二年級上冊語文期中試卷輕巧奪冠130_1516蘇教版（無答案）

1、.二年級上冊語文期中試卷-輕巧奪冠13015-16蘇教版無 “教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱

2、“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。一、 看拼音，寫詞語。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。 biàn

3、 huà bn po co yuán bì x要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事

4、，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 二、寫出一樣偏旁的字，并組詞。阝_ _ 艸_ _ 心_ _ 廠_ _ 三、在括號里填上適宜的詞語。 地走路 的戰(zhàn)士 地說話 的雨絲 地曬太陽 的小鹿四、寫出以下詞的反義詞。飽 勤 快 粗 五、按要求寫句子。1.雨點不會把我淋壞。改為“被字句_2.難道你不知道今天有大雨嗎？改為陳述句_3.我就像街邊的小樹一樣英勇堅強(qiáng)。照樣子，寫句子就像_。 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。小獅子聽了媽媽的話，開場_學(xué)習(xí)。他終于學(xué)會了_、_、_的本領(lǐng)。大樹對他說：“你如今是一只_的小獅子

5、了。七、默寫古詩，并填空。 夜 宿 山 寺 唐高_(dá)，_摘星辰。不敢_，恐驚_。這首詩運用了_的修辭手法，寫出了_，抒發(fā)了詩人對_。八、閱讀短文，完成練習(xí)。 教孩子使用工具和電器美國家長教孩子從小認(rèn)識和使用各種工具及電器。父母經(jīng)常對孩子說：“你應(yīng)學(xué)會用這些工具，有什么東西壞了，你就可以自己動手去修理。工具包括手鋸、刨 bào子、銼刀、螺絲刀、鉗qián子等。父母教給孩子這些工具的用處、性能，讓孩子掌握操作要領(lǐng)，并鼓勵孩子在日常生活中使用它們。五六歲的孩子，父母就要教他們使用煤氣灶、電爐和洗衣機(jī)。家里東西無論哪里出了缺點，父母都鼓勵孩子大膽嘗試，自己去修理。1. “銼字不認(rèn)識，應(yīng)該用_查字法，先查_部，再查_畫，看看在字典的正文多少頁，找出讀音和字義即可。2.美國父母教孩子從小認(rèn)識和使用_及_。3.美國父母教孩子認(rèn)識的主要工具和電器各是什么？_4.讀了本文，你是不是覺得美國的父母很不疼愛自己的孩子