2018版高中語(yǔ)文人教版語(yǔ)言文字應(yīng)用課件：第三課單元知識(shí)整合-語(yǔ)文備課大師【全免費(fèi)】

1、單元知識(shí)整合第三課神奇的漢字體系構(gòu)建體系構(gòu)建1神奇的漢字字之初，本為畫(huà)漢字的起源漢字的造字法漢字的產(chǎn)生：圖畫(huà)象形指事會(huì)意形聲漢字的演變：甲骨文金文 小篆隸書(shū)楷書(shū)神奇的漢字規(guī)矩方圓漢字的簡(jiǎn)化和規(guī)范規(guī)范簡(jiǎn)化：由繁到簡(jiǎn)不寫(xiě)繁體字不用異體字不寫(xiě)不規(guī)范的簡(jiǎn)體字方塊的奧妙漢字的結(jié)構(gòu)構(gòu)件：筆畫(huà)、部件、偏旁架構(gòu)：組合、拆解神奇的漢字咬文嚼字消滅錯(cuò)別字消滅錯(cuò)別字方法錯(cuò)別字形式亂造簡(jiǎn)化字濫用外文字生造網(wǎng)絡(luò)字靠字的讀音靠字的形體靠字的意義識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字盡管字形錯(cuò)誤的原因很多，情況多樣，但辨析、識(shí)記字形，我們還是有“法”可依的。一、據(jù)一、據(jù)“義義”記記“形形”字義決定著漢

2、字的正確使用。在一定的語(yǔ)境或詞語(yǔ)中往往形成特定的語(yǔ)境氛圍，需要意義相應(yīng)的字“對(duì)號(hào)入座”。因此，明了字義是明辨字形正誤的基礎(chǔ)。如“脈搏”的“搏”字，常與“膊”字混淆。如果明確了“脈搏”是指血脈跳動(dòng)，是動(dòng)作場(chǎng)景，而“搏”具有“搏動(dòng)、跳動(dòng)”的意思，正好可以和“脈搏”的詞境相吻合，就會(huì)很輕松地記住“脈搏”的“搏”應(yīng)是動(dòng)作“搏”，而不是“胳膊”義的名詞“膊”。精要盤(pán)點(diǎn)精要盤(pán)點(diǎn)2二、據(jù)二、據(jù)“義義”推推“形形”漢字中有80%的字是形聲字。形聲字的形旁表示漢字的意義類(lèi)別。因而，推斷形旁，明了字的意義所屬，就能大致判斷該字在詞境或語(yǔ)境之中的運(yùn)用正確與否，從而辨別字的正誤。如“漚(謳)歌英雄”和“漚(嘔)心瀝血

3、”中混淆的三個(gè)字“謳、嘔、漚”都是形聲字，讀音相近，字形相近，聲旁相同，但形旁卻完全不同。這就可以從形旁入手分辨它們：“謳”形旁是“讠”，即“言”字，表示該字與語(yǔ)言或話(huà)語(yǔ)有關(guān)，“漚(謳)歌英雄”當(dāng)然需要用優(yōu)美的語(yǔ)言歌頌杰出的英雄。因此，“漚歌英雄”中的“漚”必須寫(xiě)作“謳”?！皣I”的形旁是“口”，表明和嘴有關(guān)的一個(gè)動(dòng)作?！皾a”的形旁“氵”，表明和水有關(guān)，如糞肥加水經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的浸泡俗稱(chēng)“漚肥”。三、結(jié)構(gòu)推三、結(jié)構(gòu)推“形形”有些詞語(yǔ)尤其是四字詞語(yǔ)，結(jié)構(gòu)特殊，內(nèi)部相對(duì)應(yīng)的字前后意義有一定的互證聯(lián)系，或者相反相對(duì)，或者相互比照，意義一致。這就可以通過(guò)其中一個(gè)字來(lái)推及另一個(gè)字，從結(jié)構(gòu)上記準(zhǔn)這類(lèi)詞。如“紛至

4、沓來(lái)”，“沓”和“紛”是相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)字，“沓”是紛繁義，與相對(duì)應(yīng)的“紛”的意義相同。全詞意義就是紛繁熱鬧地到來(lái)?！绊场背１徽`寫(xiě)為“踏”，那是因?yàn)椴涣私狻绊场迸c“紛”相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)關(guān)系。再如“前倨后恭”一詞，“前、后”結(jié)構(gòu)相對(duì)，是一對(duì)反義詞，“倨”是態(tài)度傲慢，“恭”是態(tài)度謙恭。明白了這一點(diǎn)就不會(huì)把“恭”寫(xiě)成表動(dòng)作“鞠躬”的“躬”了。四、探源定四、探源定“形形”有些詞中的字是由當(dāng)初該詞形成時(shí)的特定的意義所決定的，因此，必須探究該類(lèi)詞的本義，才能準(zhǔn)確記住該詞。實(shí)際上，有些詞尤其是一些成語(yǔ)的形成往往凝結(jié)著濃郁的文化風(fēng)俗或附帶著生動(dòng)有趣的美麗故事，記憶該類(lèi)詞時(shí)不妨把這些挖掘出來(lái)，那會(huì)充滿(mǎn)意趣的。如“再接再厲”，常有人把它寫(xiě)作“再接再勵(lì)”，因?yàn)檫@個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)作為鼓勵(lì)人更上一層樓的話(huà)，“勵(lì)”有“鼓勵(lì)”義。實(shí)際上該詞最早記錄了古代斗雞時(shí)為使自己的雞獲勝，每次接斗時(shí)，都要在磨刀石上磨磨斗雞的嘴