三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第2課點(diǎn)彩畫｜冀美版(2014秋)

1、點(diǎn)彩畫教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析各種各樣的色彩， 以及混合后產(chǎn)生的神奇變化， 對(duì)兒童而言， 可能是最能夠引起他們興趣的美術(shù)語(yǔ)言之一了。 在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中， 色彩也是最先打動(dòng)他們的， 當(dāng)他們對(duì)物體的形狀還不具備分辨能力的時(shí)候， 對(duì)色彩就已經(jīng)具有了初步的感知力。本課是在前課探索三原色混色原理的基礎(chǔ)上展開(kāi)的。 本節(jié)課的重點(diǎn)是運(yùn)用點(diǎn)彩的方法進(jìn)行色彩混合練習(xí)。 點(diǎn)彩是新印象主義以色彩分割原理以依據(jù)所采用的一種繪畫表現(xiàn)形式，又被稱為“點(diǎn)彩法” 。其主要是利用不同的純色點(diǎn)和塊并列在一起形成的畫面。 教科書中展示了法國(guó)新印象主義畫家修拉的點(diǎn)彩畫名作 大碗島的星期日下午 及其局部放大圖， 目的是讓學(xué)生了解點(diǎn)彩

2、畫的主要特征， 提高研究點(diǎn)彩畫的興趣。 由于學(xué)生畫點(diǎn)彩畫主要采用彩色水筆， 其效果很難迅速看出， 可能會(huì)影響學(xué)生的創(chuàng)作熱情。 因此， 教科書中提示了學(xué)生可以使用棉簽蘸取顏色來(lái)點(diǎn)畫， 這樣畫面效果會(huì)很快展現(xiàn)出來(lái)， 有利于學(xué)生把握畫面的色彩和造型。二、學(xué)情分析為了知道孩子的興趣所在， 充實(shí)創(chuàng)作空間， 我在高年級(jí)做了調(diào)查， 了解到好多孩子關(guān)注的問(wèn)題。 再看看三年級(jí)的學(xué)生， 他們正處于由低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡階段， 已經(jīng)具有了一定的思想性， 在以往的美術(shù)學(xué)習(xí)中他們已經(jīng)有了一定的繪畫經(jīng)驗(yàn)，可以用畫筆表達(dá)自己的內(nèi)心感受。他們好奇心強(qiáng)、好動(dòng)、有激情但探索精神不足； 反應(yīng)敏捷但考慮問(wèn)題不全面； 創(chuàng)新大膽但表現(xiàn)方

3、式不盡人意， 所以除了繼續(xù)激發(fā)其對(duì)美術(shù)的興趣， 還應(yīng)培養(yǎng)他們正確的高尚的審美情趣， 教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、觀察美、表現(xiàn)美的方法。作品的好壞放一邊，主要是看是否用心靈去描繪、體味了。三、教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)生初步接觸點(diǎn)彩畫， 知道點(diǎn)彩的繪畫特點(diǎn)及簡(jiǎn)單技巧， 并用點(diǎn)彩法創(chuàng)作一幅畫。2. 通過(guò)思考、比較、欣賞與討論，使學(xué)生感知點(diǎn)彩畫的畫面效果，了解點(diǎn)彩畫的原理。3. 通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)， 引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意地學(xué)習(xí)運(yùn)用各種繪畫手段， 豐富學(xué)生的想象力，激發(fā)其對(duì)美好事物的表現(xiàn)以及創(chuàng)造的欲望。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：充分利用色彩和不同的點(diǎn)法創(chuàng)作一副點(diǎn)彩畫。難點(diǎn)：能夠使用點(diǎn)彩的方法創(chuàng)作相對(duì)完整的作品，豐富表現(xiàn)手段。五、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)

4、生：顏料、大中小號(hào)畫筆、抹布、白紙等。教師：課件、畫筆、白紙、磁扣等。六、教學(xué)過(guò)程（一）游戲?qū)?，揭示課題。師：今天老師給大家變個(gè)魔術(shù)，展示圖片放大的局部，問(wèn)大家這是什么？生：都是點(diǎn)師：恩對(duì)，都是點(diǎn)，那大家好好看著，變變變現(xiàn)在是什么啊？生：兩條魚。師：對(duì)，兩條魚。大家看，我們近距離看都是點(diǎn)，退遠(yuǎn)再看成一幅畫了是不是，這些小點(diǎn)點(diǎn)近看什么都不像，遠(yuǎn)看就有了形象，多么奇妙的點(diǎn)彩畫??！可見(jiàn)小小的點(diǎn)中蘊(yùn)藏了無(wú)限大的魅力，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下點(diǎn)彩畫。 （板書）（二）講授新課1、點(diǎn)彩畫的概念、點(diǎn)彩畫還有一個(gè)專門的流派，那就是點(diǎn)彩派，接下來(lái)帶大家去認(rèn)識(shí)幾位點(diǎn)彩派的大師！ （課件）修拉 創(chuàng)始者代表作大碗島的星期

5、天下午西涅克發(fā)揚(yáng)者是一位偉大的航海家， 他描繪的作品中表現(xiàn)港口的比多?？肆_斯水彩點(diǎn)彩畫家黃亮中國(guó)的點(diǎn)彩派代表師： 修拉， 講到點(diǎn)彩派我們不能不講到法國(guó)的修拉， 因?yàn)樗沁@個(gè)畫法的創(chuàng)始人。 他不像其他畫家調(diào)好顏色再畫， 而是創(chuàng)造了一種新的畫法， 他不在調(diào)色盤上面調(diào)顏色， 而是直接用非常鮮艷的顏色點(diǎn)畫。 這幅油畫作品 大腕島的星期日下午 是花費(fèi)了他一年時(shí)間點(diǎn)成的代表作， 描繪的是巴黎附近的大腕島上人們?cè)诹珠g休閑的情景。 西涅克是位航海家， 他游歷了并畫下了法國(guó)所遇的港口， 他描繪的作品中表現(xiàn)港口的比較多。 點(diǎn)彩畫家新的作畫方法， 也影響了其他各國(guó)的畫家。 如水彩點(diǎn)彩畫家克羅斯。 中國(guó)也有許多點(diǎn)菜畫

6、家， 比如黃亮是頗有成就的點(diǎn)彩畫。2、點(diǎn)的形狀、排列規(guī)律師： 剛才大家看到的那么多作品， 注意觀察一下， 這里面的點(diǎn)是不是都是一樣的？是不是都是圓點(diǎn)？生：不是師：對(duì)，點(diǎn)除了大家最熟悉的圓點(diǎn)以外還有方點(diǎn)、豎點(diǎn)、螺旋點(diǎn)，圓點(diǎn)方點(diǎn)給我們的感覺(jué)比較細(xì)膩，螺旋點(diǎn)、豎點(diǎn)比較有運(yùn)動(dòng)感，所以 大家要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這些點(diǎn)。 （課件出示各種點(diǎn)的形狀）再通過(guò)名家名作加以解釋，讓學(xué)生更好的理解?，F(xiàn)在大家動(dòng)手畫一下這幾種點(diǎn)，體會(huì)一下各種點(diǎn)的感受。板書：點(diǎn)的形狀（方點(diǎn)、豎點(diǎn)、圓點(diǎn)、螺旋點(diǎn)）生： 這些畫運(yùn)用不同形狀的點(diǎn)， 那這些點(diǎn)是隨便畫的嗎？那么畫家在排列這些點(diǎn)的時(shí)候又有什么規(guī)律呢？有沒(méi)有什么講究呢？那是肯定的。 請(qǐng)同學(xué)們看

7、一下大屏幕上的兩幅畫，對(duì)比一下這兩面的點(diǎn)的區(qū)別，舉手回答。 老師總結(jié)：點(diǎn)的規(guī)律有很多，最主要的規(guī)律有大小、疏密、方向。 （板書：疏密、深淺、大小、方向）過(guò)渡：點(diǎn)彩畫的點(diǎn)形狀多變，點(diǎn)彩畫的色彩更奇妙。3、點(diǎn)的色彩（ 1）師：剛才畫中大片不同色塊是用一種顏色點(diǎn)畫成的嗎？生：不是師：對(duì)，它們有兩種色點(diǎn)混合 、多種色點(diǎn)混合 （課件展示不同色點(diǎn)的圖片）點(diǎn)的不同組合能表現(xiàn)不同的風(fēng)格和情調(diào)，下面我們就來(lái)欣賞大師們筆下的點(diǎn)。4、作品欣賞（課件）（ 1） 大碗島的星期日下午陽(yáng)光下的河濱樹林間，人們?cè)谛蓓?、散步，垂釣，河面上隱約可見(jiàn)有人在劃船，午后的陽(yáng)光拉下人們長(zhǎng)長(zhǎng)的身影，畫面寧?kù)o而和諧。(2)大碗島的塞納河之春同樣給我們呈現(xiàn)了一片寧?kù)o的畫面(3)學(xué)生的點(diǎn)彩作品同樣給人美的享受(三)操作練習(xí) 、課堂作業(yè)1、老師在黑板上做示范，講解作畫步驟。確定主題、勾出外形、調(diào)整構(gòu)圖、點(diǎn)出色彩、調(diào)整整體畫面2、課堂作業(yè)作業(yè)要求：(1)主題選擇：海底世界、蝴蝶王國(guó)、花的海洋、水果之家、快樂(lè)小屋、 鳥的天堂、綠樹成蔭(2)過(guò)程：用點(diǎn)彩的形式完成一幅作品。(3)要求：造型獨(dú)特、色彩豐富，點(diǎn)的變化豐富，有一定的方向性。(四)作品展小1、小組先評(píng)出優(yōu)秀作品，然后老師貼在黑板上，互評(píng)，師評(píng)。2、老師評(píng)價(jià)，同學(xué)都是點(diǎn)彩畫大師，看，我們