幼兒園副園長(zhǎng)年總結(jié)

1、幼兒園副園長(zhǎng)年度總結(jié)本學(xué)年在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和全 園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo)，在幼 兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合 作，圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)一、端正思想，找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)做好工作本學(xué)年本人積極參加政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思 想、鄧小平理論和三個(gè)代表”精神，積極參加社會(huì)主義榮辱觀教 育，時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢記為人民服務(wù)為宗旨， 牢記 八榮八恥”不斷提高自己的政治覺悟和思想水平。熱愛幼教 事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志。在班子成員中做到分 工不分家，互通有無，共同協(xié)助園長(zhǎng)開展全園各項(xiàng)

2、工作 ；在分管工作 中以 絡(luò)管理”開展教育教學(xué)管理工作，以 以研促教”的工作思路提 高幼兒園保教質(zhì)量，以 以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè) 化成長(zhǎng)，從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧 發(fā)展。二、建立和完絡(luò)，實(shí)施分層管理。幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理 體系，充分挖掘骨干教師人才資源，建絡(luò)，實(shí)施分層管理。期初召 開教研組長(zhǎng)會(huì)議，要求教研組長(zhǎng)批閱各班周計(jì)劃；保教主任每周組織 教師進(jìn)班聽課、評(píng)課，批閱教師聽課記錄和教學(xué)反思筆記，定期檢 查教案和教育筆記；每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，共同商討下月工作 重點(diǎn)。這些管理是以 以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點(diǎn)，是

3、為 了提高教師專業(yè)化成長(zhǎng)為終極目標(biāo)的?？茖W(xué)、規(guī)范、人文化的管理 為教師提供了寬松的發(fā)展空間，激發(fā)了教師的主體性和主觀能動(dòng) 性，從而使教育教學(xué)工作有序、高效。三、以師資培訓(xùn)為抓手，以教科研為平臺(tái)，促教師隊(duì)伍專業(yè)化 成長(zhǎng)。我園教師隊(duì)伍大多數(shù)是專業(yè)教師，但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平 參次不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，積極配合師訓(xùn)科 合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。同時(shí)積極開展教育科學(xué)研 究活動(dòng)，要求教師結(jié)對(duì)子、找課題、定計(jì)劃、共同開展研究，形成 了老帶新、強(qiáng)帶弱、共同研究、共同進(jìn)步的良好局面。年秋期立項(xiàng) 課題結(jié)題9個(gè)，獲優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)年 春期立項(xiàng)課題7個(gè)。為使教

4、師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，如公開 課、觀摩課、評(píng)估課、競(jìng)賽選拔課等，在評(píng)課環(huán)節(jié)采用自評(píng)一互評(píng)”的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探討、分析，從而有目的的引導(dǎo)她 們教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變，從實(shí)踐到理論的提升， 從經(jīng)驗(yàn)型教師”到反思型教師”科研型教師”轉(zhuǎn)變。在參加市優(yōu)質(zhì) 課競(jìng)賽活動(dòng)中，在優(yōu)秀教師共同聽評(píng)課的基礎(chǔ)上，親自帶領(lǐng)參賽教 師共同分析教師四、加大教學(xué)管理力度，以活動(dòng)激活日常教學(xué)，促幼兒全面和 諧發(fā)展。在日常教學(xué)管理工作中，本人堅(jiān)持進(jìn)行計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢 查，深入教學(xué)一線有目的地進(jìn)班聽課，督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地 開展日常教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問題，

5、 幫助指導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和教育方法，把發(fā)現(xiàn)的問題消滅 在萌芽狀態(tài)。同時(shí)為了提供幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件，經(jīng)常利用節(jié)假 日開展不同形式的主題教育活動(dòng)，豐富幼兒一日生活，如春主題教育活動(dòng)”愛勞動(dòng)主題教育活動(dòng)”冬運(yùn)會(huì)、畫展等，活動(dòng)中充分體 現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位、幼兒的主體地位，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)、學(xué)中 感知體驗(yàn)，從而習(xí)得方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn) 幼兒體智德美全面健康發(fā)展。工作著并快樂著。這是我今年最大的 感受，雖然在工作中有時(shí)有不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自同志們的理解和支持， 我堅(jiān)信自己在新的學(xué)年里會(huì)有更大的進(jìn)步，更好的服務(wù)教師、服務(wù) 幼兒

6、和家長(zhǎng)。園領(lǐng)導(dǎo)班子樹立管理就是服務(wù)的思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變角色，由教育 教學(xué)工作的監(jiān)督檢查者，轉(zhuǎn)變?yōu)橹С终?、合一、教學(xué)工作不斷推陳出新我們是農(nóng)村幼兒園，要在改革大潮中趕上時(shí)代的步伐，就要不 斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在探索中求得發(fā)展，為此，上半年，我們針對(duì)農(nóng)村地 區(qū)特點(diǎn)和本園幼兒的實(shí)際制定了最適合我們的課程方案，本方案的 制定更適合于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，健康是孩子生活的根本，我園注重 健康教育的培養(yǎng)，從身體健康、心理健康、安全等不同層面對(duì)幼兒 實(shí)施安全教育活動(dòng)，突出了我園的健康教育特色，4月份。膠州市教科研之旅走進(jìn)鋪集鎮(zhèn)中心幼兒園，為了這次活動(dòng)，全員教職工齊心 協(xié)力，并肩合作，從園周邊環(huán)境入手，重新綠化了場(chǎng)地，美化了環(huán) 覽粉刷了墻壁，添置了大型玩具，自制了精品教玩具，園容園貌 渙然煥然一新。我們班級(jí)展示的一系列健康教育活動(dòng)，也受到教體 局領(lǐng)導(dǎo)和幼教園長(zhǎng)的一致好評(píng)。許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長(zhǎng)紛紛和胥校長(zhǎng)聯(lián)系， 帶領(lǐng)教師多次到我園觀摩我們組織的健康教育活動(dòng)，為全市的幼兒 園起到了示范推動(dòng)作用。二、幼兒園安全衛(wèi)生工作落到實(shí)處號(hào)召全體職工，樹立安全第一，以人為本的思想。把幼兒園人 身安全放在首位，具有高度的責(zé)任感，使各項(xiàng)工作安全進(jìn)行，并做 好檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或上報(bào)校長(zhǎng)。今年，甲型流感病毒 工作放在了幼兒園工作的首位