上學(xué)期教導(dǎo)處工作思路

1、2016 年上學(xué)期教導(dǎo)處工作思路 下學(xué)期教導(dǎo)處主要做好以下幾個(gè)方面工作： 1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)：主要從以下幾個(gè)方面為切入點(diǎn) （ 1）按要求完成上級(jí)教育行政部門布置的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)， 確保教師能按時(shí)參 加并及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，上交培訓(xùn)心得。 （2）認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作。 開展集中培訓(xùn)：適時(shí)集中學(xué)習(xí)最新教學(xué)與教改動(dòng)態(tài)及外地一些先進(jìn)的教學(xué) 理念，網(wǎng)絡(luò)課件制作等培訓(xùn)。 開展集中培訓(xùn)： 適時(shí)集中學(xué)習(xí)最新教學(xué)與教改動(dòng)態(tài)及外地一些先進(jìn)的教學(xué) 理念，網(wǎng)絡(luò)課件制作等培訓(xùn)。 發(fā)揮校骨干教師的帶頭作用和教育教學(xué)綜合優(yōu)勢(shì)， 讓他們?cè)诮萄薪M里確定 相應(yīng)的主題，帶領(lǐng)大家一起開展教育教學(xué)研究， 或獨(dú)立進(jìn)行教育教學(xué)示范課活動(dòng)、 現(xiàn)

2、身說(shuō)法等。 開展教師讀一本好書活動(dòng)： 組織教師開展讀書活動(dòng)， 寫點(diǎn)心得體會(huì)力求注 重實(shí)效。 2、 抓好教學(xué)常規(guī)工作，穩(wěn)定正常的教育教學(xué)秩序，正確處理好教學(xué)改革與 教學(xué)常規(guī)的關(guān)系。 不能因?yàn)楦憬虒W(xué)改革而淡化教學(xué)常規(guī)， 教學(xué)常規(guī)是基礎(chǔ)， 一切 不要教學(xué)常規(guī)的做法都是違背教學(xué)規(guī)律的做法。 下學(xué)期將在以下幾個(gè)方面抓實(shí)教 學(xué)常規(guī)： （1） 檢查教師教案改為隨堂聽課課后檢查和集中檢查相結(jié)合的方法。 主要是 通過(guò)加大隨堂聽課力度， 聽課后隨堂抽查教案， 與教師當(dāng)堂交流， 并將隨堂抽查 結(jié)果作為績(jī)效考核的重要依據(jù)。 （2） 重視二次備課，使用電子教案的教師須課前重新備課把自己新的思考 （包 括環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、理論

3、支撐、方法的應(yīng)用等）寫在教案中。課后及時(shí)將自己本節(jié)課 成功或不足之處，新的思考或自己的感受及時(shí)記錄在教學(xué)反思中。 （3） 檢查教師布置作業(yè)也采取隨機(jī)抽取學(xué)生作業(yè)相結(jié)合的方法進(jìn)行， 避免教 師只批改檢查學(xué)生作業(yè)的情況。 （4） 不定期召開學(xué)生班干部座談會(huì)， 從學(xué)生中了解教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和教學(xué) 的具體情況。 3、 認(rèn)真抓好教研活動(dòng)。 （1）落實(shí)學(xué)校教研活動(dòng)，要求每一個(gè)教師認(rèn)真填好教研活動(dòng)反饋表。 （ 2）開展校本教研， 以教研組為單位進(jìn)行組內(nèi)聽課、 評(píng)課或讀書筆記交流等 形式多樣的活動(dòng)，每月開展一次開放性教研活動(dòng)， 邀請(qǐng)教導(dǎo)處和其他教研組觀摩。 （3） 針對(duì)我校生源逐漸萎縮的客觀情況， 有辦學(xué)規(guī)模

4、小班化的趨勢(shì)， 教研組 應(yīng)該帶領(lǐng)教師認(rèn)真研究小班化的教學(xué)模式，為今后進(jìn)行小班化的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)， 同時(shí)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)外地的小班化的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真落實(shí)分層教學(xué)。 （4） 組織開展骨干教師的教學(xué)示范課活動(dòng)。 4、 開展好科研工作 認(rèn)真組織教師參加縣教育局組織的全縣多媒體教育軟件、 優(yōu)秀教育技術(shù)論文 等七項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選活動(dòng)。 5、 抓好學(xué)風(fēng)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué) 期準(zhǔn)備開展如下幾個(gè)方面的工作： （ 1）開展學(xué)習(xí)規(guī)范檢查落實(shí)深化工作 抓學(xué)風(fēng)以抓學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成為突破口，重點(diǎn)抓如下幾個(gè)方面 :通過(guò)學(xué)習(xí) 委員等及時(shí)學(xué)生作業(yè)完成情況； 通過(guò)隨堂聽課與巡視檢查了解各班上

5、課堂紀(jì)律的 情況，學(xué)生學(xué)習(xí)的大致情況； 通過(guò)每天記錄及時(shí)掌握學(xué)生的出勤情況， 定期公布 抽查結(jié)果。 （2）不定期召開優(yōu)秀生會(huì)議 下學(xué)期在班主任老師的配合下開展優(yōu)秀生會(huì)議， 將組織老師對(duì)每個(gè)班有學(xué)習(xí) 優(yōu)勢(shì)的學(xué)生尤其是初三的有學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)， 加大對(duì)教師和 學(xué)生的宣傳力度，在提高優(yōu)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 （3）做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作 準(zhǔn)備將每個(gè)班后進(jìn)生分人到位， 一對(duì)一的進(jìn)行長(zhǎng)期幫教活動(dòng)， 并在學(xué)期期末 對(duì)幫教情況進(jìn)行評(píng)化，以點(diǎn)帶面，穩(wěn)定班級(jí)正常的教育教學(xué)秩序。 （ 4）定期開展學(xué)生座談會(huì)， 及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)生心目中教師教學(xué)的大致 情況。 6、狠抓初三教學(xué) 九年

6、級(jí)的升學(xué)直接反映一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平。為在 2016 年中考中取得優(yōu)異 成績(jī)，準(zhǔn)備開展以下工作： （1）召開初三學(xué)生動(dòng)員會(huì)，要求學(xué)生們認(rèn)定自己的角色，履行好角色責(zé)任； 反思以前的問(wèn)題， 不再重復(fù)昨天的錯(cuò)誤； 用心學(xué)習(xí)， 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；為班級(jí)盡職盡責(zé)， 爭(zhēng)做大氣學(xué)生；樹立信心，戰(zhàn)勝自己。 （ 2）召開家長(zhǎng)會(huì)， 向家長(zhǎng)們介紹初三管理思路與做法， 希望家長(zhǎng)把對(duì)孩子的 重視落實(shí)在具體行動(dòng)上； 應(yīng)該從現(xiàn)在起為孩子每天投入一定的時(shí)間； 幫助孩子分 析問(wèn)題、制定措施、 解決問(wèn)題；在對(duì)孩子教育上， 更多的給孩子情感關(guān)注和激勵(lì)。 （3）制訂畢業(yè)班目標(biāo)任務(wù)，學(xué)校將“抓保”對(duì)象和優(yōu)生苗子一一分配落實(shí)到 各初三教師和學(xué)校領(lǐng)

7、導(dǎo)人頭上， 將目標(biāo)、 責(zé)任落實(shí)到了每個(gè)教師身上。 將集體教 育同個(gè)別教育， 將集中學(xué)習(xí)與個(gè)別學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)， 讓學(xué)生感到周圍的老師都在關(guān) 心他，幫助他，更能安心的學(xué)習(xí)。 （ 4）在中考前搞好縣教研室組織的九年級(jí)協(xié)作考試， 組織教師認(rèn)真做好試卷 分析工作，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)策略。 7、發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)、圖書資源在教學(xué)中的作用 教學(xué)資源閑置不用，是教學(xué)資源的最大浪費(fèi)，尤其是先進(jìn)的現(xiàn)代技術(shù)裝備。 本學(xué)期盡可能充分發(fā)揮我校教育裝備及圖書資源的輻射作用。 （ 1）繼續(xù)實(shí)行將相關(guān)圖書資料由班主任借閱到各班級(jí)， 提高圖書資源的使用 率，加大對(duì)學(xué)生開放的力度，使閑置的圖書得以充分利用。 （2）充

8、分發(fā)揮多媒體室、網(wǎng)絡(luò)教室的作用 “班班通”建成后，鼓勵(lì)教師制作課件和利用課件輔助教學(xué)，利用多媒體對(duì) 一些難以理解內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化或?qū)ξ⒂^領(lǐng)域進(jìn)行放大， 以提高課堂教學(xué)效率。 加大 對(duì)教師制作網(wǎng)絡(luò)課件扶持與培訓(xùn)力度 ,尤其鼓勵(lì)有一技之長(zhǎng)的教師制作網(wǎng)絡(luò)課 件，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 同時(shí)對(duì)經(jīng)常運(yùn)用多媒體技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的教師進(jìn) 行適當(dāng)精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 8、認(rèn)真做好招生工作 全面落實(shí)我校的辦學(xué)責(zé)任，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在六年級(jí)學(xué)生中做好宣傳， 盡量確保本校六年級(jí)學(xué)生不流失到外校。 認(rèn)真做好小、 初銜接工作， 做好相關(guān)的 學(xué)籍管理工作。 9、做好中招工作 （1）在中招的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒是首要之

9、務(wù)。 （2）針對(duì)我校的初三學(xué)生學(xué)風(fēng)差的現(xiàn)狀， 為維護(hù)初三正常教學(xué)秩序， 同時(shí) 針對(duì)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)有巨大差異的事實(shí)，擬在初三年級(jí)實(shí)施分化教育。 （3）做好學(xué)生的普職分流工作。 （4）認(rèn)真做好中招的學(xué)生體檢、理化實(shí)驗(yàn)操作考試、體育考試、學(xué)生綜合 素質(zhì)測(cè)評(píng)等工作。 10、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的 提高工作。 （1）按照上級(jí)主管部門的課時(shí)安排計(jì)劃開足開齊音、體、美、信息課程， 堅(jiān)持兩操， 并確保兩操質(zhì)量， 積極開展大課間的體育活動(dòng)， 保證學(xué)生每天一小時(shí) 的課外體育活動(dòng)時(shí)間， 提高學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的合格率， 引導(dǎo)體育教師樹立“健 康第一”的教學(xué)理念。 （2） 充分發(fā)

10、揮校宣傳櫥窗的宣傳作用， 做好常見病、 傳染病及多發(fā)病的預(yù) 防知識(shí)宣傳，并開好形式多樣的課外體育活動(dòng)，保證時(shí)間、場(chǎng)地、器材、輔導(dǎo)教 師和活動(dòng)內(nèi)容五落實(shí)， 并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制訂藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)， 努力提高我校的 藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。 （3）繼續(xù)加強(qiáng)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作。 11、完善檔案管理。 學(xué)校每學(xué)期期末都要接受鄉(xiāng)中學(xué)組織的各項(xiàng)工作驗(yàn)收檢查，教導(dǎo)處將密切 配合學(xué)校，進(jìn)一步完善教務(wù)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案、學(xué)籍檔案。 12、教學(xué)常規(guī)方面： （1）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕 私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。 （2）、抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”

11、教育。抓好晨誦、午書等活動(dòng)，重視學(xué)生有 序排放物品、端正寫字姿勢(shì)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 （3）、備課要課前有思考、有思路，能說(shuō)課。 備課應(yīng)關(guān)注以下三個(gè)方面：一是精選教學(xué)內(nèi)容，吃透教材，突出重點(diǎn)，合 理使用教材；二是找準(zhǔn)學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)起點(diǎn)； 三是研究實(shí)施過(guò)程， 選擇教學(xué)流程； 選擇教學(xué)方式；注重教學(xué)藝術(shù)；整合教學(xué)手段。備課要提前一周，精心備好每一 課，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。有針對(duì)性地寫好課后反思。 （4）、上課體現(xiàn)學(xué)生主體性。課堂中要根據(jù)學(xué)科指導(dǎo)手冊(cè)的要求，創(chuàng)設(shè) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、 促進(jìn)學(xué)生積極思維的教學(xué)情境， 培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和質(zhì)疑 能力。上課要密切關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)， 運(yùn)用教學(xué)

12、機(jī)智應(yīng)對(duì)教學(xué)中生成的 問(wèn)題，做到有效調(diào)整，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。要營(yíng)造真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教 風(fēng)，要做到四個(gè)“不要” ，即：不要?jiǎng)?chuàng)設(shè)虛假情境；不要組織虛假活動(dòng)；不要進(jìn) 行虛假指導(dǎo)；不要進(jìn)行虛假評(píng)價(jià)。 鼓勵(lì)教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù) 在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。 （5）、作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)性。繼續(xù)貫徹“減負(fù)增效”的精神，嚴(yán)格控制學(xué)生在校 時(shí)間和作業(yè)量，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)，杜絕加班加點(diǎn)、課內(nèi)損失課外補(bǔ)的現(xiàn) 象。一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)； 三、四、五年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過(guò) 1 小時(shí)。 教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生

13、的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī) 械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。 各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、 及時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。繼續(xù)實(shí)行家庭作業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審批制度、每晚登記制 度和網(wǎng)上公示制度。 (6) 、課外輔導(dǎo)要提優(yōu)轉(zhuǎn)差。既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做 到因材施教。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生， 可采用要點(diǎn)指導(dǎo)和評(píng)語(yǔ)激勵(lì)等方式進(jìn)行作業(yè)批 改，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和激勵(lì)。對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生，可以進(jìn)行面批，并在面批的過(guò) 程中，加強(qiáng)師生感情交流和個(gè)別輔導(dǎo)。 (7) 、完善聽課制度。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，對(duì)新調(diào)入的教師聽課次 數(shù)更要增多，由教導(dǎo)處臨時(shí)通知，聽課后及時(shí)與