串并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究專題()說課材料

1、串并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究專題()串、并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究班級(jí)：姓名:成績(jī):1. （2008年遼寧省十二市）如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖:（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是 的（填“相同”或“不相 同”）。（2）下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù):電流表的位置ABC:電流1/A0.30.31.5指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是造成錯(cuò)誤的原因是。（3）實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中，一個(gè)發(fā)光，一個(gè)不發(fā)光，造 成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因是（）A.通過燈泡的電流小B.燈泡的燈絲斷了C.燈泡兩端的電壓小D.小燈泡靠近負(fù)極2.（ 2008年廣州市）某同學(xué)希望通過比

2、較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律所接電路圖如圖所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖22所示.(1) 電流表 A的讀數(shù)是： 一圖23(2) 該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表Ai指針偏轉(zhuǎn)較A小，所以他認(rèn)為“串 聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一 些” 請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因.(3) 連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無法確定圖14電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行?請(qǐng)你在表中空格填寫“可行”或“不可行”.方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可| 行方法1把其中一燈泡從燈座中 取下另一燈熄 滅兩燈 疋疋串 聯(lián)方法2把任意一根導(dǎo)線斷開兩燈熄火兩燈 疋疋串 聯(lián)3.(江

3、西省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)2007年)C【提出問題】如圖16所示的并聯(lián)電路中，流【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系過A B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按圖14所示連接電路;把電流表分別接入到電路中的 A、B、C處，測(cè)出它們的電流,填入下表;A處的電流IaB處的電流IbC處的電流Ic第一次測(cè)量0.100.12 J0.22第二次測(cè)量0.200.240.44第三次測(cè)量0.250.300.55為了防止個(gè)別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟方法一：改變電源電壓方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）【分析與論證】在拆接電路時(shí),開關(guān)必須；上面設(shè)計(jì)的表格中存

4、在的不足之處是： ；表格補(bǔ)充完整后，通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法 行的,可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于 4.（ 2007年莆田市）下列是某實(shí)驗(yàn)中的三個(gè)電路圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答.（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是；你的結(jié)論是；(3)小明同學(xué)探究出的結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流大于任何一條支路的電流。小寧的結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。請(qǐng)你評(píng)估一下，誰得出的結(jié)論更加確切 ？為什么？6. (2007寧波)如圖甲是小亮同學(xué)測(cè)量并聯(lián)電路的總電流時(shí)連接的電路。(1)請(qǐng)你在a,b導(dǎo)線中撤掉一根多余的導(dǎo)線，使電路符合實(shí)驗(yàn)要求。你選擇撤掉的是導(dǎo)線。撤掉多余的導(dǎo)線后閉合開關(guān)，電

5、流表的讀數(shù)如圖乙，其讀數(shù)是7. (2007年北京)小林用如圖所示的電路研究串聯(lián)電路特點(diǎn)，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈Li較亮，燈L2較暗。他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極 出發(fā)，經(jīng)過燈Li、燈L2，電流逐漸變小，所以燈Li較亮，燈L2較暗，小歡 認(rèn)為小林的解釋是錯(cuò)誤的，她只利用圖中的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并根據(jù) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明小林的解釋是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你完成下列問題：(1)在上面虛線框中，畫出小歡所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)要說明小林的解釋是錯(cuò)誤的。IL1 I 38. (2005年宜昌)為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與支路的電流有什么關(guān)系。小明同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)器材是：3節(jié)干電池串聯(lián)作電源、2個(gè)標(biāo)有2

6、.5 V字樣的小燈泡、一只電 流表、一個(gè)開關(guān)、導(dǎo)線若干。他的實(shí)驗(yàn)設(shè)想是：首先將實(shí) 驗(yàn)器材連成如圖所示的電路，然后用電流表選擇恰當(dāng)?shù)牧砍谭謩e測(cè)出A、B C三點(diǎn)的電流，分析這一次測(cè)量中三點(diǎn)電流的數(shù)據(jù)，就 得出干路與支路的電流的關(guān)系。請(qǐng)你分析說明小明同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中存在哪些不足，并提出相應(yīng)的改 進(jìn)意見。A點(diǎn)的電流I a/ AB點(diǎn)的電流I b/ AC點(diǎn)的電 流I c/ A9 某初中的同學(xué)們?cè)谔骄俊安⒙?lián)電路中干路電流與第一次測(cè)量0.280.280.56第二次測(cè)量:0.260.260.52支路電流有什么關(guān)系”時(shí)，小巖所在小組的同學(xué)選了兩個(gè)“ 2.5V 0.3A ”的小燈泡，按下左圖所示的電路做了兩次實(shí)驗(yàn)

7、，記錄的數(shù)據(jù)如表一所示（表一）在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時(shí)小巖認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)有如下結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流都相等；干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路二nl支路。（n為支路條數(shù)）由于本組其他同學(xué)對(duì)小巖得出的結(jié)論有異議，于是他們又選用了一個(gè)“3.8V0.3A”和一個(gè)2：5V 0.3A ”的小燈泡，重新做了兩次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表二所示。 分析表二數(shù)據(jù)，如果你是組內(nèi)成員。你將如何評(píng)價(jià)小巖的觀點(diǎn)（表二）A點(diǎn)的電 流I a/AB點(diǎn)的電 流I b/AC點(diǎn)的電 流I c/ A第一次測(cè)量0.220.260.48第二次測(cè)量0.180.220.40（2）回憶初中階段的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，并結(jié)合本次實(shí)驗(yàn)對(duì)你的啟發(fā)，談?wù)勗谖锢韺?shí)驗(yàn)中

8、應(yīng)該注意什么答案：1. （1）串聯(lián)電路中各處電流都相等；（ 1）串聯(lián)電路中各電阻兩端電壓之和 等于總電壓。2. （1）不相同；（2） 1.5或1.5A;用小量程，讀大量程；（3） C。3. （ 1） 0.4A; （ 2）電流表Ai和A選用的量程不同；（3） a不能。因?yàn)?兩燈亮度相同，表明兩燈的實(shí)際功率相同，依P= UI及兩燈串聯(lián)時(shí)分到的 電壓U和U2不一定相等知，電流I不一定相同。b.可行，不可行4. 【分析與論證】斷開；缺少了電流的單位；一；各支路電流之和。評(píng)分意見：本小題6分，和每空1分，每空2分.有其他合理答案,均參照給分5. 并聯(lián)電路中干路總電流與各支路電流的關(guān)系；并聯(lián)電路干路總電流

9、等于各支路電流的和等；小寧同學(xué)的結(jié)論更加確切，他總結(jié)出了干路電流與支路電流之間的量的關(guān)系，它含有小明同學(xué)的結(jié)論。6.（ 1）Ii=li+l2；（ 2）=；（ 3）小芳：只測(cè)量了一組數(shù)據(jù)，應(yīng)增加滑動(dòng)變阻器，改變電路的電流，以便進(jìn)行多次測(cè)量，提供多組數(shù)據(jù)，分析得出的結(jié)論才有說服力。小明：電阻 R和R2的阻值的選取太特殊，阻 R和F2的阻值可隨意選取，也可用變阻器來做電阻R和R。7. （ 1）b；（2）0.34。8. （ 1）如圖所示。（2）按照小林的解釋，閉合開關(guān) S后，電流從電源正極出 發(fā)經(jīng)過燈L 2、L1，電流逐漸變小，應(yīng)該是燈 L2較亮。但實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象仍然是L1較亮，燈L2較暗。這說明小林的解釋是錯(cuò)誤的。9. 該實(shí)驗(yàn)方案存在三個(gè)不足：電源的電壓與燈泡的額定電壓不匹只選擇了一組規(guī)格相同的燈泡；只根據(jù)一次測(cè)量數(shù)據(jù)得結(jié)論不恰當(dāng)改進(jìn)措施：選用2節(jié)干電池串聯(lián)做電源或者增加一個(gè)滑動(dòng)變阻器；應(yīng)選用多組不同的燈泡做實(shí)驗(yàn)；應(yīng)分析多次測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。11. （1） 小巖的觀點(diǎn)在特殊條件下 （如并聯(lián)電路中各支路電阻相同時(shí) ）是成直的（1分），但是根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可知，A點(diǎn)電流不等于B點(diǎn)電流（或IA工IB），而且干路電流與支路電流的關(guān)系也不是 I干=門1支（或I干工nI支）, 所以小巖的觀點(diǎn)不具備普遍性 （2 分） 。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此問共 3 分。若考生只答出并聯(lián)電路干路電流與支路電流的關(guān) 系應(yīng)是