聽(tīng)課記錄點(diǎn)評(píng)語(yǔ)范文

1、聽(tīng)課記錄點(diǎn)評(píng)語(yǔ)范文涓涓不壅終為江河教師專(zhuān)業(yè)化水平的逐漸提高需要通過(guò)教師不 斷學(xué)習(xí)、鉆研理論知識(shí)并結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)才能逐步走向成熟下面是小編 帶來(lái)的是聽(tīng)課記錄點(diǎn)評(píng)語(yǔ)希望對(duì)您有幫助陳建平季艷芳老師的語(yǔ)文課給我的感受是備課充分、講解精辟、重點(diǎn) 突出、善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性房平老師的英語(yǔ)課思路清晰、語(yǔ)言流暢、安排合理、效果良好林燕、陳紅梅老師的課有一定改進(jìn)但仍需努力要加強(qiáng)教師基本 功訓(xùn)練虛心學(xué)習(xí)不斷提高力爭(zhēng)成為學(xué)校骨干教師劉夢(mèng)麟：3 月1日聽(tīng)了林燕老師的(dreamhomes)認(rèn)為林燕老師的教學(xué)組織能力有了很大進(jìn)步知識(shí)點(diǎn)講解清晰所選練習(xí)講解較精當(dāng)教學(xué)中各 環(huán)節(jié)能有效衍接課堂容量較足但根據(jù)初一學(xué)生狀況課堂教學(xué)中

2、學(xué)生 口語(yǔ)練習(xí)還可增加知識(shí)點(diǎn)的講解、 鞏固如能使用多媒體設(shè)備來(lái)輔助教 學(xué)效益會(huì)更高3 月 6日聽(tīng)了邵宏誓老師的 (美好人生我選擇 ) 直面升學(xué)與 擇業(yè)認(rèn)為本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活、 學(xué)習(xí)緊密結(jié)合、 息息相關(guān)的 課題教師授課中有針對(duì)性地探討了學(xué)生面臨的問(wèn)題及相應(yīng)對(duì)策教學(xué) 中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開(kāi)展教學(xué)深入淺出啟發(fā) 學(xué)生進(jìn)行思考開(kāi)展討論教師語(yǔ)言表述清晰、 精要、幽默建議教師要對(duì) 學(xué)生的分析、提煉、總結(jié)問(wèn)題的能力加強(qiáng)培養(yǎng)提高要求3 月 8 日聽(tīng)了陳紅梅老師的一堂課認(rèn)為本節(jié)語(yǔ)法課內(nèi)容緊扣知 識(shí)要點(diǎn)所選內(nèi)容突出了重點(diǎn)、 難點(diǎn)加深了學(xué)生的體會(huì)便于學(xué)生理解教 師語(yǔ)法授課中講解能注意引導(dǎo)、

3、啟發(fā)在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略 顯欠缺各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生紀(jì)律要提高要求3 月 8 日聽(tīng)了秦麗燕老師的 （ 透鏡光的折射 ） 一課認(rèn)為教師語(yǔ)言 表述能力好課堂講解層次清晰注重啟發(fā)、 拓展教師的基本功扎實(shí)講解 中注重知識(shí)的記憶、 整理結(jié)合習(xí)題在授課中及時(shí)鞏固并做到精批精講 板書(shū)相當(dāng)清晰、 規(guī)范但做為復(fù)習(xí)課對(duì)學(xué)生能力要求可再提高一些課堂 上可適當(dāng)給予學(xué)生互動(dòng)的空間劉鳳：3 月 6 日聽(tīng)了曹?chē)?guó)華老師的 （ 第二次鴉 X 戰(zhàn)爭(zhēng)）一課認(rèn)為本堂課 知識(shí)點(diǎn)明確條理清晰板書(shū)大方教師注意歸納總結(jié)能聯(lián)系書(shū)本以外的 知識(shí)擴(kuò)大學(xué)生聽(tīng)聞教學(xué)語(yǔ)言形象、 豐富、生動(dòng)淺入深出但與學(xué)生互動(dòng) 交流稍顯欠缺3 月 8

4、日聽(tīng)了李春濤老師的 （ 分式的加減法 ） 認(rèn)為該課語(yǔ)言幽默、 風(fēng)趣生動(dòng)形象著力于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、 動(dòng)口注意矯正 反饋?zhàn)⒅仉p基訓(xùn)練3 月 12日聽(tīng)了顧惠芳老師的 （我的老師 ）一課認(rèn)為教師語(yǔ)言語(yǔ)調(diào) 抑揚(yáng)頓挫普通話(huà)過(guò)硬板書(shū)優(yōu)美基本功扎實(shí)能循循善誘逐步引導(dǎo)學(xué)生 思考問(wèn)題及分析事件與人物解決討論要點(diǎn)有成效并注重學(xué)生的誦讀 能力、口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好3 月13日聽(tīng)了狄永偉老師的 （鳥(niǎo)（專(zhuān)題） 一課認(rèn)為該專(zhuān)題內(nèi)容豐 富多彩一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)學(xué)生參與多課件精美涉及 知識(shí)范圍廣開(kāi)闊學(xué)生眼界點(diǎn)面結(jié)合加練筆讓學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)逐步深 入效果較好3 月 13日聽(tīng)了季艷芳老師的

5、（曹劌論戰(zhàn) ）認(rèn)為教師能讓學(xué)生在理 解中背誦逐步掌握本文的重點(diǎn)、 難點(diǎn)但氣氛少活潑教師注意引導(dǎo)學(xué)生 積累一些文言虛詞和固定用法能一定程度上自譯成文做到講練結(jié)合 聯(lián)系疏通新舊知識(shí)分析精當(dāng)湯逸平潘海燕的（分式的通分 ）通過(guò)類(lèi)比學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種重要方 法小潘老師恰當(dāng)?shù)夭捎昧诉@一點(diǎn)值教師示范學(xué)生板演鞏固練習(xí)的過(guò) 程清晰且訓(xùn)練較具體鞏固及時(shí)但教學(xué)過(guò)程中教師不注意細(xì)節(jié)另外也 多了一點(diǎn)嚴(yán)肅少了一點(diǎn)輕松3 月 7 日顧惠芳的 （一面） 通過(guò)課前學(xué)生的講述新聞不但能培養(yǎng) 學(xué)生的能力還能培養(yǎng)所有學(xué)生參與分類(lèi)評(píng)價(jià)鑒別能力對(duì)重點(diǎn)詞、 句作 了必要分析為學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)基矗學(xué)生參與面廣但似乎缺 少點(diǎn)激情3 月 2 日繆瑞芳的二元一次方程組的解法能把握學(xué)生 的認(rèn)知規(guī)律通過(guò)復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知注意解題的示范作用課堂容量足 條理清晰但課堂少活潑很多可由學(xué)生解決的由教師替代了拖堂也較3 月 5 日錢(qián)愛(ài)萍的人類(lèi)最寶貴的是生命學(xué)生對(duì)知識(shí)的 掌握較好從中可看出熱愛(ài)上了這門(mén)功課大多同學(xué)能?chē)@教師的提問(wèn) 動(dòng)腦思考授課形式多樣通過(guò)講授、 討論、朗讀等方式達(dá)到了示范課的 目的3 月