厭學學生心理輔導方案

1、厭學學生心理輔導活動目的：結(jié)合學校學生的學習現(xiàn)狀，幫助學生找到厭學情緒產(chǎn)生的原因，激發(fā)學生的學習動機和學習熱情，建立目標和理想。設(shè)計思路：1. 幫助學生消除隔閡，改變觀念，感受集體和老師帶來的溫暖；2. 讓學生通過活動和交流，找出厭學的原因；3. 通過老師的引導，激發(fā)學生學習的動機和熱情，樹立目標和理想?；顒訒r間：活動地點：輔導內(nèi)容：以團體輔導為主參與對象：教師團隊：活動過程：一、熱身游戲烏龜和烏鴉（一）活動目的 : 熱身，有初步的感受，抓住學生注意力，引發(fā)學生興趣，自愿參與到活動中。（二）時長： 15 分鐘左右（三）過程 / 步驟：1. 學生按照教室的座位，兩人一組，面對面坐好；2. 教師介

2、紹游戲規(guī)則：每個人左手手心朝下，右手僅伸出食指朝上，接觸自己右手邊隊友的左手，老師之后會念一段故事，當聽到烏龜和烏鴉的時候，所有人立即嘗試抓住自己左邊隊友的食指，同時防止被自己右手邊的人抓住。（詢問大家，規(guī)則是否清楚。）3. 念故事從前 , 有個烏山頭住一位巫婆 , 巫婆養(yǎng)了一只烏鴉和一只烏鴉的朋友烏龜 , 住在同一個屋檐下 , 烏鴉常常問烏龜一些奇怪的問題 , 烏龜常常無法回答烏鴉的問題 , 只好求助他的朋友烏賊 , 所以也難不倒烏龜 .有一天 , 烏鴉 , 烏賊 , 烏龜相約到烏來吃宵夜 , 烏鴉點烏龍面 , 烏龜點烏骨雞 , 烏賊只點烏龍茶 . 烏龜問烏鴉 : “烏龍面好不好吃 。”烏賊

3、說 : “看起來好像不怎麼好吃?！睘貘f回答烏龜 : “可能烏骨雞比較好吃?！背燥栔?, 烏龜 , 烏賊 , 烏鴉到海邊散步. 看到天空一片烏黑 , 烏賊說 : “看起來好像是烏云?！睘觚斦f: “咦，那不是一群烏鴉的朋友嗎! ”烏龜也認識 , 烏鴉向他們打招呼說聲“嗨 ! ”那群烏鴉朋友也回應(yīng)了烏龜, 烏賊 , 烏鴉 .原來這年頭都變了, 烏鴉也能和烏賊, 烏龜成為好朋友！4. 安全事項：游戲過程中可能有身體扭動，所以盡量避免近處周圍有尖銳物體如桌角，如果可以，可站著進行。二、我問我答（一）活動目的：幫助學生在自我思考和提問之后，找出自己厭學的原因。（二）活動步驟：1. 老師拋出問題：（ 1）

4、游戲有趣嗎？你喜歡游戲還是學習？為什么？（學生通過游戲和學習的對比，找出自己不喜歡學習的原因）（ 2）從心出發(fā)，你認為學習重要嗎？對你未來會有什么樣的影響？（ 3）學習為了什么？你想做好學習這件事嗎？（此問題要先提醒學生：先不考慮能不能做好。）2. 學生準備紙筆，根據(jù)老師的問題，寫出自己的答案，不允許講話，不允許互相看答案。三、一天的付出與收獲（一）活動目的：讓學生回憶自己的一天，在回憶中體會自己一天的收獲和付出，了解自己的現(xiàn)狀，重新出發(fā)，建立自信，學會規(guī)劃自己的學習和生活。（二）活動步驟：1. 與學生一起來算一算每天的收支狀況。（ 1）輔導教師首先講清楚要求，然后以自己為例，統(tǒng)計一下自己一天

5、中每一筆收支，算一算“今天我花了多少錢？入賬多少錢？”（ 2）讓學生參與進來，回憶自己的一天，然后也算一算自己一天的收支。（ 3）根據(jù)計算，對比一下教師和學生的收支，讓學生自己思考。（學生中，大多數(shù)只有開支，沒有收入，而且每天的開銷有些比老師還多。）2. 今天我的收獲（ 1）教師說明具體要求：回憶今天一天，在這一天中，你有哪些收獲？（ 2）學生通過自己的回憶，談一談自己的收獲，可以是生活方面，也可以是學習方面。（ 3）讓學生在思考中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己的進步，樹立自信，對生活和學習更有信心。四、目標建立（一）活動目的：讓學生通過自主思考，建立自己的目標，規(guī)劃未來的生活，樹立自信，克服困難

6、，從心出發(fā)，重新出發(fā)。（二）活動步驟：1. 讓學生思考，想想一下未來（具體到幾歲）你在從事什么職業(yè)？你正在過怎樣的生活？（要具體細致，最好能夠量化，可從：職業(yè)、生活、財富狀況、人際關(guān)系、社會地位等方面來具體描述，具體可參照如下表格。）年齡家庭學業(yè)（事業(yè)）財富人際關(guān)系健康休閑社會服務(wù)其他2. 完成上面表格之后，具體分析自己目前的生活和未來生活有多大差距？現(xiàn)在，可以做些什么來縮小差距，實現(xiàn)自己的目標。五、我宣誓（一）活動目的：讓整個活動帶入到一個情境中，通過前面的活動，激發(fā)學生的激情，教師抓住學生的情緒變化，讓學生在宣誓活動中樹立自信，有克服困難、不斷向前的勇氣。（二）活動步驟1. 教師提前準備好宣誓詞，帶領(lǐng)全體同學一起站起來宣誓。（整個儀式應(yīng)該是嚴肅的）2. 教師送出最后寄語，鼓勵學生。（教師可提前準備好寄語，以下給出十句例句作為參考）（ 1）人生有許多必須，其中就有必須堅強。（ 2）珍惜現(xiàn)在擁有的，不后悔已經(jīng)決定的，起點低怕什么，大不了加倍努力。（ 3）命運要你成長的時候，總會安排一些讓你不順心的人或事刺激你，這是規(guī)律。（ 4）不要讓這個字毀了你。（ 5）讀書，其中一個益處，是能填補個人人生閱歷的蒼白。（ 6）人