園的骨干教師

4、隊(duì)伍。3、教師學(xué)歷提高培訓(xùn)。 在新一輪培訓(xùn)中，繼續(xù)鼓勵(lì)教師在職進(jìn)行學(xué)歷提高培訓(xùn)五、工作方法與目標(biāo)堅(jiān)持以 集中培訓(xùn)為輔，個(gè)人自學(xué)為主”、堅(jiān)持以 校本培訓(xùn)為主”的原則。將培訓(xùn)的主陣地放在幼兒園，放在教研組，放在課堂。教師自定培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)目標(biāo)。將繼續(xù)教育的培訓(xùn)與新課程改革相結(jié)合；與教學(xué)科研相結(jié)合；與教學(xué)常規(guī)活動(dòng)相結(jié)合。通過(guò)各種培訓(xùn)，教師的培訓(xùn)效果要體現(xiàn)在：教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上，教師教育科研的能力上，教師愛(ài)崗敬業(yè)的 精神上。六、工作要求1、 幼兒園要高度重視教師繼續(xù)教育工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加 強(qiáng)管理。園長(zhǎng)是繼續(xù)工作的第一責(zé)任人。幼兒園有專門的管 理機(jī)構(gòu)，有專人管理。2、制定繼教工作的各種管理制度， 進(jìn)一步建立和完善教師繼續(xù)教育工作的評(píng)價(jià)制度，將教師參與繼續(xù)培訓(xùn)情況作為 教師年度考核、職稱評(píng)定、名師及骨干教師選拔、評(píng)優(yōu)評(píng)模 等的重要依據(jù)。3、 幼兒園注重繼教資料的收集、整理歸檔工作，各種資 料注意保管，有專人負(fù)責(zé)，使繼教資料做到整齊、規(guī)范。精心安排，以保4、幼兒園加大對(duì)繼教經(jīng)費(fèi)的投入，作好預(yù)算，將有限的經(jīng)費(fèi)用在實(shí)處。要多渠道籌措繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)