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文檔簡介
1、文采-作文的半壁江山教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.體味優(yōu)美語言的魅力。2.掌握塑造語言美的方法。教學(xué)設(shè)想:能化平淡為神奇,能化抽象為具體,化直白為含蓄,化無形為有形。教學(xué)方法:講練結(jié)合(點(diǎn)撥為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線)教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入:一個寒冷的冬天,紐約一條繁華的大街上,有一個雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子,上面寫著:“自幼失明”,經(jīng)過的人沒看見他似的走開,有一天,一位詩人走近他身旁,他便向詩人乞討。詩人說:“我也很窮,不過我給你點(diǎn)別的吧?!闭f完,他便隨手在乞丐的牌子上寫了一句話。 那一天,乞丐得到很多人的同情和施舍。請發(fā)揮你的想像力,想一想詩人給乞丐寫了一句什么樣的話,為什么路人看了這句話都
2、比較愿意給乞丐獻(xiàn)上自己的同情和施舍。 答案:春天就要來了,可我不能看到她!可見我們作文時一定要在語言表達(dá)上狠下工夫,字斟句酌,精心錘煉語言的魅力二、存在的問題:(一)不少作文的詞匯量少,語言干癟。(二)有些學(xué)生一味追求華麗辭藻,不看是否符合文章的需要。 三,語言是作者思想的外化,要想使作文的語言靚起來,要做到以下幾點(diǎn):一、善于聯(lián)想,比喻和描寫。語言的錘煉,決不是純技術(shù)性、純技巧性的,光靠反復(fù)練習(xí),并不見得會取得顯著效果。因?yàn)檎Z言文字不是僵死的符號,它負(fù)載著人的思想、情感、意識、心靈,是活生生的,有靈魂的,有生命力的。語言、思
3、想、情感是同時發(fā)生的,語言不僅僅是載體,它更是意識、思維、心靈、人格的組成部分。一個沒有愛心,感恩之心的人,一個認(rèn)識水平低下,孤陋寡聞的人,是不可能寫出思想深刻的語言的。 記敘文中,有不少學(xué)生文章的結(jié)尾采用議論收尾,有的議論假大空,有的議論寫的太白,有的議論旁敲側(cè)擊,語言表達(dá)到不了位。議論需要理性的思考,思想深刻,表達(dá)出來的主題才能深刻。語言無味,往往是由于缺乏聯(lián)想,不善于比喻、描寫。其實(shí),直陳的效果,不能引人聯(lián)想和想象,審美效果一定很差。如說“生活中處處有美,美是多姿多彩的”,很乏味。但如果善用比喻、描寫,再輔之以排比,寫出下面的句子,效果迥然不同。二、引用或化用古詩詞燦若星漢的古詩詞,是我
4、們傳統(tǒng)文化中的瑰寶。我們在課內(nèi)外積累了許多古詩詞(或名句),考試作文中我們應(yīng)該大力弘揚(yáng),善于引用或化用古代詩詞,讓詩詞之花在作文中大放異彩!另一種方式就是不直接引用,而是化用,這就有了自己的“創(chuàng)造”成分在里面了。三、注入人文精神,增強(qiáng)文化含量。在闡釋某一概念的內(nèi)涵時,如果能在文章中把比喻和增加文章的文化含量或人文精神結(jié)合起來,就能使語言更有意蘊(yùn)??梢栽谄綍r的寫作中有意識地開掘和訓(xùn)練,這包括名人掌故、典故、名言警句等方面。如以“命運(yùn)”為話題:(1)名人+名事。命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯,命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問,命運(yùn)是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲
5、壯的交響,命運(yùn)是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。這段文字,巧妙地將名人的事例從不同角度排比運(yùn)用,構(gòu)成了含意豐富、有文化意味的句子,構(gòu)成了文章的文采,有感染力。(2)名人+名言+名德。 骨氣就是孟子“富貴不能淫,貧賤不能移”的忠貞不渝。 骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的傲岸不羈。 骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間”的剛強(qiáng)不屈。 骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗的洞子爬出”的凜然不懼。 四、善用鋪墊、映襯。在寫作中,如果僅把要表達(dá)的意
6、思直接傳出,文句顯得單調(diào)、乏味。其實(shí),如果只有 紅花而無綠葉陪襯,花也將顯得單調(diào)。作文時,我們何不采用鋪墊、映襯手法?先確定好要表達(dá)的中心意思,然后展開聯(lián)想,從不同的角度進(jìn)行鋪墊,然后推出自己要表達(dá)的主旨句,就更有韻味和文采了。如,要表達(dá)“真誠是友誼的橋梁”這一中心,就可以用這種方式組句 花朵把春天的門推開,綠蔭把夏天的門推開,碩果把秋天的門推開,飛雪把冬天的門推開,真誠把友誼的門推開。 文章的本意是要突出“真誠”的重要,卻未直接道出,而是首先用四個形象生動的句子從四個方面鋪墊,然后才“隆重”推出中心句。這種寫法,避免了一覽無余式的慣常寫法,給人“柳暗花明”的感覺,拓展了語句的想象空間,使文意豐滿、流暢,留有審美余味。 &
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