幼兒音樂活動(dòng)指導(dǎo)作業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、幼兒音樂活動(dòng)指導(dǎo)作業(yè)復(fù)習(xí)資料一復(fù)習(xí)要點(diǎn)一：1幼兒音樂教育的內(nèi)容主要包括歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、節(jié)奏及打擊樂活動(dòng)、音樂欣賞活動(dòng)等 方面。2幼兒音樂教育就是一種通過音樂活動(dòng)的審美過程，是有目的、有計(jì)劃啲對(duì)幼兒施加影響的基本素質(zhì)教育。3幼兒音樂教育的特點(diǎn)包括審美性、整體性、游戲性、綜合性、技能性五 個(gè)方面。4幼兒園音樂教育活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)分三段式、一竿子式兩種類型。5幼兒園音樂教育分為總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)、活動(dòng)目標(biāo)三 個(gè)目標(biāo)。復(fù)習(xí)要點(diǎn)二：1. 在音樂活動(dòng)中，研究問題和創(chuàng)造性地解決問題是學(xué)習(xí)能力發(fā)展的一個(gè)重要方面，所以教 師要向幼兒提供進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2屬于音樂基本特征之一的是音樂是時(shí)間的藝術(shù)。3改變

2、教師的教育觀念和提高教師的教育水平的第一關(guān)鍵的技能訓(xùn)練是制訂教育活動(dòng)評(píng) 價(jià)方案。4為了在教育過程中通過音樂作品更好地促進(jìn)兒童的發(fā)展，教師必須首先具備察覺音樂作 品內(nèi)含的教育價(jià)值的能力。5.整個(gè)音樂教育和諧的第一基礎(chǔ)是兒童發(fā)展和諧。復(fù)習(xí)要點(diǎn)三：1. 幼兒園音樂教育活動(dòng)的目標(biāo)應(yīng)該包括哪幾個(gè)方面？教材幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)指導(dǎo)北師大出版社 P38頁(yè)2. 三段式”和一竿子式”教學(xué)組織形式的基本結(jié)構(gòu)及其功能： 內(nèi)容中的游戲性，如猜謎歌、反 話歌、拍手游戲歌、手指游戲歌、跳皮筋歌；形式中的游戲。主要體現(xiàn)在這幾個(gè)方面：教學(xué)的組織形式具有較大的靈活性。幼兒在教學(xué)活動(dòng)中，可以有更多的自主選擇機(jī)會(huì)。教師和幼兒的關(guān)系具有

3、靈活性和多變性。復(fù)習(xí)要點(diǎn)四：結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，幼兒園音樂教育的特點(diǎn)：抓住幼兒園音樂教育特點(diǎn)：審美性、整體 性、游戲性、綜合性、技能性。具體說(shuō)明，需在說(shuō)明過程中實(shí)例列舉幼兒音樂活動(dòng)指導(dǎo)作業(yè)復(fù)習(xí)資料二復(fù)習(xí)要點(diǎn)一：1在歌唱教學(xué)中,幼兒通常應(yīng)該掌握歌唱姿勢(shì)教材幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)指導(dǎo)北師大出版社 P106頁(yè)七項(xiàng)歌唱技能。2. 導(dǎo)入新歌的方法有動(dòng)作導(dǎo)入的方式、語(yǔ)言導(dǎo)入的方式、圖片導(dǎo)入的方式、游戲?qū)氲姆绞健?欣賞導(dǎo)入的方式。3. 熟悉新歌歌詞的具體方法有填充提問法、邏輯提問法、節(jié)奏朗誦法、直觀教具法等。4. 幼兒園集體歌唱活動(dòng)的導(dǎo)入程序，實(shí)際上是指在幼兒園集體音樂教育情境中，使幼兒第一 次接觸新歌的活動(dòng)環(huán)節(jié)

4、。5. 在幼兒園目前的歌唱教學(xué)活動(dòng)中，常見的創(chuàng)造性歌唱教學(xué)主要有：(1) 創(chuàng)編新歌詞；(2) 創(chuàng)編表演動(dòng)作；(3) 處理歌曲的演唱表情和創(chuàng)編表演動(dòng)作； 即興歌唱說(shuō)話等。復(fù)習(xí)要點(diǎn)二：1. 在合作性的集體歌唱活動(dòng)中，除了聲音和感情的和諧默契以外，還要注意表演形式的和諧。2. 屬于歌唱教育目標(biāo)中最基礎(chǔ)的目標(biāo)是讓幼兒享受參與歌唱活動(dòng)的快樂.3. 下列說(shuō)法中，不正確的是學(xué)前兒童一般不宜唱詞曲關(guān)系單純的歌曲。4. 系列歌唱教學(xué)方案設(shè)計(jì)的主要目的是在學(xué)習(xí)歌曲的過程中獲得實(shí)際發(fā)展。5. 在音量、音色、音高和速度上與集體相一致并能夠與集體同時(shí)開始和結(jié)束，不使自己的歌聲突出出來(lái)?；旧峡梢宰龅缴厦嫠龅膬和哪挲g

5、是4歲末。復(fù)習(xí)要點(diǎn)三：1. 幼兒園歌唱活動(dòng)的內(nèi)容包括一下幾個(gè)部分：教材幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)指導(dǎo)北師大出版社P103 頁(yè)2. 幼兒園歌唱活動(dòng)中，新歌導(dǎo)入的方式有：動(dòng)作導(dǎo)入、語(yǔ)言導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入、游戲?qū)?、?賞導(dǎo)入。復(fù)習(xí)要點(diǎn)四：1、在歌唱教學(xué)中如何運(yùn)用創(chuàng)造性歌唱教學(xué)指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)例說(shuō)明(略)：通過目前幼兒歌唱教學(xué)活動(dòng)中，常見的創(chuàng)造性歌唱教學(xué)方式創(chuàng)編歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，運(yùn)用教 學(xué)實(shí)例進(jìn)行本題的闡述。復(fù)習(xí)要點(diǎn)五：自選一首歌曲，嘗試為幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)具有游戲性的集體歌唱教學(xué)活動(dòng)。幼兒音樂活動(dòng)指導(dǎo)作業(yè)復(fù)習(xí)資料三復(fù)習(xí)要點(diǎn)一：1幼兒園音樂教育中的韻律活動(dòng)就是指幼兒隨音樂而進(jìn)行的有節(jié)奏的身體動(dòng)作。2幼兒園韻律活動(dòng)一般包括律動(dòng)、

6、歌表演、舞蹈、音樂游戲四個(gè)方面的內(nèi)容。3在進(jìn)行韻律活動(dòng)的過程中使動(dòng)作與音樂協(xié)調(diào)一致的能力是節(jié)奏感能力。4幼兒園常采用的韻律活動(dòng)中律動(dòng)分為基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作兩種類型。5關(guān)于韻律活動(dòng)教學(xué)方面材料的選擇從動(dòng)作的選擇、音樂的選擇、道具的選擇三個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí)要點(diǎn)二：1. 集體舞蹈的教育重點(diǎn)在于適應(yīng)空間變化和感受音樂節(jié)奏。2兒童在反射動(dòng)作基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的生活動(dòng)作是韻律動(dòng)作中的模仿動(dòng)作。3. 律動(dòng)小鳥飛中 探索不同方位的鳥飛動(dòng)作”的活動(dòng)目標(biāo)屬于發(fā)展學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)。4. 系列韻律活動(dòng)教學(xué)方案設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)中，不包括注意較晚地加入音樂的伴唱或伴奏。5. 適合于動(dòng)作結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的韻律動(dòng)作組合教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是先

7、放慢速度，邊示范、邊 講解、邊練習(xí)，然后再逐步增加連貫性和速度。復(fù)習(xí)要點(diǎn)三：1. 幼兒園韻律活動(dòng)的內(nèi)容包括：幼兒園韻律活動(dòng)的主要教育內(nèi)容有：韻律動(dòng)作與其組合、韻 律活動(dòng)的表演形式、韻律活動(dòng)的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能、韻律活動(dòng)的常規(guī)。2. 幼兒園律動(dòng)活動(dòng)教學(xué)的幾種導(dǎo)入方式：觀察或回憶的導(dǎo)入、復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)的導(dǎo)入、動(dòng)作創(chuàng)編 的導(dǎo)入、游戲?qū)?、語(yǔ)言導(dǎo)入、音樂欣賞導(dǎo)入。復(fù)習(xí)要點(diǎn)四：幼兒階段韻律活動(dòng)教學(xué)開展的內(nèi)容形式以及必要性：圍繞韻律活動(dòng)的具體內(nèi)容進(jìn)行論述，以 及談?wù)勴嵚苫顒?dòng)開展的意義個(gè)價(jià)值體現(xiàn)。復(fù)習(xí)要點(diǎn)五：以小手爬歌曲為素材，撰寫小班級(jí)創(chuàng)造性律動(dòng)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做

8、相應(yīng)的動(dòng)作。2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，在教師問題的引導(dǎo)下，能較積極地參與仿編活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快 樂。3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過五官和身體主要部位 活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱兒歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：在老師的引導(dǎo)下能仿編兒歌活動(dòng)過程:、導(dǎo)入部分、理解歌詞，學(xué)唱歌曲三、仿編歌曲。四、結(jié)束部分。五、活動(dòng)延伸幼兒音樂活動(dòng)指導(dǎo)作業(yè)復(fù)習(xí)資料四復(fù)習(xí)要點(diǎn)一：1. 打擊樂器分有固定音高和無(wú)固定音高兩種。按樂器制作材料來(lái)分類，無(wú)固定音高的打擊樂 器可分為木質(zhì)類、金屬類、散響類、皮革類四類。2. 為學(xué)前兒童選擇的打擊樂曲配器方案應(yīng)具有適合學(xué)前兒童的實(shí)際能力和有一定的操作性。3. 打擊樂

9、器演奏領(lǐng)域的教育內(nèi)容主要有：打擊樂曲、打擊樂器演奏的知識(shí)技能和打擊樂器演 奏的常規(guī)等。4. 幼兒園打擊樂器演奏材料包括樂器、音樂、配器三個(gè)部分。5. 打擊樂器演奏的簡(jiǎn)單知識(shí)技能包括樂器和樂器演奏、配器的知識(shí)、指揮的知識(shí)。復(fù)習(xí)要點(diǎn)1. 在演奏打擊樂器的過程中，使奏出的音響與音樂相協(xié)調(diào)一致的能力是隨樂能力。2. 為打擊樂曲配器的正確步驟是熟悉音樂 一揣摩、分析一安排節(jié)奏型和音色的布局 -試奏和 調(diào)整一記譜和轉(zhuǎn)換樂譜。3. 為34歲兒童選擇配器方案時(shí)，一般宜在樂段之間變化音色。4. 雙響筒和三角鐵兩種樂器的演奏對(duì)用力均勻和手眼協(xié)調(diào)都有較高的要求，因此比較適合于 5-6歲兒童。5. 在演奏過程中注意傾

10、聽自己、同伴、集體的演奏，并努力使每一個(gè)人、每一聲部的演奏都 能服從于整體音響形象的塑造要求”的能力是合作協(xié)調(diào)能力。復(fù)習(xí)要點(diǎn)三:1. 打擊樂配器的一般性原則：教材幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)指導(dǎo)北師大出版社P179頁(yè)。2. 打擊樂器演奏的常規(guī)：（一）活動(dòng)開始和結(jié)束的常規(guī)1. 聽音樂的信號(hào)整齊地將樂器從座椅下面取出或放回。2. 樂器拿出后，不演奏時(shí)必須將樂器放在腿上，不發(fā)出聲音，眼睛也不看樂器。3. 開始演奏前，按指揮者的手勢(shì)整齊地將樂器拿起，做好準(zhǔn)備演奏的姿勢(shì)。兗州結(jié)束后，按 指揮的手勢(shì)將樂器放回腿上。4. 活動(dòng)結(jié)束后，自己手勢(shì)樂器的整理場(chǎng)地（二）活動(dòng)進(jìn)行的常規(guī)1演奏時(shí)身體傾向指揮者，眼睛注視指揮者，積極

11、指揮者交流。2. 演奏時(shí)注意傾聽音樂和他人的演奏。3. 演奏時(shí)注意力集中，不做與演奏無(wú)關(guān)的事情。4. 交換樂器時(shí)，須先將原來(lái)使用的樂器放在座椅上，再迅速無(wú)聲地找到新的座位，拿起新樂 器，坐下后馬上把新樂器放在腿上，做好演奏準(zhǔn)備，交換過程中不與他人或場(chǎng)內(nèi)的座椅相互 碰撞。復(fù)習(xí)要點(diǎn)四：對(duì)幼兒園打擊樂器演奏活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)：將常規(guī)式打擊樂演奏教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)和累加 式打擊樂演奏教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比說(shuō)明。復(fù)習(xí)要點(diǎn)五：（可自選一首音樂作品，設(shè)計(jì)一個(gè)適合大班的幼兒園打擊樂器演奏教學(xué)的教學(xué)活動(dòng)方案。 選擇課程教學(xué)中的例舉實(shí)例為題材）幼兒音樂活動(dòng)指導(dǎo)作業(yè)復(fù)習(xí)資料五復(fù)習(xí)要點(diǎn)一：1在音樂欣賞過程中，輔助材料的

12、選擇一般有動(dòng)作材料、語(yǔ)言材料、視覺材料3種。2音樂欣賞中的理解包括對(duì)音樂的情緒情感、音樂的內(nèi)容及音樂的音樂的結(jié)構(gòu)的理解。3音樂欣賞教學(xué)中，不僅應(yīng)讓幼兒有機(jī)會(huì)傾聽音樂，也要讓幼兒表現(xiàn)音樂并借助語(yǔ)言來(lái)交流 自己對(duì)音樂的感受和體驗(yàn)。4. 對(duì)幼兒園音樂欣賞作品進(jìn)行截選改編的方法有：截選片段和壓縮結(jié)構(gòu)。5. 通常在4歲前的兒童就能夠自發(fā)地注意傾聽音樂。復(fù)習(xí)要點(diǎn)二：1. 音樂欣賞的重要組成部分，也是進(jìn)入 欣賞”境界的重要基礎(chǔ)是理解。2. 音樂欣賞教學(xué)中，結(jié)構(gòu)比較緊密的作品可能采用的設(shè)計(jì)是從整體入手層層深入。3. 大班音樂欣賞作品金蛇狂舞結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，適合的導(dǎo)入模式是從視覺材料開始。4. 在音樂欣賞中，發(fā)展幼

13、兒情感體驗(yàn)、情感表達(dá)和進(jìn)行自我情感調(diào)控的能力是指體驗(yàn)、表達(dá) 音樂作品本身所引發(fā)的情感的能力。5. 音樂作品各段落間對(duì)比比較鮮明、比較強(qiáng)調(diào)性質(zhì)辨別的教學(xué)內(nèi)容可采用一一匹配的設(shè)計(jì)。復(fù)習(xí)要點(diǎn)三：1. 幼兒音樂欣賞活動(dòng)選擇適合的材料的具體標(biāo)準(zhǔn)：教材幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)指導(dǎo)北師大出 版社P213頁(yè).2. 教師指導(dǎo)音樂欣賞活動(dòng)的特殊技術(shù)： 教師應(yīng)該向幼兒提供適宜的參與欣賞活動(dòng)的態(tài)度。 教師應(yīng)該向幼兒提供各種適宜聽辨的、具有幻想情景的、富有情感的語(yǔ)言線索，以便更好 地激勵(lì)和引導(dǎo)幼兒集中注意地傾聽和愉快地享受音樂。 在欣賞活動(dòng)中，教師有時(shí)可以采用現(xiàn)場(chǎng)哼唱或演奏的方法來(lái)幫助幼兒感知音樂中的細(xì)節(jié)。復(fù)習(xí)要點(diǎn)四：理解 音

14、樂欣賞活動(dòng)的多通道參與理論”以及將理論滲透到實(shí)際教學(xué)中：多通道參與理論是目 前在幼兒園廣泛運(yùn)用的一種組織、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行音樂欣賞活動(dòng)的理論。它是指在幼兒園音樂 欣賞教育活動(dòng)中，應(yīng)借助聽覺以外的其他感覺通道，讓幼兒在傾聽音樂的同時(shí)還有機(jī)會(huì)用歌唱、跳舞、奏樂、游戲、傾聽和朗誦文學(xué)作品、觀賞或創(chuàng)作美術(shù)作品活動(dòng)參與到音樂欣賞過 程中去，從而在參與中更好地感受音樂、更好地表達(dá)音樂的感受復(fù)習(xí)要點(diǎn)五：心山|"08*1T-以啤酒桶波爾卡為音樂欣賞素材，設(shè)計(jì)一個(gè)適合于中班幼兒的音樂欣賞教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方 案。A5i-|i-I 5-I 5，4I56-I fi-0 5 65654-； 4-| B-'6.

15、*5|67-| 7-0 0 76T6 如S設(shè)計(jì)意圖：啤酒桶波爾卡是著名音樂家約翰斯特勞斯寫的一首世界名曲。該曲節(jié)奏歡快。 今天上課我是截取了其中的一段，并我通過小老鼠和啤酒桶的故事，結(jié)合圖譜，把復(fù)雜 的樂曲變得具體化、簡(jiǎn)單化，更貼近幼兒生活便與幼兒理解，并讓幼兒嘗試用各種樂器為樂 曲伴奏，感知、理解樂曲的旋律?；顒?dòng)目標(biāo)：1感知、理解樂曲的旋律，并掌握I XXI XXXI節(jié)奏型。2根據(jù)樂曲旋律特點(diǎn)及圖譜提示，探索樂曲的配器方案。3、能與樂隊(duì)小組的同伴共同討論，并協(xié)調(diào)地演奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1圖譜4幅。2鈴鼓、沙響、圓舞板等打擊樂器若干，分組擺放。3鈴鼓、沙響、圓舞板圖標(biāo)若干。活動(dòng)過程：1看圖譜聽老師講故事，理解圖譜所表達(dá)的意思。2看圖譜聽音樂講故事，讓音樂與圖譜提示的節(jié)奏型及故事情節(jié)線索建立聯(lián)系3. 看圖譜在老師指揮下聽音樂拍手，感受相應(yīng)的節(jié)奏型。4. 用打擊樂演奏，體驗(yàn)集體演奏的樂趣。 集體演奏，滿足演奏的愿望。 給圖譜分段貼樂曲圖標(biāo)。 為樂曲配器演奏。 每8位小朋友組成一個(gè)小樂隊(duì)，然后推選一個(gè)小指揮，拿好圖譜、樂器圖標(biāo)和樂器，找 一個(gè)與別的小組不相互