教科版九年級上冊物理第7章《磁與電》教案

1、第七章 磁與電第一節(jié)磁現(xiàn)象【學習目標】1 .認識磁體，知道磁極間的相互作用規(guī)律。2 .知道磁場，了解地磁場。3 .會用磁感線描述磁場。4 .知道磁化現(xiàn)象，知道指南針的原理。一、情景導入生成問題在加拿大東海岸，有一個神奇而令人生畏的世百爾島(如圖)，是由一種大青石構(gòu)成的，來往的 船只只要一靠近它，不但指南針失靈，而且船還下沉并向大青石撞去，造成觸礁沉沒。學習了今天這一課，我們就會明白其中的原因了。二、t學互研生成能力知識板塊一認識磁體自主閱讀教材P104105的內(nèi)容，獨立思考并完成：1 .磁體有條形、蹄形、圓形等各種形狀。2 .每個磁體都有兩個磁性最強的地方叫磁極。3 .磁極總是成對出現(xiàn)，一頭叫

2、北極，用風表示，一頭叫南極，用&表示。4 .如圖所示的實驗表明：同名磁極相斥，異名磁極相吸。知識板塊二磁體周圍有什么自主閱讀教材P105107的內(nèi)容，獨立思考并完成：5 .在磁體的周圍有著一種我們看不見的特殊物質(zhì)，叫做磁場(magnetic field)o磁體之間的吸引 或排斥，正是通過磁場來實現(xiàn)的。6 .如圖：磁場中不同位置的小磁針受力偏轉(zhuǎn)方向不同，說明磁場具有方向性。其規(guī)定是：± 磁針在磁場中某一點靜止時，N極的指向即為磁場的方向。©In I s I07 .大量實驗表明：地球是一個巨大的磁體，地球周圍存在磁場，叫地磁場。地磁南北極和地 理南北極方向相反，所以地磁

3、的北極在地理的亶極附近，地磁的南極在地理的北極附近。知識板塊三磁化的秘密自主閱讀教材P107108的內(nèi)容，獨立思考并完成：8 .使沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化，強烈敲擊或加熱，磁性會消失。9 .能被磁化的物質(zhì)大多數(shù)是含鐵、鉆、銀的合金或者其他金屬的氧化物，叫做磁性材料。合作圈變1 .對學分享獨學19題：（1）對子之間檢查獨學成果，用紅筆互相給出評定等級。（2）對子之間針對獨 學的內(nèi)容相互解疑，并標注出對子之間不能解疑的內(nèi)容。2 .群學小組研討：（1）小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學后仍然存在的疑難問題，并解疑。（2）針對將要展示的方 案內(nèi)容進行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。三、交流展示生成

4、新知方案一完成教材P106 "畫出磁場的方向”的實驗探究活動。方案二 完成教材Pm “磁化”的實驗探究活動。四、當堂演練達成目標見學生用書五、課后反思杳漏補缺第二節(jié)電流的磁場【學習目標】1 .認識電流的磁效應。2 .理解通電螺線管周圍的磁場，會用安培定則判斷通電螺線管兩端的磁極和通電螺線管上的 電流方向。3 .理解物體磁性的來源。一、情景導入生成問題在通電直導線的旁邊放一 個小磁針,發(fā)現(xiàn)它的指向發(fā) 向劣，匕改變，這是什么原因呢？也與磁.它們可 能有聯(lián)系吧!,磁體周圍存在著磁場，電流周圍也存在著磁場，那么電流周圍的磁場與電流有著怎樣的關(guān)系 呢？今天這節(jié)課我們來學習電流的磁場。二、學互研

5、生成能力知識板塊一奧斯特的發(fā)現(xiàn)自主閱讀教材Puo的內(nèi)容，獨立思考并完成：1 .如圖是奧斯特曾經(jīng)做過的實驗，觀察比較甲、乙兩圖，可得實驗結(jié)論是通電直導線周圍存在磁場;觀察比較甲、丙兩圖，可得實驗結(jié)論是電流磁場的方向與電流的方向有關(guān)二知識板塊二通電螺線管的磁場自主閱讀教材P1U113的內(nèi)容，獨立思考并完成：2 .把通電導線做各種形狀，其中有一種繞成螺線管形，其周圍的磁場跟基鬢磁體的磁場相 似。3 .通電螺線管的極性跟電流方向的關(guān)系，可以用右手定則判定;用右手握螺線管,讓四指彎 向螺線管中電流的方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的N極。知識板塊三物體磁性從哪里來自主閱讀教材P113的內(nèi)容，獨立思考并

6、完成：4 .原子內(nèi)電子繞核旋轉(zhuǎn)就形成了環(huán)形電流，此環(huán)形電流就產(chǎn)生了磁場，所以每個原子就相當 于一個微型小磁針。當物體內(nèi)大量的這些小磁針指向較為一致時，物體就具有了磁性。5 .物體磁化的過程，實際上是物體內(nèi)微型個暨空順序“整限”的過程。窗陛圈窗1 .對學分享獨學15題：（1）對子之間檢查獨學成果，用紅筆互相給出評定等級。（2）對子之間針對獨 學的內(nèi)容相互解疑，并標注出對子之間不能解疑的內(nèi)容。2 .群學小組研討：（1）小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學后仍然存在的疑難問題，并解疑。（2）針對將要展示的方 案內(nèi)容進行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。三、交荒展示生成新知方案完成教材P“2 "通電螺線

7、管的磁場方向”的實驗探究活動四、當堂演練達成目標見學生用書五、課后反思查漏補缺第三節(jié)電磁鐵【學習目標】1. 了解什么是電磁鐵，知道電磁鐵的特點和工作原理。2. 知道影響電磁鐵磁性強弱的因素。3. 了解電磁鐵在現(xiàn)代生活和生產(chǎn)中的廣泛應用。一、情景導入生成問題好多電氣設(shè)備中要用 電磁鐵,為什么不用永 磁體呢？看來電磁鐵有若 更優(yōu)越的特點吧!電磁鐵在自動化控制領(lǐng)域應用廣泛，今天我們來學習電磁鐵的磁性特點與應用吧!二、自學互研生成能力知識板塊一電磁鐵自主閱讀教材P115的內(nèi)容，獨立思考并完成：1 .如圖甲所示，將導線兩端接在干電池的兩極上，用鐵釘?shù)囊欢私咏箢^針，你看到什么現(xiàn) 象？鐵釘吸引大頭針。如圖

8、乙所示，斷開電路后有什么現(xiàn)象發(fā)生？鐵釘失去磁性不吸引大頭針。2 .電磁鐵由鐵芯和螺線管組成,當電流通過螺線管時，螺線管中的鐵芯就被電流的礴場磁化 成了磁鐵，使螺線管的磁性增強。當斷開電路，電磁鐵的磁性就立即逍失了。知識板塊二電磁鐵的磁性強弱自主閱讀教材P116117的內(nèi)容，獨立思考并完成：3.為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)，小明同學用漆包線(表面涂有絕緣漆的導線)在 大鐵釘上繞若干匝，制成簡單的電磁鐵，如圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況。甲乙丙丁(1)實驗中判斷電磁鐵磁性強弱的方法是：觀察它吸引大頭針的數(shù)這一方法體現(xiàn)了 “轉(zhuǎn)換” 的思想。(2)比較圖乙和圖西可知：匝數(shù)相同時，電

9、流越大磁性越強。(3)根據(jù)實驗情況，你還能得出什么實驗結(jié)論：電流相同時°,線圈的匝數(shù)越多磁性越強。該實驗 結(jié)論可由圖工驗證。知識板塊三電磁鐵的應用自主閱讀教材P117718的內(nèi)容，獨立思考并完成：4.電磁鐵可以直接對鐵質(zhì)物體有力的作用，主要應用在電鈴，電磁起重機等裝置上；電磁鐵 的另一個應用是產(chǎn)生強磁場，如電動機、發(fā)電機、磁療設(shè)備等。圖病交1 .對學分享獨學14題：(1)對子之間檢查獨學成果，用紅筆互相給出評定等級。(2)對子之間針對獨學的內(nèi)容相互解疑，并標注出對子之間不能解疑的內(nèi)容。2 .群學小組研討：（1）小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學后仍然存在的疑難問題，并解疑。（2）針對將要展示的方

10、 案內(nèi)容進行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。三、交荒展示生成新知方案完成教材P“6 "影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗探究活動四、當堂演練達成目標見學生用書五、課后反思杳漏補缺 第四節(jié)電磁繼電器 【學習目標】1 . 了解電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理。2 .知道如何使用電磁繼電器。3 .通過了解物理知識的實際應用，提高學習的興趣。可以利用電瓶繼電 器遠距離掾控它.這 節(jié)課我們就來學習 電磁維電器，一、情景導入生成問題許多大利機器上都有圖示標志一高壓危險、 它們工作時需要高壓電，但人卻不能靠近.那 應該怎樣控制其電路的通斷呢?A二、學互研生成能力城睡知識板塊一認識電磁繼電器自主閱讀教材

11、PU9720的內(nèi)容，獨立思考并完成：1 .如下圖所示是電磁繼電器的工作原理圖，其中虛線框內(nèi)就是電磁繼電器。（1）銜鐵和鐵芯能用鋼制作嗎？丕熊。電磁繼電器工作時，電路可分為哪兩部分？控制電路和工作電路。（3）電磁繼電器相當于工作電路中的一個無夫。知識板塊二繼電器與自動控制自主閱讀教材P的內(nèi)容，獨立思考并完成：2 .下圖是一種溫度自動報警器的原理圖，制作水銀（選填“酒精” “煤油”或“水銀”）溫度計時插入一段金屬絲，當溫度達到金屬絲下端所指的溫度時，電磁鐵具有磁性,將銜鐵吸引過來，使 電鈴發(fā)出報警信號。請你根據(jù)圖中電磁鐵的極性，標出控制電路中電源的“+、一”極。（第2題圖）歸納總結(jié)：電磁繼電器的工

12、作原理如圖所示:有電流斷 開L無電流開 關(guān)ora1 .對學分享獨學12題：（1）對子之間檢查獨學成果，用紅筆互相給出評定等級。（2）對子之間針對獨 學的內(nèi)容相互解疑，并標注出對子之間不能解疑的內(nèi)容。2 .群學三、交流展示生成新知電源小組研討：（1）小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學后仍然存在的疑難問題，并解疑。（2）針對將要展示的方 案內(nèi)容進行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。方案練習使用電磁繼電器1 .分組討論設(shè)計一個電路，把繼電器線圈通過開關(guān)接到電源上，組成控制電路；用另外一個 電源和小燈泡組成工作電路，使繼電器通電時小燈泡鳧，斷電時小燈泡滅。在圖中完成電路圖。2 .分組實驗操作。注意觀察通、斷電時

13、各觸點的動作情況及繼電器的操控效果。四、當堂演練達成目標見學生川書五、課后反思查漏補缺第七章復習課【復習目標】1 . 了解簡單的磁現(xiàn)象，知道磁極間的相互作用規(guī)律，了解磁化。2 .知道磁體周圍存在磁場，會用磁感線來描述磁場。3 .知道各種磁體周圍磁感線分布情況。4 .知道通電導體周圍存在著磁場，通電螺線管的磁場與條形磁體的磁場相似。5 .會用安培定則判斷通電螺線管的極性。6 . 了解什么叫電磁鐵及影響電磁鐵磁性強弱的因素。7 . 了解電磁鐵在生活生產(chǎn)中的應用，理解電磁繼電器工作原理。一、情景導入生成問題對照復習目標，回顧本章知識要點，想想自己對哪些知識的掌握還不夠熟練。二、學互研生成能力IAJ1WI知識板塊一本章知識梳理自主完成學生用書中的“重難點突破方法技巧（總結(jié)提升）”部分的填寫知識板塊二經(jīng)典閱讀仔細閱讀學生用書中的“典例剖析” “易錯警示''和“學法指導”作網(wǎng)剜1 .對學分享獨學：（1）對