【備戰(zhàn)2013】高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)能力梯級(jí)提升思維高效訓(xùn)練7新人教版

1、能力梯級(jí)提升·思維高效訓(xùn)練即時(shí)演練1.(2012·臨沂調(diào)研)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成后面的問(wèn)題。幽居初夏 陸 游湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時(shí)觀下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙?；X龍已過(guò)頭番筍，木筆猶開(kāi)第一花。嘆息老來(lái)交舊盡，睡來(lái)誰(shuí)共午甌茶？【注】此詩(shī)是陸游晚年居山陰時(shí)所作?；X龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見(jiàn)之物。*(1)這首詩(shī)的前四句通過(guò)哪些意象突出表現(xiàn)居處之“幽”?答：_(2)這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些復(fù)雜的思想感情？答：_2.(2011·濟(jì)寧模擬)閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。昭君怨·梅花 鄭 域道是花來(lái)春未，道是雪來(lái)香異。竹外一枝斜，野人家。冷

2、落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開(kāi)。*(1)詞的上片“道是花來(lái)春未，道是雪來(lái)香異”一句寫(xiě)出了梅花怎樣的特點(diǎn)？答：_ (2)詞的下片運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？結(jié)合詩(shī)句分析這種表達(dá)技巧的好處。答：_3.(2011·威海模擬)閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。尋陸鴻漸不遇 僧皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花?？坶T(mén)無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。【注】陸鴻漸，名羽，終生不仕，隱居在苕溪(今浙江吳興)，以擅長(zhǎng)品茶著名，著有茶經(jīng)一書(shū)，后人尊為“茶圣”“茶神”。*(1)詩(shī)中的陸鴻漸是一個(gè)什么樣的人物形象？作品是從哪兩個(gè)方面來(lái)刻畫(huà)這一形象的？答：_(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“欲

3、去問(wèn)西家”一句中詩(shī)人“欲去”的原因是什么，“欲去”還“問(wèn)”表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的情感。答：_創(chuàng)新預(yù)測(cè)1.閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。青 溪 王 維言入黃花川，每逐青溪水。隨山將萬(wàn)轉(zhuǎn)，趣途無(wú)百里。聲喧亂石中，色靜深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦。我心素已閑，清川澹如此。請(qǐng)留盤(pán)石上，垂釣將已矣?！咀ⅰ垦裕喊l(fā)語(yǔ)詞，無(wú)意義。黃花川：在今陜西鳳縣東北黃花鎮(zhèn)附近。青溪：在今陜西沔縣之東。趣：通“趨”。*(1)這首詩(shī)描繪了“青溪”怎樣的特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：_(2)蘇軾曾說(shuō)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！闭?qǐng)結(jié)合這首詩(shī)的第三聯(lián)作簡(jiǎn)要分析。答：_2.閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。南柯子&

4、#183;憶舊 仲 殊十里青山遠(yuǎn)，潮平路帶沙。數(shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華，又是凄涼時(shí)候在天涯。白露收殘?jiān)?，清風(fēng)散曉霞。綠楊堤畔問(wèn)荷花：記得年時(shí)沽酒那人家？【注】仲殊：宋代僧人，被蘇東坡稱(chēng)為“胸中無(wú)一毫發(fā)事”的詩(shī)僧。(1)“數(shù)聲啼鳥(niǎo)怨年華”一句在詞中的作用是什么？答：_*(2)詞中“荷花”的含義是什么？結(jié)合全詞看，表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？答：_答案解析即時(shí)演練1.【解析】八句詩(shī)前六句寫(xiě)景，后二句抒情，全詩(shī)緊緊圍繞“幽居初夏”四字展開(kāi)，四字中又著重寫(xiě)一個(gè)“幽”字。景是幽景，情亦幽情，但幽情中自有暗恨。第一問(wèn)考查意象，緊扣“幽”字很容易找出。第二問(wèn)考查思想感情，首先結(jié)合注釋?zhuān)缓笳页鲫P(guān)鍵詞“嘆息”，結(jié)合整首詩(shī)

5、的意境，深入體會(huì)概括。參考答案：(1)這首詩(shī)的前四句通過(guò)“湖山勝處”“槐柳陰”“野徑斜”“水滿”“草深”等意象寫(xiě)出環(huán)境之幽靜、初夏景色之幽美，突出表現(xiàn)居處之幽。(2)前六句借“幽居初夏”之景，抒發(fā)了怡然自得之樂(lè)(閑適之情)。尾聯(lián)“嘆息”，一是嘆志士空老，報(bào)國(guó)無(wú)成；二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵。2.【解析】要分析梅花的特點(diǎn)，應(yīng)扣住句中對(duì)梅花的描繪來(lái)分析，抓住句中關(guān)鍵詞“春未”“香異”。詞的下片對(duì)比運(yùn)用鮮明，從句中體悟梅花品格時(shí)，要抓住關(guān)鍵句，即最后一句。參考答案：(1)梅花出類(lèi)拔俗，不同凡花，雖春未到它卻獨(dú)自凌寒而開(kāi)；它潔白似雪，但冰雪卻不具備它那醉人的幽香。(2)運(yùn)用了對(duì)比手法。下片“

6、竹籬茅舍”“玉堂瓊榭”對(duì)比，表明不論把梅栽在哪里，它都不改初衷，突出了梅花純潔傲岸、“富貴不能淫，貧賤不能移”的高貴品質(zhì)。3.【解析】抓住人物生存的環(huán)境和人物的言行舉止來(lái)分析人物形象。針對(duì)此題，環(huán)境和人物陸鴻漸的行動(dòng)是分析的主要方面。分析“欲去”時(shí)，緊扣詩(shī)詞語(yǔ)境，體會(huì)原因，品味詩(shī)人既悵惘，又眷戀不舍的情感。參考答案：(1)詩(shī)中的陸鴻漸是一個(gè)寄情山水，不以塵世為念的高人逸士(隱士)形象。通過(guò)前四句對(duì)幽僻、高雅的隱居之地的景物的描寫(xiě)，間接地描寫(xiě)了陸鴻漸的高潔不俗；通過(guò)最后兩句西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑、疏放。(2)詩(shī)人“欲去”是因?yàn)樘皆L友人陸鴻漸沒(méi)有遇見(jiàn)?！坝ァ边€“問(wèn)”表現(xiàn)了詩(shī)

7、人既有悵惘，又有著眷戀不舍的情感。創(chuàng)新預(yù)測(cè)1.(1)【解析】本題考查考生鑒賞詩(shī)歌的形象和思想內(nèi)容的能力。解答此題，應(yīng)結(jié)合全詩(shī)整體思考。前四句是描寫(xiě)自然之景，最后兩句寫(xiě)的是作者的心態(tài)。所以解答此題的關(guān)鍵是抓住“我心素已閑，清川澹如此”一句。此句反映了作者恬淡的心境。參考答案:這首詩(shī)通過(guò)描繪既喧鬧又沉靜，既活潑又安詳，既幽深又素凈的青溪之景，表達(dá)了作者對(duì)自然山水的喜愛(ài)之情和隱逸山林的淡泊之情。(2)【解析】本題考查考生鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言的能力。考生鑒賞時(shí)，要結(jié)合具體的詩(shī)句分析，可以通過(guò)想象還原詩(shī)中的景象，并將其簡(jiǎn)潔地描繪出來(lái)。本詩(shī)的第三聯(lián)分別從動(dòng)、靜的角度具體描繪了青溪之景，描繪了溪水一幅幅各具特

8、色的畫(huà)面。參考答案：本詩(shī)的第三聯(lián)分別從動(dòng)、靜的角度描繪了青溪如詩(shī)如畫(huà)的美麗景色。當(dāng)它在山間亂石中穿過(guò)時(shí)，水流湍急，潺潺的溪流聲大了起來(lái)，猶如一首流動(dòng)的詩(shī)。當(dāng)它流經(jīng)松林中的平地時(shí)，青溪卻又顯得那么嫻靜、安謐，幾乎沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。澄碧的溪水與兩岸郁郁蔥蔥的松色相映，融成一片，色調(diào)特別和諧。此時(shí)的青溪宛如一幅淡雅素凈的國(guó)畫(huà)。這一聯(lián)一動(dòng)一靜，以動(dòng)襯靜，聲色相通，富于意境美。2.(1)【解析】本題考查詩(shī)詞語(yǔ)言的鑒賞。解答此題，首先要理解詩(shī)句的含意，這句詞中“啼鳥(niǎo)”這一意象和“怨”這一表露詞人主觀情感的關(guān)鍵詞，反映了詞人的孤獨(dú)凄涼之感。然后結(jié)合全詞的主旨和上下詞句的關(guān)系分析其作用。參考答案：這句詞運(yùn)用了擬人手法，借啼鳥(niǎo)聲聲慨嘆年華虛度的惆悵，襯托出詞人孤身漂泊在行旅中的凄涼寂寞之感。為下文直接抒情作鋪墊。*(2)【解析】本題考查鑒賞詞的形象和思想感情的能力。首先要從“荷花”這