作文真情實(shí)感-文檔資料

1、記敘文.1 - 記敘文寫作指記敘文寫作指導(dǎo)導(dǎo)訴說真情訴說真情 突出實(shí)感突出實(shí)感記敘文.2“感人心者，莫先乎情感人心者，莫先乎情” -白居易白居易“你的感情只要有一點(diǎn)兒不真實(shí)，讀者你的感情只要有一點(diǎn)兒不真實(shí)，讀者一下子就會念得出來。所以要對自己真一下子就會念得出來。所以要對自己真實(shí)，要把自己的真情實(shí)感寫出來。實(shí)，要把自己的真情實(shí)感寫出來?！?-冰冰 心心記敘文.3 考試說明作文基礎(chǔ)等級要求考試說明作文基礎(chǔ)等級要求 抒發(fā)真情實(shí)感。抒發(fā)真情實(shí)感。“抒發(fā)真情實(shí)感抒發(fā)真情實(shí)感”是要求在寫作中能是要求在寫作中能自然地表達(dá)真情實(shí)感，使感情的流露自然地表達(dá)真情實(shí)感，使感情的流露能夠給人以真實(shí)感、真誠感。能夠給

2、人以真實(shí)感、真誠感。記敘文.4記敘文.5 爸爸非常愛我們。他給了我們無微不至的關(guān)爸爸非常愛我們。他給了我們無微不至的關(guān)懷，給了我們百般呵護(hù)，他深深地愛著我們，在懷，給了我們百般呵護(hù)，他深深地愛著我們，在他心中，只有我們最重要?？梢哉f，爸爸把全部他心中，只有我們最重要?？梢哉f，爸爸把全部的愛都給了我們。爸爸呀，我最親愛的爸爸，你的愛都給了我們。爸爸呀，我最親愛的爸爸，你深愛著我們，我們也永遠(yuǎn)深愛著你。深愛著我們，我們也永遠(yuǎn)深愛著你。 昏暗的燈火下一對父子正在吃飯，安靜的飯桌上父昏暗的燈火下一對父子正在吃飯，安靜的飯桌上父親面無表情，靜靜地吃著碗里的飯。兒子小心翼翼地觀親面無表情，靜靜地吃著碗里的

3、飯。兒子小心翼翼地觀察著自己的父親，不遠(yuǎn)處的書包里靜靜地躺著這次測驗(yàn)察著自己的父親，不遠(yuǎn)處的書包里靜靜地躺著這次測驗(yàn)的卷子。的卷子。 79分的卷子既不算好也不算太差，但是對一向成績分的卷子既不算好也不算太差，但是對一向成績優(yōu)秀的兒子來說，就有點(diǎn)失水準(zhǔn)了。優(yōu)秀的兒子來說，就有點(diǎn)失水準(zhǔn)了。 “這次考得怎么樣了？這次考得怎么樣了？”良久，沉默是金的父親終于良久，沉默是金的父親終于發(fā)話了。發(fā)話了。 “779分。分。”無法從父親的語氣中感受到任何感無法從父親的語氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的提問，并緊緊盯著父親那張情的兒子小心回答了父親的提問，并緊緊盯著父親那張好像盤石般堅(jiān)毅的臉。好像盤石般堅(jiān)

4、毅的臉。 沒有表情！即使是聽到兒子成績下降的時候，那張熟沒有表情！即使是聽到兒子成績下降的時候，那張熟悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚?？吹竭@里，兒子有悉的臉龐就像一潭死水一樣波瀾不驚?？吹竭@里，兒子有些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯。些失望地低下了頭，默默吃著碗里的飯。 曾幾何時，父親會對自己的成功感到欣慰，會為自己曾幾何時，父親會對自己的成功感到欣慰，會為自己的失敗而感到可惜，父子倆一起高興一起傷心，可是現(xiàn)在的失敗而感到可惜，父子倆一起高興一起傷心，可是現(xiàn)在的父親的父親臉上麻木的表情，沒有絲毫的感情，兒子的成臉上麻木的表情，沒有絲毫的感情，兒子的成敗仿佛跟他沒有關(guān)系一樣。敗仿佛跟他沒有關(guān)

5、系一樣。 多少次兒子拿著第一的成績在父親面前炫耀，父親也多少次兒子拿著第一的成績在父親面前炫耀，父親也僅僅只有一聲簡簡單單的回應(yīng)。同學(xué)們所說的進(jìn)步的獎勵、僅僅只有一聲簡簡單單的回應(yīng)。同學(xué)們所說的進(jìn)步的獎勵、成功的慶祝，這一切兒子都不曾擁有。同時，同學(xué)們所說成功的慶祝，這一切兒子都不曾擁有。同時，同學(xué)們所說的父母對成績下降的怒火、嚴(yán)厲的呵責(zé)，到了父親這里連的父母對成績下降的怒火、嚴(yán)厲的呵責(zé)，到了父親這里連一個簡單的表情也換不到。想到這里，兒子不禁有些神傷。一個簡單的表情也換不到。想到這里，兒子不禁有些神傷。 又是一陣無言的沉默，只有咀嚼下咽的聲音。又是一陣無言的沉默，只有咀嚼下咽的聲音。 忽然父

6、親放下碗筷，兒子有些驚喜地抬頭。忽然父親放下碗筷，兒子有些驚喜地抬頭。“你想你想吃些什么？我明天去買。吃些什么？我明天去買。”父親沒頭沒尾的話語讓兒子有父親沒頭沒尾的話語讓兒子有些驚訝，木然的回答之后，又是一陣可怕的沉默。些驚訝，木然的回答之后，又是一陣可怕的沉默。 兒子低頭細(xì)想父親剛才的話：這是在關(guān)心我嗎？如此兒子低頭細(xì)想父親剛才的話：這是在關(guān)心我嗎？如此簡單的話語讓兒子難以抓住其中的意義。簡單的話語讓兒子難以抓住其中的意義。 望著父親起身離去的背影，兒子有些茫然?？粗赐胪赣H起身離去的背影，兒子有些茫然。看著洗碗池前父親忙碌的背影，兒子忽然覺得有種想哭的沖動，眼池前父親忙碌的背影，兒子

7、忽然覺得有種想哭的沖動，眼淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。也許吧，這就是父親關(guān)心人的方式！淚在眼眶中直打轉(zhuǎn)。也許吧，這就是父親關(guān)心人的方式！雖然很簡單，也很容易傷人，但這也是一種愛吧！兒子忽雖然很簡單，也很容易傷人，但這也是一種愛吧！兒子忽然覺得父親的表情不再木訥了，像死水一樣的父親仿佛又然覺得父親的表情不再木訥了，像死水一樣的父親仿佛又增添了新的活力。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起，幫增添了新的活力。兒子趕緊上前與父親并肩站在一起，幫他洗碗。忽然兒子好像看到父親笑了，笑得像鐵樹開花一他洗碗。忽然兒子好像看到父親笑了，笑得像鐵樹開花一樣燦爛。樣燦爛。 這也是一種愛，飯桌上無言的愛。這也是一種愛，飯桌上無言的

8、愛。 記敘文.9記敘文.10化虛為實(shí)顯真情化虛為實(shí)顯真情記敘文不能只有空洞的口號，必須選取真實(shí)記敘文不能只有空洞的口號，必須選取真實(shí)可感的生活畫面展開描寫，才能讓文章血肉可感的生活畫面展開描寫，才能讓文章血肉豐滿?？梢詫懸患拢ǖ⒁鈱懗鍪录呢S滿?？梢詫懸患拢ǖ⒁鈱懗鍪录牟懀部梢赃x取幾個生活片段連綴成篇波瀾），也可以選取幾個生活片段連綴成篇以體現(xiàn)文章的中心。以體現(xiàn)文章的中心。 真正感受母親深沉的愛真正感受母親深沉的愛,是在醫(yī)院醒來的那個深是在醫(yī)院醒來的那個深夜。那天夜里，我睜開眼睛，看著周圍的環(huán)境，心夜。那天夜里，我睜開眼睛，看著周圍的環(huán)境，心里滿是慌張。我知道，這里是醫(yī)院。

9、可是，我怎么里滿是慌張。我知道，這里是醫(yī)院?？墒牵以趺磿卺t(yī)院呢？轉(zhuǎn)過頭，看見母親側(cè)趴在床邊，她的會在醫(yī)院呢？轉(zhuǎn)過頭，看見母親側(cè)趴在床邊，她的手緊緊地握著我的手。心頭一陣酸楚，我轉(zhuǎn)過頭，手緊緊地握著我的手。心頭一陣酸楚，我轉(zhuǎn)過頭，眼淚流下來了。眼淚流下來了。記敘文.12 真正感受母親深沉的愛，是在醫(yī)院醒來的那個深真正感受母親深沉的愛，是在醫(yī)院醒來的那個深夜。那天夜里，我睜開澀澀的眼睛，看著陌生而令夜。那天夜里，我睜開澀澀的眼睛，看著陌生而令人心悸的慘白的環(huán)境，心里滿是慌張。我知道，這人心悸的慘白的環(huán)境，心里滿是慌張。我知道，這里是醫(yī)院?？墒牵以趺磿卺t(yī)院呢？轉(zhuǎn)過頭，母里是醫(yī)院?？墒?，我怎么

10、會在醫(yī)院呢？轉(zhuǎn)過頭，母親側(cè)趴在床邊，臉上寫滿疲憊與滄桑，眉間隱約流親側(cè)趴在床邊，臉上寫滿疲憊與滄桑，眉間隱約流露著內(nèi)心的焦灼與擔(dān)憂。凌亂的頭發(fā)，蒼灰中夾著露著內(nèi)心的焦灼與擔(dān)憂。凌亂的頭發(fā)，蒼灰中夾著根根白絲，隨著母親的呼吸微微抖動。那雙長滿老根根白絲，隨著母親的呼吸微微抖動。那雙長滿老繭的手緊緊地握著我細(xì)白的手。心頭一陣酸楚，我繭的手緊緊地握著我細(xì)白的手。心頭一陣酸楚，我悄悄的轉(zhuǎn)過頭，眼淚不聽使喚的嘩嘩而下，像一場悄悄的轉(zhuǎn)過頭，眼淚不聽使喚的嘩嘩而下，像一場春天下的甘霖，想滋潤母親滄桑的臉龐。春天下的甘霖，想滋潤母親滄桑的臉龐。記敘文.13 迷糊中，一雙溫暖的手撫過我的肩膀，似乎帶迷糊中，一雙

11、溫暖的手撫過我的肩膀，似乎帶有魔力一樣驅(qū)走了我的困意。微微睜開沉重的雙眼，有魔力一樣驅(qū)走了我的困意。微微睜開沉重的雙眼，我發(fā)現(xiàn)原本雜亂的書桌已被收拾得整整齊齊，而桌我發(fā)現(xiàn)原本雜亂的書桌已被收拾得整整齊齊，而桌角上正放著一杯氤氳著熱氣的香茗，一縷清香沁入角上正放著一杯氤氳著熱氣的香茗，一縷清香沁入心脾，幽而不浮，漫而不濁。媽媽剛剛定是來過，心脾，幽而不浮，漫而不濁。媽媽剛剛定是來過，因?yàn)榕麓驍_我學(xué)習(xí)，她總是輕手輕腳地為我做好一因?yàn)榕麓驍_我學(xué)習(xí)，她總是輕手輕腳地為我做好一切，以至好幾次我都沒察覺。剔透的玻璃杯中漸漸切，以至好幾次我都沒察覺。剔透的玻璃杯中漸漸浸潤出雅致的琥珀色，葉片兒悠然地在水中搖

12、曳打浸潤出雅致的琥珀色，葉片兒悠然地在水中搖曳打卷，我輕輕啜了一口，淡淡的清香在口中彌散開來，卷，我輕輕啜了一口，淡淡的清香在口中彌散開來，甘而不苦，醇而不濃。甘而不苦，醇而不濃。吳芬芬吳芬芬 茶韻茶韻我看見他戴著黑布我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，馬褂，深青布棉袍，蹣跚蹣跚地走到鐵道邊，地走到鐵道邊，慢慢慢慢探身探身下去，尚下去，尚不大難。可是他穿不大難。可是他穿過鐵道過鐵道, ,要爬上那邊要爬上那邊月臺，就不容易了。月臺，就不容易了。他用兩手他用兩手攀攀著上面，著上面，兩腳再向上兩腳再向上縮縮；他；他肥胖的身子向左肥胖的身子向左微微傾傾，顯出努力的樣，顯出

13、努力的樣子。這時我看見他子。這時我看見他的背影，我的淚很的背影，我的淚很快地流下來了?？斓亓飨聛砹?。 記敘文.15 記敘文.16 什么是細(xì)節(jié)描寫呢？什么是細(xì)節(jié)描寫呢？ 對人物動作、語言、神態(tài)、心理、肖像以及對人物動作、語言、神態(tài)、心理、肖像以及環(huán)境的某一局部某一特征的具體摹繪，它可以環(huán)境的某一局部某一特征的具體摹繪，它可以是一個細(xì)小動作，可以是一個細(xì)微的痕跡，可是一個細(xì)小動作，可以是一個細(xì)微的痕跡，可以是一處細(xì)小的景物。以是一處細(xì)小的景物。 運(yùn)用好細(xì)節(jié)描寫可以增強(qiáng)作品的真實(shí)性，可運(yùn)用好細(xì)節(jié)描寫可以增強(qiáng)作品的真實(shí)性，可以深化文章的主題，可以達(dá)到以深化文章的主題，可以達(dá)到“一瞬傳情，一一瞬傳情，一

14、目傳神目傳神”的動人藝術(shù)效果。的動人藝術(shù)效果。記敘文.17如何寫好細(xì)節(jié)如何寫好細(xì)節(jié)在關(guān)鍵處駐足，在關(guān)鍵處駐足，“慢慢”說細(xì)微之處說細(xì)微之處 可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛看著我。的床邊，眼睛看著我。記敘文.18細(xì)化動作、延長過程細(xì)化動作、延長過程運(yùn)用修辭，畫其神韻運(yùn)用修辭，畫其神韻精煉詞語，表現(xiàn)特征精煉詞語，表現(xiàn)特征類比聯(lián)想，添其內(nèi)涵類比聯(lián)想，添其內(nèi)涵同類對比，側(cè)面烘托同類對比，側(cè)面烘托細(xì)節(jié)描寫的方法：細(xì)節(jié)描寫的方法：記敘文.19細(xì)化動作、延長過程細(xì)化動作、延長

15、過程可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我將眼睛床前。我將眼睛微微睜開一條縫微微睜開一條縫，媽媽果然站在，媽媽果然站在我的床邊，眼睛我的床邊，眼睛柔柔地看著柔柔地看著我，我分明地感覺她我，我分明地感覺她的目光在我的的目光在我的頭發(fā)上撫摸頭發(fā)上撫摸，媽媽好長時間沒有愛，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下，她的目光便一如我兒時她不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下，她的目光便一如我兒時她那雙溫柔

16、的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰目光滑到了我的臉頰上上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。記敘文.20運(yùn)用修辭，畫其神韻運(yùn)用修辭，畫其神韻可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我將眼睛微微睜開一條縫，了我的床前。我將眼睛微微睜開一條縫，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣

17、愣地看著媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神??！那是我，那是什么樣的眼神?。∧鞘堑谝豢|晨第一縷晨曦對嬌花的撫弄曦對嬌花的撫弄，那是，那是三月里的春風(fēng)對碧三月里的春風(fēng)對碧水的溫柔水的溫柔，那是，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是那是秋夜月光對修竹的依戀秋夜月光對修竹的依戀，那是，那是冬日里冬日里的朝陽與小草的交談的朝陽與小草的交談！記敘文.21精煉詞語，表現(xiàn)特征精煉詞語，表現(xiàn)特征 老師講課很有個性，一抬眼，一投足，常常老師講課很有個性，一抬眼，一投足，常常讓我們?nèi)炭〔唤Ｗ屛覀內(nèi)炭〔唤?老師講課極有個性，別是一番模樣，每當(dāng)講老師講課極有個性，別是一番模樣，每

18、當(dāng)講到得意之處，眼睛便會瞇起來，眼角都向上折到得意之處，眼睛便會瞇起來，眼角都向上折起，一副享受課堂的樣子。有時還會手舞足蹈起，一副享受課堂的樣子。有時還會手舞足蹈起來，左手隨著語調(diào)的升降一上一下的飛動，起來，左手隨著語調(diào)的升降一上一下的飛動，右手捏著粉筆的拇指食指有節(jié)奏的搓動那不短右手捏著粉筆的拇指食指有節(jié)奏的搓動那不短不長的粉筆不長的粉筆老師不愛用整根的粉筆，凡是老師不愛用整根的粉筆，凡是新粉筆他就把頭兒掰掉一截，一旦用短了，也新粉筆他就把頭兒掰掉一截，一旦用短了，也會毫不猶豫地?fù)Q下一根會毫不猶豫地?fù)Q下一根在黑板上留下一個在黑板上留下一個有一個粉筆點(diǎn)，以強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)之用。有一個粉筆點(diǎn)，以強(qiáng)調(diào)重

19、點(diǎn)之用。記敘文.22類比聯(lián)想，添其內(nèi)涵類比聯(lián)想，添其內(nèi)涵 老師講課有一個習(xí)慣性動作，講著講著，老師講課有一個習(xí)慣性動作，講著講著，他就會將眼睛向上看，令人忍俊不禁。他就會將眼睛向上看，令人忍俊不禁。 當(dāng)他沉浸在他描述的文學(xué)世界里的時候，當(dāng)他沉浸在他描述的文學(xué)世界里的時候，他的眼光就會一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離我們，開始望向天他的眼光就會一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離我們，開始望向天花板，那是什么樣的眼神??！我曾在魯迅的花板，那是什么樣的眼神??！我曾在魯迅的從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋里見過，那啟蒙先里見過，那啟蒙先生的眼神是對古代文化的陶醉和沉迷；我曾生的眼神是對古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的在都德的最后一課最后一課

20、里見過，韓邁爾先生里見過，韓邁爾先生的眼神是對法蘭西語言的熱愛和崇敬；我曾的眼神是對法蘭西語言的熱愛和崇敬；我曾在在時間簡史時間簡史的扉頁上見過，霍金先生的的扉頁上見過，霍金先生的眼神是對科學(xué)王國的探索和追求；那是眼神是對科學(xué)王國的探索和追求；那是記敘文.23同類對比，側(cè)面烘托同類對比，側(cè)面烘托 他是一個怪人，常引來同學(xué)們異樣的眼光。他是一個怪人，常引來同學(xué)們異樣的眼光。 他是一個引人注意的人，用現(xiàn)在的話說有點(diǎn)他是一個引人注意的人，用現(xiàn)在的話說有點(diǎn)“另類另類”。不信你看：冬天來了，大家都穿上。不信你看：冬天來了，大家都穿上了羽絨服，只有他還穿著秋天的夾衫，而且是了羽絨服，只有他還穿著秋天的夾衫

21、，而且是那種火紅的顏色，分外顯眼，在瑟瑟西風(fēng)中瀟那種火紅的顏色，分外顯眼，在瑟瑟西風(fēng)中瀟灑來去，美其名曰灑來去，美其名曰“傲霜獨(dú)立傲霜獨(dú)立”；預(yù)備鈴響了，；預(yù)備鈴響了，他急匆匆擠過將要進(jìn)教室的老師身邊跑進(jìn)教室他急匆匆擠過將要進(jìn)教室的老師身邊跑進(jìn)教室（他是生活班長，天天查車），回頭偷看一眼（他是生活班長，天天查車），回頭偷看一眼無奈而笑的老師，迅速竄到自己的座位上；上無奈而笑的老師，迅速竄到自己的座位上；上課了，他和同桌為一個問題爭得面紅耳赤，斗課了，他和同桌為一個問題爭得面紅耳赤，斗爭到老師那里尋找爭到老師那里尋找“公道公道”，若得到肯定，挑，若得到肯定，挑釁地沖同桌一揚(yáng)眉，那意思是釁地沖同桌

22、一揚(yáng)眉，那意思是“瞧我！瞧我！”記敘文.24 高考前的那幾天學(xué)校放假，您讓我到您的學(xué)校高考前的那幾天學(xué)校放假，您讓我到您的學(xué)校復(fù)習(xí)。您帶著我去了您的學(xué)校，讓我在辦公室等著，復(fù)習(xí)。您帶著我去了您的學(xué)校，讓我在辦公室等著，自己去清理一間教室出來。我一人待在辦公室里無自己去清理一間教室出來。我一人待在辦公室里無聊，就走下樓去，走到那間教室門口。教室里您忙聊，就走下樓去，走到那間教室門口。教室里您忙碌的身影晃動著。我突然意識到我很久沒有好好看碌的身影晃動著。我突然意識到我很久沒有好好看看您了?？茨?。 我一聲不響地走進(jìn)去。您還在忙著。光線并不我一聲不響地走進(jìn)去。您還在忙著。光線并不明亮，我卻看到了您頭

23、上幾點(diǎn)晃眼的光。我頭一次明亮，我卻看到了您頭上幾點(diǎn)晃眼的光。我頭一次注意到您有白頭發(fā)了。您費(fèi)力地搬著桌子，額頭上注意到您有白頭發(fā)了。您費(fèi)力地搬著桌子，額頭上已經(jīng)閃著瑩瑩的光。那一刻，我突然找回了被父愛已經(jīng)閃著瑩瑩的光。那一刻，我突然找回了被父愛包圍的感覺。包圍的感覺。記敘文.25 這就是我的父親啊，曾幾何時家里重活一人包這就是我的父親啊，曾幾何時家里重活一人包的父親，竟也變得這樣虛弱的父親，竟也變得這樣虛弱!您還是老了啊您還是老了啊! 那一刻，我突然感覺一股沖擊從心底噴薄而出，那一刻，我突然感覺一股沖擊從心底噴薄而出，震動著我的全身。我覺得那是源自割不斷的親情，震動著我的全身。我覺得那是源自割

24、不斷的親情，那是心底的回音。突然找回了被父愛包圍的感覺，那是心底的回音。突然找回了被父愛包圍的感覺，這父愛不像從前那樣廣博而無微不至，但它卻更深這父愛不像從前那樣廣博而無微不至，但它卻更深沉，更能激起我內(nèi)心的共鳴。我覺得我重新認(rèn)識了沉，更能激起我內(nèi)心的共鳴。我覺得我重新認(rèn)識了您。親情不斷，血脈相連。感情也許會疏遠(yuǎn)，可無您。親情不斷，血脈相連。感情也許會疏遠(yuǎn)，可無論這代溝有多寬，我終究會望見您的論這代溝有多寬，我終究會望見您的!（隔著代溝，我望見了您隔著代溝，我望見了您）記敘文.26 記敘文.27抒議結(jié)合點(diǎn)情理抒議結(jié)合點(diǎn)情理 在文章的開頭、結(jié)尾或者其它關(guān)鍵在文章的開頭、結(jié)尾或者其它關(guān)鍵處加入議論

25、、抒情句子點(diǎn)染，既能使記處加入議論、抒情句子點(diǎn)染，既能使記敘文更具真情實(shí)感，又能達(dá)到升華主題、敘文更具真情實(shí)感，又能達(dá)到升華主題、點(diǎn)明主旨的作用。點(diǎn)明主旨的作用。記敘文.28 茶不似醇厚香濃的咖啡，味道濃了可以加水沖茶不似醇厚香濃的咖啡，味道濃了可以加水沖淡，也不似淡而無味的白開水，即使涼了也不影響淡，也不似淡而無味的白開水，即使涼了也不影響口感。母愛也是如此，親情是摻不得水的，愛若涼口感。母愛也是如此，親情是摻不得水的，愛若涼了就不再有當(dāng)初的溫存。甘而不苦，醇而不濃的茶了就不再有當(dāng)初的溫存。甘而不苦，醇而不濃的茶讓我在這個安靜的夜晚品到了平凡而不平淡的愛。讓我在這個安靜的夜晚品到了平凡而不平淡的愛。它是盛開在夢想途中的一朵梔子花，淡淡的芬芳讓它是盛開在夢想途中的一朵梔子花，淡淡的芬芳讓我在跋涉時舒緩壓力；它是黑暗中的一縷陽光，讓我在跋涉時舒緩壓力；它是黑暗中的一縷陽光，讓我有足夠的信心和勇氣堅(jiān)定信念；它是寒冬傲立的我有足夠的信心和勇氣堅(jiān)定信念；它是