小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《會(huì)跳舞的娃娃》

1、小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思會(huì)跳舞的娃娃活動(dòng)目標(biāo)：1、通過操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種有趣的靜電現(xiàn)象。2、培養(yǎng)幼兒觀察、探究周圍事物的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙娃娃、氣球、塑料筆桿、尺子、綢子、吸管、乒乓球、小筐活動(dòng)過程：一、引起興趣。老師提供材料，引導(dǎo)幼兒觀察、操作，并說說這些操作材料有什么不同。二、感知有趣的靜電現(xiàn)象。1、出示紙娃娃，讓幼兒看一看，問：紙娃娃會(huì)站起來嗎?能跳舞嗎?。2、請(qǐng)你們用老師供給的材料，讓紙娃娃跳起舞來，讓幼兒自由討論并進(jìn)行操作，老師巡回可啟發(fā)幼兒更換試驗(yàn)材料。3、請(qǐng)幼兒看看老師的紙娃娃能跳起舞來嗎?只讓幼兒看結(jié)果。增加幼兒探索的興趣，可反復(fù)讓幼兒看幾次。4、幼兒再次進(jìn)行操作，

2、教師用語言啟發(fā)。5、請(qǐng)操作成功的幼兒示范給大家看，并講講是如何讓娃娃跳起舞來的。6、幼兒操作，增加興趣。三、小結(jié)。紙娃娃為什么會(huì)跳起舞來了呢?因?yàn)槲?、尺子等?jīng)過磨擦它們產(chǎn)生了靜電，用它們?nèi)ソ咏埻尥?，紙娃娃就?huì)跳起舞來。我們平時(shí)也能看到許多的靜電現(xiàn)象，如夏天的閃電，晚上脫毛衣時(shí)盾到的亮光等，這都是靜電現(xiàn)象。四、出示氣球，請(qǐng)幼兒想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，氣球行不行?請(qǐng)幼兒操作，可讓幼兒在衣服上、辮子上、頭發(fā)上、臉上進(jìn)行磨擦。1、用磨擦過的氣球去接近同伴或自己的頭發(fā)會(huì)出現(xiàn)什么情況?2、磨擦過的氣球用手去接近它，會(huì)怎么樣?3、磨擦過的氣球往毛衣上放，往墻上放呢?讓幼兒自由操作，并說說操作過程及結(jié)果。五、出示乒乓球，幼兒倆人或三人合作進(jìn)行操作，通過手里的工具怎樣使乒乓球動(dòng)起來?1、幼兒進(jìn)行操作，教師可用語言提示。2、讓實(shí)驗(yàn)成功的幼兒表演給幼兒看。六、總結(jié)。今天我們通過動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)了有趣的靜電現(xiàn)象，它不但可以讓紙娃娃跳起舞來，還能讓我們的頭發(fā)一根一根豎起來，就連乒乓球也乖乖的跟著我們的指棒轉(zhuǎn)。你們想不想讓爸爸、媽媽也看一看呢?請(qǐng)你們把氣球帶回家表演給家長看?；顒?dòng)反思：這是小班的一節(jié)科學(xué)活動(dòng)教學(xué)，根據(jù)新綱要提出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近于幼兒生活，據(jù)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！北净顒?dòng)運(yùn)用教育新理念，建立民主、平等、和諧、合作、互動(dòng)的新型師生關(guān)系，使幼兒在以自己為主體的和諧寬松的