二年級上冊數(shù)學(xué)試題期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷｜1718河北省保定市 人教版（無答案）

1、. 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。 期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)

2、步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。 題號死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。 一二三四五六七八總分等級得分溫馨提示：小朋友，本試卷共100分，其中試題90分，卷面10分 ，考試時(shí)間60分鐘。一定要把字寫好，注意卷面整潔喲！1、 卷面分。10分2、 仔細(xì)填一填。30分1. 求一共有多少只蝌蚪？乘法算式： 所用口訣： 2.看圖算一算 共

3、有多少根 + 小棒。 3.比32少16的數(shù)是 ，比65多17的數(shù)是 ，2個(gè)7相加的和是 。4. 在里填“或“。9×645 85-585-8 100厘米1米4×63×8 3×7+73×8 5米50厘米5.鐘面上的時(shí)間是 ， 鐘面上時(shí)間再過5分鐘是 。6. 這把小刀長 厘米。7. 左圖中有 條線段，有 個(gè)直角。 8按規(guī)律填一填。128 ，35 ，42 ，   ，   ，63 ，   274，65 ，56 ，   ，   ， 29， 

4、; 9.從2、3、4三張卡片中任意取兩張組成兩位數(shù)，能組成    個(gè)不同的兩位數(shù)。三、認(rèn)真選一選把正確答案的序號填在括號里。5分1. 兩個(gè)乘數(shù)都是5的乘法算式是 。 5+5 5×2 5×5 2想想身邊的物體下面說法正確的選項(xiàng)是身高約1米20厘米3. 分針從12走到6，走了    分。 6       30     604. 5. 角的大小與    有關(guān)。兩邊的長短&#

5、160;  兩邊張開的大小  無法確定四、巧手畫一畫。6分1.畫一條5厘米的線段。2. 畫圖表示5×3的含義。 3.在方格紙上畫一個(gè)直角以給出的點(diǎn)為頂點(diǎn)。五、爭當(dāng)計(jì)算小能手。共20分1. 直接寫得數(shù)。10分6×8= 5×6= 40+29= 73-70= 6×3+22= 7×5= 89-39= 47-5= 50+30= 9×6-9= 2. 用豎式計(jì)算。10分54+37- 45= 97-25-37= 81-6+37=得分 六、看圖列式計(jì)算。6分（ 元）（ （個(gè)）？個(gè)（元）成人票學(xué)生票 8元3元七、解決問題。23分1. 學(xué)校買了98本連環(huán)畫。二年級借了40本，一年級比二年級少借了14本，一年級借了多少本？一年級和二年級一共借了多少本？口答：一年級借了 本。一年級和二年級一共借了 本 。2. 兩個(gè)小組澆樹。第一小組有4個(gè)同學(xué)，每人澆了7棵；第二小組有2個(gè)同學(xué)，其中一個(gè)同學(xué)澆了19棵，另一個(gè)同學(xué)澆了28棵。兩個(gè)小組各澆了多少棵樹？ 口答：第一小組澆了 棵。第二小組澆了 棵。3.李師傅和張師傅比賽包包子。李師傅包了6籠肉包子，張師傅包了7籠菜包子。他們各包