大雁歸來導(dǎo)學(xué)案_第1頁
大雁歸來導(dǎo)學(xué)案_第2頁
大雁歸來導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

大雁歸來(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解作者、識(shí)記字詞。2、熟讀課文,整體把握文意,理解本文主旨。3、品讀課文,感受作者的愛鳥情懷,激發(fā)珍愛野生動(dòng)物,傾心大自然、回歸大 自然的情感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、熟義駆文,整體把握文意,理解本文主旨。2、品讀課文,感受作者的愛鳥情懷,激發(fā)保護(hù)野生動(dòng)物,珍愛野生動(dòng)物的情感。 預(yù)習(xí)案:1、注音:霧靄()緘默()遷徙()狩獵()彌漫() 2、抄寫詞語:3、理解詞語含義零凋默緘堅(jiān)定不移目空一切 窺探)美國著名環(huán)境保護(hù)主義者。代表作是O5、讀課文一遍,解說標(biāo)題:“大雁”就是鴻雁,是一種候鳥,也是一種益鳥歸來”有兩層含義:_是二是1、預(yù)先展示2、合作探究(一):(1)作者對大雁作了哪些描寫?這些描寫告訴了人們什么?結(jié)合課文說說。(2)作者多用擬人手法描寫大雁,對大雁傾注了什么感情?結(jié)合課文說說。合作探究(二):(1)作者說大雁知道威斯康星的法規(guī)是什么意思?課文有關(guān)段落捕捉信息作 答。(2) “單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛鳥者的感傷。"有何含義?(3)體會(huì)句子表達(dá)的思想感情。(見課后習(xí)題二)(4)歸納本文的主旨達(dá)標(biāo)檢測:1、作者是()。貫穿全文的線索是一個(gè)()字。2、自選至少三個(gè)詞寫一段話:彌漫、凋零、喧嚷、霧靄、緘默、遷徙、 狩獵、堅(jiān)

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