高考復(fù)習(xí)策略：數(shù)學(xué)快速提分把握兩部分

1、.2019高考復(fù)習(xí)策略：數(shù)學(xué)快速提分把握兩部分?jǐn)?shù)學(xué)成績90分，只相當(dāng)于百分制的及格，從歷年高考看，無論文科還是理科這個成績都很困難。但是，把數(shù)學(xué)成績從90分進(jìn)步到135分并不是很難，那為什么很多考生直到高考完畢還不能有所打破，究其原因可歸納為：內(nèi)在自信缺乏，外來方法欠佳?！白孕藕汀胺椒ㄏ噍o相成。沒有“自信，好方法將打折扣;沒有“方法，很難建立自信。實際教學(xué)中方法更重要，方法是得高分的保障。好的方法很多，這里介紹一種適用范圍廣、見效明顯的方法，正是這種方法使多個學(xué)生成績從90分以下提升到135分以上，希望能使更多的考生明顯進(jìn)步數(shù)學(xué)成績。第一部分：學(xué)習(xí)方法一、預(yù)習(xí)是聰明的選擇最好老師指定預(yù)習(xí)內(nèi)容，

2、每天不超過非常鐘，預(yù)習(xí)的目的就是強迫記憶根本概念。二、根本概念是根本根本概念要一個字一個字理解并記憶，要準(zhǔn)確掌握根本概念的內(nèi)涵外延。只有思維鉆進(jìn)去才能理解內(nèi)涵，思維要發(fā)散才能理解外延。只有概念過關(guān)，作題才能又快又準(zhǔn)。三、作業(yè)可穩(wěn)固所學(xué)知識作業(yè)一定要認(rèn)真做，不要為節(jié)約時間省步驟，作業(yè)不要自檢，全面暴露存在的問題是好事。四、難題要獨立完成想得高分一定要過難題關(guān)，難題的關(guān)鍵是學(xué)會三種語言的純熟轉(zhuǎn)換。文字語言、符號語言、圖形語言第二部分：復(fù)習(xí)方法一、加倍遞減訓(xùn)練法通過訓(xùn)練，從心理上、精力上、準(zhǔn)確度上逐漸調(diào)整到考試的最正確狀態(tài)，該訓(xùn)練一定要在專業(yè)人員指導(dǎo)下進(jìn)展，否那么達(dá)不到效果。二、考前不要做新題考前找

3、到你近期做過的試卷，把錯的題重做一遍，這才是有的放矢的復(fù)習(xí)方法。第三部分：考試方法一、良好心態(tài)考生要自信，要有客觀的考試目的。追求正常發(fā)揮，而不要期望自己超長表現(xiàn)，這樣心態(tài)會放的很平和。沉著冷靜的同時也要適度緊張，要使大腦處于最正確活潑狀態(tài)。二、考試從審題開場審題要防止“猜、“漏兩種不良習(xí)慣，為此審題要從字到詞再到句。三、學(xué)會使用演算紙死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。要把演算紙看成是試卷的一部分，要工整有序，為了方便檢查要寫上題號。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。四、正確對待難題難題是用來拉開分?jǐn)?shù)的，