中班美術(shù)活動(dòng)：相親相愛(ài)的魚(yú)

1、中班美術(shù)活動(dòng)：相親相愛(ài)的魚(yú)活動(dòng)目標(biāo)：1. 使用塑料紙和水粉實(shí)行繪畫(huà)，感受繪畫(huà)手法和材料的多樣性。2. 讓幼兒在游戲中體驗(yàn)繪畫(huà)內(nèi)容，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。3. 通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒與他人的合作意識(shí)和友好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 .活動(dòng)前幼兒看過(guò)各種魚(yú)的圖片2. 場(chǎng)地布宜：地上貼上藍(lán)色帶即時(shí)貼做小河，立體水草，兩邊桌上的一次性桌布上 貼上藍(lán)色帶做小河3. 錄音機(jī)、水族館音樂(lè)、黑板、油畫(huà)棒、畫(huà)紙、各色水粉顏料、塑料紙、毛巾、做成 魚(yú)形狀的K4展示板等活動(dòng)過(guò)程：1. （聽(tīng)水族館音樂(lè)）師帶幼兒做魚(yú)游的動(dòng)作進(jìn)教室?！棒~(yú)寶寶們，剛才跟著媽媽游得開(kāi)心嗎？ ” “你們是怎么游進(jìn)來(lái)的呢？誰(shuí)能游給大家看 看？ ”，（請(qǐng)幼兒個(gè)

2、別演示游的動(dòng)作，引導(dǎo)其他孩子觀察他的姿態(tài)，選擇特別的集體學(xué)一學(xué)），“還有誰(shuí)有不同的游法。”“剛才啊，寶寶們是排著整齊的隊(duì)伍跟媽媽游進(jìn)來(lái)的，現(xiàn)在我們來(lái)到這么大的魚(yú)塘里, 你們想怎么游就怎么游，想跟誰(shuí)一起游就一起游?！保úシ潘屦^音樂(lè)，音樂(lè)停，師請(qǐng)幼兒游回自己的位置。）2. 教師用顏料示范魚(yú)的畫(huà)法。師：“剛才魚(yú)寶寶們玩得真開(kāi)心！媽媽要用一種特殊的方法把你們玩的樣子畫(huà)出來(lái)。”“你們看，我用畫(huà)筆蘸上一種顏料，將筆停在瓶口靠一靠，多余的顏料就回到瓶子里去 了，然后側(cè)著筆在塑料紙上畫(huà)，再給魚(yú)兒穿上漂亮的衣服，能夠涂一種顏色，也能夠涂?jī)煞N 顏色，”（示范畫(huà)兩條不同姿態(tài)的魚(yú)，涂色時(shí)讓幼兒認(rèn)一認(rèn)是什么顏色，產(chǎn)生

3、師幼互動(dòng)）“這兩條魚(yú)在怎么游？ ”（引導(dǎo)幼兒觀察和了解游的方向和姿態(tài)的不同：一條魚(yú)游的時(shí) 候頭和尾巴都翹起來(lái)了，一條魚(yú)平著身子往前游，方向也不一樣。）“有哪個(gè)魚(yú)寶寶也想來(lái)畫(huà)一畫(huà)嗎？ ”（讓幼兒嘗試畫(huà)）“你畫(huà)的小魚(yú)在怎么游呀？你就學(xué) 這條魚(yú)游回去，好嗎？ ”“誰(shuí)還會(huì)畫(huà)不一樣的魚(yú)？ ”師請(qǐng)畫(huà)的幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)上的小魚(yú)在怎么游？（引導(dǎo)和拓寬幼兒畫(huà)的內(nèi)容和方法，請(qǐng)畫(huà)的孩 子自己介紹，孩子會(huì)更感興趣。也是同伴間學(xué)習(xí)的最好方式。）3. 引導(dǎo)幼兒在空白處添畫(huà)水草?！棒~(yú)兒生活在哪里呢？”（幼兒說(shuō)）我們能夠怎么畫(huà)水？（幼兒說(shuō)老師畫(huà)直線、曲線） “水里還有水草，我們能夠畫(huà)些水草豐富畫(huà)而，水草也有不同的畫(huà)法，誰(shuí)來(lái)試試水草

4、怎么畫(huà)？ ” 請(qǐng)幼兒說(shuō)、畫(huà)，（如幼兒不能完成，則師邊畫(huà)邊介紹3-4種水草畫(huà)法）再畫(huà)些石頭畫(huà)面就更好 看了。現(xiàn)在我來(lái)做，你們說(shuō)（拿一張白紙蓋在塑料紙的上而，由中間向四周抹平。輕輕地拿 起白紙，塑料紙上的圖案就被印到白紙上了。）4. 師引導(dǎo)幼兒實(shí)行作品講評(píng)，啟發(fā)幼兒感受美、欣賞美：“這幅畫(huà)看起來(lái)怎么樣？好看 嗎？畫(huà)而排得滿滿的，空白的地方也不多，看上去很美很舒服，如果你覺(jué)得哪里還需要添畫(huà)， 就用汕畫(huà)棒在畫(huà)紙上添一添?！睅熓痉队糜彤?huà)棒添畫(huà)：“孩子們看看，媽媽用油畫(huà)棒添了幾筆 后，畫(huà)而看起來(lái)怎么樣？（啟發(fā)幼兒：顏色更豐富，畫(huà)而更美了）5. 師作操作上的指導(dǎo)：“如果我要在塑料紙上畫(huà)第二張畫(huà)，可這上而有顏

5、料，你們說(shuō)，怎 么辦呢？誰(shuí)能想個(gè)好辦法？ ”幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)。師：“用毛巾將塑料紙上的顏料擦干凈，就能夠再上而畫(huà)畫(huà)了。如果塑料紙上的顏料過(guò)多， 也能夠用毛巾先擦一擦，再重新畫(huà)?！?. 師啟發(fā)幼兒實(shí)行發(fā)散思維：“魚(yú)寶寶們，你們和好朋友一起游水玩游戲，還想和好朋友 一起做什么有.趣的游戲呢？ ”幼兒商量的過(guò)程中，師了解并適當(dāng)指導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示。（小魚(yú) 兒在說(shuō)悄悄話、很多魚(yú)在比賽誰(shuí)游得快、魚(yú)兒在玩捉迷藏的游戲、魚(yú)兒在身體碰一碰，互相 打招呼、爸爸媽媽和小魚(yú)在表演節(jié)目、在跳舞、唱歌、魚(yú)兒在吐泡泡）7. 幼兒分組游戲。師：“剛才大家想到很多好玩的游戲，想不想聽(tīng)音樂(lè)來(lái)玩一玩呢？趕快邀請(qǐng)你的好朋友一 起來(lái)吧，能夠2人一組，也能夠3人、4人、5人一組?！庇變河螒驎r(shí)師注總觀察幼兒是否在 游戲的過(guò)程中隨意改變自己的游戲跟從別人的游戲，并提醒幼兒玩自己想的游戲。8. 幼兒作畫(huà)，師交代操作要求，“小魚(yú)們，游回自己的位宜上去了，剛才大家玩得開(kāi)心嗎？ 小魚(yú)和爸爸媽媽、好朋友一起很開(kāi)心很快樂(lè)，能夠用"相親相愛(ài)”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，大家一起 說(shuō)一說(shuō)。今天我們就來(lái)練習(xí)畫(huà)相親相愛(ài)的魚(yú)，請(qǐng)大家把剛才想的、玩的游戲用媽媽教的新 方法記錄下來(lái)，注意將畫(huà)而安排得滿一些，不要有很多空白的地方，還要注意畫(huà)而的色彩要 豐富，現(xiàn)在就游到小河邊畫(huà)畫(huà)去吧，每條小河能夠有6條小魚(yú)?！币魳?lè)水族館貫穿幼兒作畫(huà)全過(guò)程。9. 作